1、班級(jí) 姓名 號(hào)數(shù) 六年級(jí)預(yù)習(xí)作業(yè)使用說明1.預(yù)習(xí)初期，自己將課文讀熟，再正確、流利、有感情地把課文讀給家長(zhǎng)聽。2.借助詞典，聯(lián)系上下文，理解課文中生詞的意思，并工整地寫在橫線上，注意字與字之間的距離。3.熟讀課文重點(diǎn)段落后，能用自己的話解答簡(jiǎn)單的問題。4.查找與課文相關(guān)的資料，工整地寫在橫線上，注意字與字之間的間距。5.提出不懂的問題，上課和老師、同學(xué)們進(jìn)行交流。可從題目、詞語、句子、課文理解等方面進(jìn)行提問，在課本上做出標(biāo)記。6.其他各項(xiàng)題目，根據(jù)要求，在橫線上進(jìn)行回答，回答問題要完整。書寫時(shí)注意字與字之間的距離，爭(zhēng)取一次寫對(duì)，不寫錯(cuò)別字。文言文兩則班級(jí) 姓名 等級(jí) 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1、結(jié)合課文語言

2、環(huán)境，給下列加點(diǎn)的字注音。學(xué)弈（ ）惟（ ）鴻鵠（ ）繳（ ）弗（ ）矣（ ）與（ ）盤盂（ ）滄（ ）滄涼涼 孰（ ）為汝（ ）多知乎？ 2、在括號(hào)里寫出加點(diǎn)詞的意思，再回答問題。 弈( )秋，通國( )之善弈者也。使弈秋誨( ) 二人弈，其一人專心致志，惟(wi)( )弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠(h)( )將至，思援弓繳(zhu)而射之。雖與之( )俱( )學(xué)，弗(f)若之矣(y)。為是其( )智弗若與(y)？曰：非然也。3、聯(lián)系課文注釋，理解下列句子的意思。 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。 雖與之俱學(xué)，弗(f)若之矣(y)。 為是其智弗若與(y)？曰：非然也

3、。 “日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” ：“孰(sh)為汝(r)多知(zh)乎？”4、我知道學(xué)弈寫了 兩小兒辯日寫了 。我的疑惑：通過讀書我有疑惑要和同學(xué)、老師探討：疑惑一： 疑惑二： 挑戰(zhàn)自我：如果你學(xué)有余力，可以嘗試完成下面內(nèi)容。1、背誦課文。2、聯(lián)系生活實(shí)際寫一寫從故事中悟出的道理。 匆匆班級(jí) 姓名 等級(jí) 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1、我能讀準(zhǔn)字音 eq oac(,1)讀準(zhǔn)字音，選擇正確的畫去的盡管去著，來的盡管來著。 （jn jn）太陽它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。 （nu n）便從凝然的雙眼前過去。 （nng y）我赤裸裸地來到這個(gè)世界。 （lu gu） eq oac(,2)給

4、課文中的多音字組詞 zhun ( ) bo ( )轉(zhuǎn) 薄 zhun ( ) b ( ) jn ( ) sn ( ) 禁 散 jn ( ) sn ( )2、我會(huì)用課文里的詞語填空，體會(huì)這樣搭配的好處。（ ）地挪移 （ ）的雙眼 （ ）地跨過 （ ）的痕跡 （ ）的日子 （ ）地旋轉(zhuǎn) 3、我知道課文主要寫了 4、作者是這樣具體描述日子去來的匆匆的： 學(xué)后疑惑：通過讀書我有以下幾個(gè)問題要和同學(xué)交流：疑問一： 疑問二： 挑戰(zhàn)自我：同學(xué)們，通過預(yù)習(xí)，你的收獲一定很大吧？如果學(xué)有余力，你不妨嘗試一下能否背誦課文內(nèi)容。3、桃花心木班級(jí) 姓名 等級(jí) 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1、我能看拼音寫詞語ch yng k wi dun

