1、中班科學(xué)活動有趣的轉(zhuǎn)動教案反思中班科學(xué)活動好玩的轉(zhuǎn)動教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延長，活動反思等內(nèi)容，在操作活動中，讓幼兒獲得物體轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗，指導(dǎo)幼兒嘗試觀看記錄的方法，養(yǎng)成細致觀看的習(xí)慣，合適幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看好玩的轉(zhuǎn)動教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、在操作活動中，讓幼兒獲得物體轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗。2、指導(dǎo)幼兒嘗試觀看記錄的方法，養(yǎng)成細致觀看的習(xí)慣。3、培育幼兒對轉(zhuǎn)動這一科學(xué)現(xiàn)象的愛好。4、培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好?；顒訙?zhǔn)備：塑料小陀螺、紙花片、長方形小積木、風(fēng)車、球形插塑每組一份、記錄表每人一份活動過程：一、引起幼兒

2、愛好老師這兒有五種不同的物體，你們想明白是什么嗎？這小陀螺會怎樣？這幾種物體都會轉(zhuǎn)動嗎？二、幼兒預(yù)測結(jié)果請幼兒把你自己認為轉(zhuǎn)或不轉(zhuǎn)的想法記錄在表的第一行格子里。請幼兒介紹自己是怎樣記錄的？三、幼兒操作，驗證自己的做法是否正確，并按時進行記錄。要求幼兒動腦筋認真觀看它們是怎樣轉(zhuǎn)動的？四、商量記錄結(jié)果請幼兒告知大家玩的結(jié)果與開頭認為的一樣嗎？你又是如何記錄的？五、找一找生活中常見的轉(zhuǎn)動物體。六、再次探究物體轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象。請幼兒再玩一次，認真觀看它們轉(zhuǎn)動時有什么不同？活動延長：制作風(fēng)車，玩風(fēng)車。活動反思：新綱要強調(diào)：科學(xué)教育應(yīng)親密結(jié)合幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象。因此，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點，嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動設(shè)計和組織實施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中，我以談話導(dǎo)入，調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗，激發(fā)了幼兒活動的愛好。通過提供多種幼兒身邊熟識的操作材料進行操作、觀看、猜想、思索中體驗、取得有關(guān)轉(zhuǎn)動的學(xué)問經(jīng)驗。在溝通中，我實行了自由溝通、小組溝通、集體溝通的形式，讓幼兒去探究發(fā)現(xiàn)。但在溝通時，我對幼兒的問題太單一，