1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 兒科實(shí)習(xí)心得優(yōu)秀5篇 我最近發(fā)表了一篇名為兒科實(shí)習(xí)心得優(yōu)秀范文5篇的范文，好的范文應(yīng)當(dāng)跟大家共享，為了便利大家的閱讀。 兒科是一支充滿活力、任勞任怨、刻苦鉆研充滿凝結(jié)力的隊(duì)伍,關(guān)于兒科實(shí)習(xí)心得優(yōu)秀范文該怎么寫的呢?下面我給大家?guī)韮嚎茖?shí)習(xí)心得優(yōu)秀范文，希望大家喜歡! 兒科實(shí)習(xí)心得優(yōu)秀范文篇1 在兒科待了三周，由于臨時(shí)有事，所以就出科了。兒科的老師都特別有愛，輪轉(zhuǎn)半年，算是最溫馨的科室了，整日面對(duì)的都是小孩，絕大多數(shù)都是三歲以下的孩子，跟我的代教老師胡老師管了五六個(gè)床，還在門診跟著周志宏周主任上了一個(gè)星期的門診，歷歷在目，無論是專業(yè)上還是醫(yī)患溝通上，都學(xué)到了

2、好多東西，由于計(jì)劃干兒科，所以輪轉(zhuǎn)半年，這是我認(rèn)真寫的第一個(gè)實(shí)習(xí)小結(jié)。既算總結(jié)，也算啟示吧。 入科其次天，帶教老師姜老師就布置我們把兒科的常用藥熟悉一下，不得不承認(rèn)，這在接下來的實(shí)習(xí)中，不管是學(xué)開醫(yī)囑還是跟老師上門診，都很有幫助，兒科多是肺炎，肺炎則多用抗生素，一個(gè)是抗生素的選擇，一個(gè)是用藥劑量，出不得過錯(cuò)。 兒科收治入院的大多是肺炎，多以咳嗽發(fā)熱為主癥，伴有咯痰，輔助診斷是聽診和攝胸部正位片。周主任很讓我敬重的就是她能通過聽咳嗽的聲音判斷出是病在喉嚨，支氣管還是在肺，我想，這跟大量臨床積累總結(jié)確定是分不開的，小孩子身體不安逸加上一見白大褂就畏懼，很簡單哭鬧，肺部聽診就很困難，所以盡量在其寧靜

3、狀態(tài)下聽診，有的肺部啰音細(xì)，且只在吸氣末才有一兩聲，聽診要注意，不能由于小孩哭鬧就求快。 我管的床位里有兩個(gè)支原體肺炎，范文集錦都是大小孩了，學(xué)齡期兒童多發(fā)。(相比而言，支氣管肺炎則多是三歲以下的小孩)支原體大于2。7就簡單轉(zhuǎn)為支原體肺炎了。 一個(gè)尿路感染的小孩，中醫(yī)上即淋證，多屬濕熱下注，小兒脾常不足，則易生濕，脾虛濕盛，濕熱下注，則為熱淋，方用八正散合參苓白術(shù)散加減。西醫(yī)要堿化尿液，用金雙歧。 臍周壓痛，考慮腸系膜淋巴結(jié)炎，臍周痛，按壓痛減，多考慮有蟲，蟲多喜按。臍上痛，考慮胃疾。 若WBC低，則不用頭孢類抗生素。 一般肺部啰音較響，恢復(fù)較易，啰音細(xì)，則恢復(fù)較慢。 結(jié)果，是醫(yī)患溝通的問題，

4、在這邊的三個(gè)星期，幾乎每周都有傷害醫(yī)護(hù)人員的事件傳來，遠(yuǎn)的不說，同在南京，市口腔醫(yī)院的護(hù)士被打至癱瘓的案子在我們這個(gè)圈子里可以說一石激起千層浪，現(xiàn)在感覺醫(yī)患關(guān)系已經(jīng)到了白熱化的地步，真的是醫(yī)患相互不信任，惡*循環(huán)，完全停不下來。我在醫(yī)院也深有體會(huì)，譬如那天跟老師在門診看的一個(gè)小孩，肺炎很重，片子上看就很不好，本來還是慕老師之名而來，但是一等老師勸他住院，孩子他爸卻一口否決了，那個(gè)懷疑的眼神，我坐在旁邊，真的覺得不是滋味，夫妻倆躊躇半天之后又折回來，結(jié)果已經(jīng)沒有床位了，只能預(yù)約。還有一個(gè)家長，來復(fù)診，結(jié)果老師那天根本不在門診，在病房交班，她非要老師給她家先看，說不能耽擱小孩上學(xué)，說補(bǔ)交掛號(hào)費(fèi)就可