5、 lin yu y z za b b shng j( ) ( ) ( ) ( )（ ）2、我理解的詞語有 。3、用課文里的詞語填空，完成練習(xí)。 他的一番話，使我非常（ ）。不只是（ ）， （ ）也是一樣，在（ ）中生活的（ ），能比較（ ）生活的考驗(yàn)，會(huì)（ ）出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，就能（ ）把很少的養(yǎng)分（ ）為巨大能量，努力（ ）。寫寫自己的理解和感受： 4、我知道作者運(yùn)用 的方法，主要寫了 ，告訴我們這樣的道理 。學(xué)后疑惑：在收獲的同時(shí)，我還有疑惑要與同學(xué)和老師交流： 疑惑一： 疑惑二： 挑戰(zhàn)自我：如果你學(xué)有余力，可以嘗試完成以下內(nèi)容。 1、把含義深

6、刻的句子背下來，讓它時(shí)刻提醒自己鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，不依賴別人，努力生長(zhǎng)。2、結(jié)合實(shí)際談一談自己所悟出的成長(zhǎng)的道理。4*、頂碗少年班級(jí) 姓名 等級(jí) 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1、讀準(zhǔn)字音，選擇正確的畫有些偶然遇到的事情，竟會(huì)難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。 （yng yn）觀眾為每一個(gè)節(jié)目鼓掌喝彩。 （h h）他頭頂上頂著高高一摞金邊紅花白瓷碗。 （lu lu）就在轉(zhuǎn)身的一剎那間，碗掉了。 （ch sh）好多人附和著喊起來。 ( h h )2、我理解的詞語有 3、按課文填空：頂碗少年騎在另一位演員身上表演。第一次，在一個(gè)（ ）的剎那間，那一大摞碗突然從他頭上掉了下來！臺(tái)上并沒有慌亂。頂碗的少年（ ）地微笑著，

7、（ ）地向觀眾鞠了一躬。第二次，音樂又響起來，少年很沉著，（ ），依然是那么輕松優(yōu)美到最后關(guān)頭了，那一摞碗突然跳起搖擺舞來。少年（ ），可是來不及了。碗，又掉了下來。音樂第三次奏響了！當(dāng)那疊碗又劇烈地晃動(dòng)起來時(shí)，少年（ ），終于把碗穩(wěn)住了。 4、我知道課文主要寫了 ，從中使我體會(huì)到 我的疑惑：通過讀書我有疑惑要和同學(xué)、老師探討：疑惑一： 疑惑二： 挑戰(zhàn)自我：如果你學(xué)有余力，課嘗試完成下面內(nèi)容。課文的結(jié)尾寫到：“以后的歲月里，不知怎的，我常常會(huì)想起頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)”你能體會(huì)作者心中“微微的激動(dòng)”嗎？在這種激動(dòng)中，作者會(huì)想些什么呢？把你想到的寫下來。 5

8、*、手指班級(jí) 姓名 等級(jí) 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1、讀準(zhǔn)字音，選擇正確的畫血要流出來了，叫他拼命按住。 （xi xu）穢物，毒物，烈物，他接觸的機(jī)會(huì)最多。 （ch ch）他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。 （ch ch）小指的用處則更渺小。 （mio mio）能力薄弱也無過于他們了。 （b bo）有如上的差異卻無愛憎在其中。 （zng zng）2、用課文里表示動(dòng)作的詞語填空。（ ）脂粉 （ ）藥末 （ ）戒指 （ ）耳朵 （ ）鼻涕 （ ）筆桿3、我知道作者寫了五個(gè)手指這樣的特點(diǎn) 4、我讀了這篇文章，有很多啟示，我要寫一寫 我的疑惑：我有疑惑要與老師、同學(xué)共同探討：疑惑一： 疑惑二：

9、北京的春節(jié)班級(jí) 姓名 等級(jí) 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1、讀準(zhǔn)字音，選擇正確的畫這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)博覽會(huì)。 （zhu zu）新年時(shí)顯出萬象更新的氣象。 （gng gng）北京雖然是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過年，而且過得分外熱鬧。(fn fn) 2、讀拼音，寫詞語jio zi fi cu bin po zhn zi l zi s yun( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhng dng ji ci wng xing gng xn fng zhng ( ) ( ) ( )3、選擇正確的解釋，把序號(hào)填寫在（）里。彩： eq oac(,1)顏色 eq oac(,2)彩色的絲綢 eq oac(,3)

