小學美術《記錄色彩》教學設計學情分析教材分析課后反思_第1頁
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文檔簡介

1、小學美術六年級下冊（一、教學目標1.知識與技能：通過本節(jié)內(nèi)容，使學生感受色彩的魅力，了解色彩基本知識。并引導學生學會用色彩來表達自己的感受。2過程與方法：通過欣賞大量的圖片感知色彩，感受畫家筆下的線條與色彩所傳達的不同的感覺。自主探索用色彩等繪畫語言表現(xiàn)情感的方法。3情感態(tài)度與價值觀：感受藝術家對藝術的真摯感情，養(yǎng)成積極觀察、傳達情感和表現(xiàn)美好生活的良好習慣。提高色彩的感知能力，培養(yǎng)善于想象、大膽表現(xiàn)的學習態(tài)度。二、教學重難點教學重點：針對色彩的感知、識別中感受色彩的美，了解色彩的相關概念。提高學生在生活中發(fā)現(xiàn)、欣賞、運用色彩表達自己內(nèi)心情感的能力用不同線條、色彩的組合與搭配進行有主題的表現(xiàn)。

2、區(qū)分，色彩三要素、色彩的心理等。本課重點解決影響物體顏色的因素和色彩的幾個概念。分析光與色的關系，明晰色彩的幾個概念。介平。引導學生觀察生活現(xiàn)象，嘗試運用所學知識解決生活問題，深化所學知識。教材緊扣色彩美來引導學生自主展開探索活動。了解色彩的基本知識，通過欣賞不同風格大師作品，并自主探究，引導學生用色彩表達自己的感受。小學美術六年級下冊（小學六年級學生的年齡和身心都已經(jīng)漸漸有了成熟的跡象，以及對各種材料初步可以綜合運用了。在上學期學習過色彩的和諧、鄰近色、對比色，這堂課的色彩的感覺更加吸引學生?？梢酝ㄟ^欣賞力有所培養(yǎng)。小學美術六年級下冊（的構成，以及如何進行表現(xiàn)。學生通過欣賞名家作品體會到色彩的感受。小學美術六年級下冊（的色彩變化現(xiàn)象，為進一步學習運用色彩這一美術語言打下基礎。以及作者所表達的審美意境。小學美術六年級下冊（創(chuàng)造：用色彩記錄自己的色彩感受。（ppt出示學生所拍的圖片，分小組合作完成4k風景色彩）小學美術六年級下冊（對色彩的明暗、深淺、濃淡所對應的明度的高低理解的非常清晰；利用多種繪畫形式來表現(xiàn)，彩鉛、油畫棒、水彩筆等，用力程度不同色彩感覺也不同在色彩上不用多做指導。應該完善構圖的指導和快速構圖的指導小學美術六年級下冊（教材從不同光線條件下不同色調(diào)的美術作品入手，引導學生觀察，

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