5、以了，然后就在病房外推推搡搡。怎么說呢，在我看來，我這些都簡直難以理解，換位思考一下，是不是就這么難?當(dāng)然，包括南京口腔醫(yī)院的事情，到底醫(yī)患溝通有沒有做好，我想，應(yīng)當(dāng)也有不到位的地方，好多事情，一個(gè)巴掌拍不響，但是，文明社會(huì)，*事件頻頻，令人瞠目，也覺得可悲。 兒科實(shí)習(xí)心得優(yōu)秀范文篇2 三周的兒科實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，在此期間，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。 本科是與其他科室相比主要有三點(diǎn)不同：第一，特別的護(hù)理人群;其次，特別的治療護(hù)理原則;第三，特別的護(hù)患關(guān)系。首先，小兒的生長發(fā)育有一定的規(guī)律，如連續(xù)

6、*，階段*，順序*，還有各器官發(fā)育的不平衡*。再之，由于小兒的這些特別體質(zhì)，所以從穿刺、注射和用藥等方面都有著其考前須知。在本科老師的精心指導(dǎo)下，我能夠初步把握兒科的常見疾病及對(duì)癥護(hù)理，也了解了小兒與大人不同的一些操作技術(shù)，如靜脈穿刺等。同時(shí)要理解家長，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說幾個(gè)對(duì)不起，使家長也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。 在此，我人應(yīng)不斷提高自己的綜合素質(zhì)，特別是心理的疏導(dǎo)及承受能力。在接下來的實(shí)習(xí)中要再接再厲，以取得更好的成績。感謝各位老師的耐心指導(dǎo)! 兒科實(shí)習(xí)心得優(yōu)秀范文篇3 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬我行將終止內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí)，范

7、文大全回想這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每一個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，行將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們按部就班的學(xué)習(xí)與成長，在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，酷好兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說對(duì)不起，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少?zèng)]必要要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本把握了兒科一些常見疾病

8、的護(hù)理和一些基本操縱。特別是對(duì)小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷，能勤于、擅長觀測患兒病情，從而及時(shí)地把握病情變化，范文寫作作出正確判定?？傊矣X得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了好多，縱然我還只是學(xué)生，或許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希看能用我的微笑送走病人健康的離往，渴看在學(xué)習(xí)中成長，真做一位悄悄謳歌、努力飛行的白衣天使。 兒科實(shí)習(xí)心得優(yōu)秀范文篇4 8月8日，陶老師問我是不是這個(gè)星期就要轉(zhuǎn)科啦!我心里有一種痛，我感覺好舍不得大家以及兒科的一切!回想起和兒科一起走過來的日子。 兒科實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)的第一站。實(shí)習(xí)開始，我總是跟在我的帶教老師陶?qǐng)A老師的后

9、面，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，每個(gè)人都做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，護(hù)士工作確實(shí)十分的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任，感覺她們十分辛苦，心里十分感謝她們。逐漸的我們熟悉了上班的日常流程，在老師的指導(dǎo)下我們開始嘗試操作，在陶老師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作，給我了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)遇，可能只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的。 在蒲老師和其他老師們的護(hù)理查房，交接班的過程中我體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，在培訓(xùn)護(hù)理操作示教過程中讓我們更加深刻的體會(huì)到護(hù)理操作的嚴(yán)謹(jǐn)*。范文網(wǎng)站在明老師講的小講座整體護(hù)理使我們更加深入理解到