10、稱贊、夸獎(jiǎng)的歡呼聲 eq oac(,4)花樣，精彩的成分 eq oac(,5)戲劇、舞蹈正式演出前的化妝排演 eq oac(,6)獲勝的預(yù)兆彩排（ ）喝彩（ ）豐富多彩（ ） 五彩繽紛（ ） 張燈結(jié)彩（ ）4、從課文中找出下面各類物品的名稱，寫下來春節(jié)食品： 春節(jié)玩具： 元宵彩燈： 5、請(qǐng)你按時(shí)間順序排列一下節(jié)日活動(dòng)（）學(xué)生該去上學(xué)，大人又去照常做事。（）泡臘八蒜過年吃餃子用。（）買雜拌、爆竹、各種玩意兒，準(zhǔn)備過年。（）孩子們逛廟會(huì)、看野景、騎毛驢，還能買到新年特有的玩具。（）大掃除一次，把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預(yù)備充足。6、請(qǐng)按詳略的不同將下列內(nèi)容分類 eq oac(,1)臘八這一天

11、要做的事 eq oac(,2)孩子們?yōu)檫^年做準(zhǔn)備 eq oac(,3)大人們?yōu)榇汗?jié)做準(zhǔn)備 eq oac(,4)過小年 eq oac(,5)小年后的準(zhǔn)備 eq oac(,6)除夕夜 eq oac(,7)大年初一的景象 eq oac(,8)店鋪開張 eq oac(,9)正月十五元宵節(jié)的景象 eq oac(,10)春節(jié)結(jié)束詳寫的內(nèi)容： 略寫的內(nèi)容： 學(xué)后疑惑：通過讀書我有疑惑要和同學(xué)們探討： 7*、藏戲班級(jí) 姓名 等級(jí)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1、讀準(zhǔn)字音，選擇正確的畫一無所有的唐東杰布，招來的只有一陣哄堂大笑。 （hng hng）隨著雄渾的歌聲響徹雪山曠野，有人獻(xiàn)出錢財(cái)，。 （ch qi）雪山江河作背景，草原大地作

12、背景。 （bi bi ）觀眾在吃喝玩耍中看戲，一出戲演它個(gè)三五天毫不稀奇，大家隨心所欲、優(yōu)哉游哉，毫無倦意。 （h h ）2、用課文里的詞語填空 （ ）的激流 （ ）的江水 （ ）的百姓 （ ）的牛皮船 （ ）的容貌 （ ）的舞姿 （ ）的唱腔3、我理解了以下詞語 我是這樣理解的 4、我知道藏戲是這樣形成的 5、課文運(yùn)用了這樣的表達(dá)方法 學(xué)后疑惑：通過讀書我有疑惑要和同學(xué)、老師探討：疑惑一： 疑惑二： 8*、各具特色的民居班級(jí) 姓名 等級(jí) 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1、讀準(zhǔn)字音，選擇正確的畫這就是被譽(yù)為“世界民居奇葩”的客家民居。（p b） 客家先民崇尚圓形 。 （chng chng ） 先輩希望子孫和睦相處

13、、勤儉持家的愿望 ( ch ch )那一幢幢竹樓都藏在濃綠的竹林中了。 ( cng zng )傣族人家至今依然保持著“多起竹樓，傍水而居”的習(xí)慣。( bng png )據(jù)說這樣才能吉祥、平安，家道興旺。 (xng xng )2、按課文內(nèi)容填空各地民居的樣式和特點(diǎn)是和當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境有密切的關(guān)系的，客家人的居住地 ，為了 ，所以建造了營壘似的住宅；傣族人的居住地 ，為了 ，所以建竹樓。3、我知道課文主要寫了 4、我體會(huì)到了作者是怎樣說明兩種民居的？我能舉例 學(xué)后疑惑：通過讀書我有以下幾個(gè)問題要和同學(xué)探討：疑惑一： 疑惑二： 挑戰(zhàn)自我如果你是導(dǎo)游，你準(zhǔn)備怎樣向游客介紹客家民居或傣家竹樓？ 9*、和田的維

