1、 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)據(jù)收集整理（一）教案設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)收集整理（一）教學(xué)目標(biāo)：1、體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計(jì)的意義。2、能依據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡潔的問題，同時(shí)能夠進(jìn)展簡潔的分析。依據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題及解決策略。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步熟悉簡潔的統(tǒng)計(jì)過程，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出問題、回答下列問題，同時(shí)能夠進(jìn)展簡潔的分析。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過合作爭論找到切實(shí)可行的解決統(tǒng)計(jì)問題的方法。教學(xué)教法：談話、指導(dǎo)相結(jié)合法，引導(dǎo)學(xué)生通過對情境問題的探討，師生互動(dòng)，在詳細(xì)的生活情境中讓學(xué)生親身經(jīng)受發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程。教學(xué)過程：一、情境引入教師引導(dǎo)提問：同學(xué)

2、們，你們?nèi)雽W(xué)都要穿上我們學(xué)校的校服，你們喜愛我們校服的顏色嗎？（指名35個(gè)學(xué)生說一說）。師：有的同學(xué)喜愛這個(gè)顏色，有的同學(xué)不喜愛，假如我們學(xué)校要給一年級的新生訂做校服，有下面4種顏色，請你們當(dāng)參謀，給服裝廠建議下該選哪種顏色適宜。（指名學(xué)生答復(fù)，并說明理由。）教師引導(dǎo)：張三喜愛紅色，學(xué)校就打算將校服做成紅色的，怎么樣？你有什么意見？二、互動(dòng)新授1、爭論收集數(shù)據(jù)的方法。（1）教師提問：剛剛我們確定了要在班級里進(jìn)展調(diào)查，我們班級的人數(shù)也不少，應(yīng)當(dāng)怎樣調(diào)查呢？你有什么好的方法？（指名學(xué)生答復(fù)。）學(xué)生爭論收集數(shù)據(jù)的方法。（2）出示統(tǒng)計(jì)表?？梢杂檬裁捶椒▉硗瓿蛇@張統(tǒng)計(jì)表呢？（3）學(xué)生說出各種不同的方法。

3、（學(xué)生可能答復(fù)：把自己喜愛的顏色寫在紙張上、舉手、小調(diào)查等。每人報(bào)喜愛的顏色，我們在自己的表中做記號，如畫“正”；舉手表示自己在哪一個(gè)范圍的，教師數(shù)一下，再把結(jié)果填在表中）（4）教師提問：你認(rèn)為以上各種方法中，哪一種方法最便利？師：在這些方法里，舉手表示是比擬簡便的方法，現(xiàn)在由教師公布指令，每人只能選一種顏色，最喜愛哪種顏色就舉手表示。“用舉手?jǐn)?shù)一數(shù)”的方法，師生合作完成統(tǒng)計(jì)表。師生活動(dòng)，教師說顏色，學(xué)生舉手，教師數(shù)人數(shù)，學(xué)生填表格。2、從這張統(tǒng)計(jì)表中，我們可以知道些什么？（讓學(xué)生自由發(fā)言，說出自己的發(fā)覺。）（1）師：從統(tǒng)計(jì)表中你能看出全班共有多少人？怎樣計(jì)算？（把每種顏色喜愛的人數(shù)加起來，假

4、如與全班人數(shù)不相符，說明我們在統(tǒng)計(jì)的過程中消失了錯(cuò)誤。）（2）師：喜愛說明顏色的人數(shù)最多，那么這個(gè)班訂做校服，選擇該種顏色，那全校選這種顏色做校服適宜嗎？為什么？組織學(xué)生分析表格，教師依據(jù)分析的狀況加以引導(dǎo)，突出統(tǒng)計(jì)的意義。三、穩(wěn)固拓展1、完成教材第3頁“做一做”，調(diào)查本班同學(xué)最喜愛去哪里春游。（1）要完成這張表格，你預(yù)備怎么辦？地點(diǎn)植物園動(dòng)物園游樂園森林公園河濱公園人數(shù)（要引導(dǎo)學(xué)生找出一些簡單操作的方法：舉手報(bào)名，匯報(bào)填寫等）并說出統(tǒng)計(jì)的過程；收集整理數(shù)據(jù)填寫表格進(jìn)展分析。（2）采納比擬簡便的方法，師生合作完成“數(shù)據(jù)的收集與整理”（強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的精確性），學(xué)生獨(dú)立完成“表格的填寫”。（3）小組內(nèi)爭論完成“表格的分析”。最喜愛去（ ）的人數(shù)最多，最喜愛去（ ）的人數(shù)最少。最喜愛去植物園的右（ ）人。你最喜愛去（ ），喜愛去這里的同學(xué)有（ ）人。你還能提出什么問題？（學(xué)生提問，全班進(jìn)展反應(yīng)。）2、完成教材“練習(xí)一”的第1題。調(diào)查本班同學(xué)最喜愛參與哪個(gè)課外小組。（1）課件出示第1題的表格圖。用“舉手?jǐn)?shù)一數(shù)”的方法，師生合作完成統(tǒng)計(jì)表。師生活動(dòng)，共同填表格。（2）依據(jù)表格內(nèi)容回答下列問題。參與（ ）小組的人數(shù)最多，參與（ ）小組的人數(shù)最少。我們班參與計(jì)算機(jī)小組的有（ ）人。我喜愛（ ）小組，喜愛這個(gè)小組的有（ ）人。四、課堂小結(jié)師：通過今日的學(xué)習(xí)，