10、護(hù)士的工作已不再是簡單的*、發(fā)藥等技能*操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為繁雜的創(chuàng)造*活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。同時(shí)我和醫(yī)院的見習(xí)護(hù)士姐姐妹妹些打成一片，相處十分融洽開心，十分感謝見習(xí)的她們?cè)诠ぷ髦薪o予我們好多的指導(dǎo)和傳授實(shí)習(xí)中的閱歷。 實(shí)習(xí)是一種繁雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機(jī)遇;做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長，醫(yī)生，見習(xí)師姐妹，病人和家屬的關(guān)系。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要*，深深地體會(huì)到了溝通的重要*，體會(huì)到了溝通帶給我的開心。溝通是一

11、門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。 與病人相處時(shí)，我開始并不是喜歡小孩，聽見小孩的哭聲很是頭痛，但是逐漸的我變得是那么喜歡小孩子，突然休息兩天過后，回醫(yī)院沒有看見平日跟在我后面的那個(gè)小孩了，心里卻有些失落我總是想著第一時(shí)間跑過去解決問題，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體會(huì)他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者。 兒科實(shí)習(xí)心得優(yōu)秀范文篇5 兩個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)瞬即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。在剛剛過去

12、的兩個(gè)月時(shí)間里，范文網(wǎng)我認(rèn)識(shí)到了兒科臨床工作的繁雜*，同時(shí)也穩(wěn)定了自己的內(nèi)科知識(shí)。 在兒科，我學(xué)會(huì)的第一個(gè)操作就是給小朋友做霧化，這也是我們每天上班最主要的任務(wù)。配霧化主要用萬托林、普米克、愛全樂這三種藥，其中萬托林的用藥劑量有嚴(yán)格的規(guī)定和要求，3歲的患兒是0.25ml;35歲的患兒是0.5ml;510歲的患兒是0.75ml;10歲的患兒是1ml。小朋友和*不一樣，他們不會(huì)協(xié)同我們的操作，這就需要我們有足夠的耐心和愛心去幫助他們接受治療和護(hù)理，并指導(dǎo)家屬更科學(xué)的照料患兒，以促進(jìn)他們更快的恢復(fù)健康。 在兒科實(shí)習(xí)，進(jìn)行靜脈穿刺的機(jī)遇不多，但晶晶老師只要有機(jī)遇就會(huì)讓我和珊珊去給患兒穿刺，所以呢我還是

13、有機(jī)遇穿刺的。我印象最深的一次就是給一個(gè)三歲的小朋友進(jìn)行靜脈穿刺，她好乖，是爺爺奶奶陪伴來的，小朋友不怕疼，一直對(duì)我笑，我雖然沒什么閱歷，可是那一次穿刺的卻十分成功，小朋友的靜脈雖然很細(xì)，但是彈*卻十分好，所以比老年人的靜脈更好穿刺一些，我一直是這么認(rèn)為的。當(dāng)然好多小朋友都會(huì)畏懼，都會(huì)哭，穿刺的時(shí)候怕疼，拔針的時(shí)候也怕疼，記得很深的是有個(gè)小朋友在我要跟他拔針的時(shí)候，對(duì)我說：“護(hù)士阿姨，你讓我把針帶回去好嗎?聽似很天真地話，但是可以感覺出小朋友當(dāng)時(shí)有多畏懼。我們做護(hù)士阿姨的，一定要對(duì)小朋友多多關(guān)心，時(shí)時(shí)刻刻注意自己說話的語氣、方法;任何事情都需要從家長和患兒的角度想想;然后再運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)和護(hù)理技能來盡全力幫助他們。在這期間見到了好多兒科常見疾病，譬如上呼吸道感染并高熱驚厥、急*肺炎、支氣管哮喘、心得體會(huì)范文錦集小兒腹瀉病、過敏*紫癜、鵝口瘡、川崎病等等;還親眼目睹了急診患兒的急救，真的收獲好多。 正由于在兒科動(dòng)手操作的機(jī)遇很少，所以護(hù)士長給我們安排了好多理論課程的學(xué)習(xí)，讓我們獲益良多，把握了體溫表大消毒的方法，小兒體重計(jì)算公式、兒科常用藥物知識(shí)、常見疾病及護(hù)