14、吾爾人班級(jí) 姓名 等級(jí) 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。載歌載舞（zi zi） 肅然起敬（s sh） 鋪天蓋地（p p）激昂（ng yng） 韻味（yn yn） 邊緣（yun yan） 扼殺（ n）2、從課文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語填空熱烈激昂的（ ） 寂寞而單調(diào)的（ ） 飛奔的（ ）隨風(fēng)搖曳的（ ） 沙啞的（ ） 嫵媚的（ ）愛美的（ ） 密密的（ ） 深邃的（ ） 3、我知道課文寫了和田維吾爾人這些特點(diǎn) 4、選擇你認(rèn)為寫得精彩的句子或語段抄寫下來。 我的疑惑：通過讀書我疑惑要與同學(xué)、老師共同探討：疑惑一： 疑惑二： 挑戰(zhàn)自我：你能總結(jié)一下本單元作者是怎樣來寫出民俗特點(diǎn)的嗎？10、十六年前的回

15、憶班級(jí) 姓名 等級(jí) 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（1）看拼音寫詞語。 Jn f jin ru kng b fi t ( ) ( ) ( ) ( ) sh j chu t m gu k xng ( ) ( ) ( ) ( ) （2）填寫查字典的有關(guān)情況?！澳Ч怼钡摹澳А弊质?結(jié)構(gòu)，應(yīng)該查 部下。“魔”可以組成詞語（ ）、（ ）。（3）從課文中找出和下面的句子照應(yīng)的句子。1927年4月28日，我永遠(yuǎn)也忘不了那一天。 為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。 （4） 本文通過對(duì) 的回憶，展示了 的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者 。（5）本文除開頭外，文章是按 、 、 、 的順序來敘述的。我的疑惑通過讀書我有以下幾個(gè)問

16、題要和同學(xué)探討：疑問一 ： 疑問二 ： 疑問三 ： 挑戰(zhàn)自我：1、認(rèn)真讀課文思考：李大釗是一位怎樣的革命先驅(qū)？他的高尚品格是從哪些方面表現(xiàn)出來的？2、課文中最令你感動(dòng)的是什么？11*、燈 光：班級(jí) 姓名 等級(jí) 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（1）寫出下列詞語的反義詞。 寬闊（ ）暴露（ ）挺進(jìn)（ ）璀璨（ ）黑暗（ ）漆黑（ ）（2）連一連，想象課文中描寫的情景。 微弱的 時(shí)刻 寬闊的 知識(shí) 漆黑的 朋友 宏偉的 戰(zhàn)斗 危急的 夜空 激烈的 建筑 年輕的 亮光 豐富的 馬路（3）根據(jù)解釋，在括號(hào)里寫出恰當(dāng)?shù)脑~語。自己對(duì)自己說話。 （ ）一根頭發(fā)上系著千鈞的重量，比喻情況萬分緊急。 （ ）本指集中眾人的智慧，先專職一

17、個(gè)人的精神高度集中（ ）震動(dòng)了天地，形容事物本身極為重要，也形容聲勢(shì)浩大，氣勢(shì)雄偉或聲音響亮。 （ ） （4）這篇課文主要寫了： 我的疑惑：通過讀書我有以下幾個(gè)問題要和同學(xué)探討： 疑問一 ： 疑問二 ： 疑問三 ： 挑戰(zhàn)自我： （1）作者用“燈光”作為課文題目，有什么含義？ （2）你能背誦課文6-9節(jié)嗎？ 12、為人民服務(wù)班級(jí) 姓名 等級(jí) 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（1）讀一讀，寫一些。 b xu xng wng i s chushyun ( ) ( ) ( ) ( )jng bng jin zhng qng y hng mo w h s hi ( ) ( ) ( )（2）按不同查字法的要求填空。用數(shù)筆畫查字法

18、，“鼎”字應(yīng)查（ ）畫，讀音是（ ）。用部首查字法，“鴻”字應(yīng)查（ ）部（ ）畫，讀音是（ ）。（3）認(rèn)真讀課文，填空?！叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這句話出自西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家 所著的 。這句話中“固”的意思是 ，“或”的意思是 ，“鴻毛”用來比喻 。整句話的意思是 。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底的為人民的利益工作的。“完全”是指 ，“徹底”是指 。你是怎樣理解這句話的？ 我的疑惑：通過讀書我有以下幾個(gè)問題要和同學(xué)探討：疑問一 ： 疑問二 ： 挑戰(zhàn)自我：（1）課文從哪幾個(gè)方面講了應(yīng)如何為人民服務(wù)？（2）找出這篇演講詞在語言表達(dá)方面你最欣賞的語句。（3）這篇演

19、講詞在語言上除了嚴(yán)密外還有什么特點(diǎn)？ 13*、一夜的工作班級(jí) 姓名 等級(jí) 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（1）從課文中找出合適的量詞填在括號(hào)里。一（ ）文件 一（ ）臺(tái)燈 兩（ ）綠茶 兩（ ）轉(zhuǎn)椅 一（ ）寫字臺(tái) 一（ ）花生米（2）將上下兩行意思相近的詞語用線連接起來。思 索 普 通 增 添 勞 苦 馬 上 簡(jiǎn) 單簡(jiǎn) 便 立 刻 思 考 增 加 勞 累 一 般（3）周總理辦公設(shè)備“極其”簡(jiǎn)單，作者是怎樣寫的？ （4）周總理整整工作了 ，認(rèn)真審閱了 ，卻只喝了 ，吃了 ，還把沒留意帶歪了的小轉(zhuǎn)椅 ，才去休息。作者親眼看了總理一夜的工作后，心情 ，他忍不住想 。他認(rèn)為這樣的總理是 總理。我的疑惑：通過讀書我有以下幾

20、個(gè)問題要和同學(xué)探討：疑問一 ： 疑問二 ： 挑戰(zhàn)自我： （1）課文是從哪些方面敘述周總理一夜工作的？ （2）這篇課文采取了怎樣的寫法？14、賣火柴的小女孩班級(jí) 姓名 等級(jí) 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（1）看拼音寫詞語。 yo ln wi qn li fng ch chung （2）給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 她在一座房子墻角里坐下來，蜷（qun,jun）著腿縮成一團(tuán)。桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填（tin， tin） 滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見的，像那暖和的火爐，噴（pn， pn）香的烤鵝，美麗的圣誕樹一個(gè)樣，就會(huì)不見的。 （3）照樣子寫詞語，再選擇一個(gè)詞

21、語造句。 暖烘烘（ABB） 哆哆嗦嗦（AABB） 又黑又冷 （4）破折號(hào)表示：解釋說明的部分；話題突然轉(zhuǎn)移；聲音延長(zhǎng)。讀下列句子，體會(huì)破折號(hào)的作用。這是一年的最后一天大年夜。 （ ）那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是他媽媽穿的。 （ ）街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜她可忘不了這個(gè)。（ ）（5）這篇課文寫了 一件事。我的疑惑：通過讀書我有以下幾個(gè)問題要和同學(xué)探討：疑問一 ： 疑問二 ： 疑問三 ： 挑戰(zhàn)自我：（1）小女孩在饑寒交迫中悲慘的死去了，作者為什么說她“和奶奶飛到?jīng)]有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?（2）讀了這個(gè)童話故事你有怎樣的感受，請(qǐng)寫在下面。 15、凡 卡班級(jí) 姓名 等

22、級(jí) 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（1）看拼音寫詞語。 Shng xi ru zhu d d pi zu xi zi m png chu y cu yn y zhn shu （2）用“V”選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。 模(m m)糊 結(jié)(ji ji)實(shí) 捉弄(nng lng ) 模(m m)樣 結(jié)(ji ji)束 弄(nng lng )堂（3）聯(lián)系課文內(nèi)容理解帶點(diǎn)詞語的意思?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我去酒店打酒。 老板娘叫我收拾一條青魚 我的生活沒有指望了，連狗都不如！ （4）在你認(rèn)為正確的選項(xiàng)前打“V”。凡卡在信中回憶了鄉(xiāng)下的生活，是因?yàn)椋亨l(xiāng)下的生活很幸福。鄉(xiāng)下的生活雖然很艱難，但在凡卡看來，和爺爺在一起生活是多么自由、

23、快樂，那么值得懷念。課文的結(jié)尾寫凡卡做美夢(mèng)，是為了說明：凡卡寄出信后非常高興。凡卡十分想念他的爺爺在那樣的社會(huì)里，凡卡追求自由生活的愿望只能是個(gè)夢(mèng)，永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)。（5）課文通過 這件事，反映了 （6）課文是按著 過記敘的，先寫 接著 ，最后 。我的疑惑：通過讀書我有以下幾個(gè)問題要和同學(xué)探討：疑問一 ： 疑問二 ： 挑戰(zhàn)自我：（1）凡卡在給爺爺?shù)男胖卸紝懥四男┦?？其中哪一件事寫得最具體？（2）作者是如何通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)文章的中心的。16*、魯濱孫漂流記班級(jí) 姓名 等級(jí) 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（1）看拼音寫詞語。 wi j we gn tin y hi jio m f( ) ( ) ( ) ( )Jin lu

24、 hung do wi d rgu ( ) ( ) ( ) ( )（2）在下面的括號(hào)里填上合適的量詞。一（ ）帳篷一（ ）輪船一（ ）海風(fēng)一（ ）圍巾一（ ）山羊一（ ）荒島一（ ）破帆一（ ）火柴一（ ）星星一（ ）火光一（ ）拖鞋一（ ）墻壁（3）閱讀“梗概”，想一想：魯濱孫在荒島上生活了多少年？作了哪些事？用自己的話簡(jiǎn)單寫一寫。 （4）通過閱讀課文中魯濱孫對(duì)于身陷孤島的好處和壞處的比較，你想到了什么？ 我的疑惑：通過讀書我有以下幾個(gè)問題要和同學(xué)探討：疑問一 ： 疑問二 ： 疑問三 ： 挑戰(zhàn)自我： 魯濱孫漂流到荒島，遇到了什么困難？他是怎么解決的？從中你體會(huì)到什 么？ 17*、湯姆.索亞歷

25、險(xiǎn)記班級(jí) 姓名 等級(jí) 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（1）看拼音寫詞語。zng x x m f gu hu y guan r r ( ) ( ) ( ) ( )gu hu jng gng zh nio cu sh( ) ( ) ( )（2）讀了梗概，你能說出湯姆.索亞歷險(xiǎn)記中的主要人物嗎？請(qǐng)寫在下面的橫線上。 （3）在洞中歷險(xiǎn)這個(gè)片段中表寫了湯姆和拜基在洞中經(jīng)歷了 的困境，在探險(xiǎn)的過程中，湯姆除了用蠟燭外，還憑借了 。 我的疑惑：通過讀書我有以下幾個(gè)問題要和同學(xué)探討：疑問一 ： 疑問二 ： 疑問三 ： 挑戰(zhàn)自我： 閱讀作品梗概及精彩片斷，想一想：湯姆在你腦海里是怎樣一個(gè)人？你是從文章那些地方體會(huì)到的？ 18、跨越百

26、年的美麗班級(jí) 姓名 等級(jí) 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)：1、看拼音寫詞語y lin rng ji chn din fn x （ ） （ ） （ ） （ ） qn sh Yn tu f l rng y （ ） （ ） （ ） （ ） 2、“人聲鼎沸”的“沸”用音序查字法先查（ ），再查音節(jié)（ ）。用部首查字法查“沸”，先查（ ）部，再查（ ）畫。詞的意思是（ ）3、根據(jù)意思寫詞語（1）、有突出的成就和效果。 （ ）（2）、（對(duì)名利）超脫，不追逐。 （ ）（3）、指態(tài)度沒有變化，完全像從前一樣。（ ）（4）、剛強(qiáng)堅(jiān)毅。 （ ）4、我能理順課文內(nèi)容。課文共有（ ）自然段，作者采用（ ）的手法來寫先寫了（ ）接著寫了（ ），最后寫（ ）。結(jié)尾處并引用了（ ）的話肯定了（ ）的人格。學(xué)后疑惑：我有幾個(gè)問題想和大家交流。疑問一： 疑問二： 挑戰(zhàn)自我同學(xué)們：通過預(yù)習(xí)你一定有很多收獲讓我們來嘗試學(xué)習(xí)以下內(nèi)容。1、畫出文中含義深刻的句子，把體會(huì)批注在書上，準(zhǔn)備與同學(xué)交流。2、背誦一、二自然段。19、千年夢(mèng)圓在今朝班級(jí) 姓名 等級(jí) 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)：1.給下列帶粗字注音。（ ） （ ） （ ） （ ）蒼穹 猝然長(zhǎng)逝 鍥而不舍 不懈2.詞語搭配受到 代價(jià)穿越 工程付出 現(xiàn)實(shí)實(shí)施 蒼穹變成 震撼3、把下面的詞語補(bǔ)充完整。嫦娥（ ）月 （ ）黃子孫 積勞成（ ） 夜以（ ）日 猝然長(zhǎng)（ ）