1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 傅雷家書(shū)讀后感500字初二水平4篇 傅雷家書(shū)讀后感500字初二水平4篇 傅雷家書(shū)讀后感500字初二水平篇1 “赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界。每當(dāng)讀到這句句子，浮現(xiàn)在我腦海的，必然是傅雷家書(shū)了。它也使我理解了“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金的真正含義。 傅雷家書(shū)共收錄138封書(shū)信，主要是父親傅雷寫(xiě)給長(zhǎng)子傅聰?shù)?。?shū)中傅雷指導(dǎo)兒子：待人要謙遜，做事要小心，禮儀要得體，遇窘境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不高傲，要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德才兼?zhèn)淙烁褡吭降乃囆g(shù)家，由此可見(jiàn)，傅雷指導(dǎo)兒子是多么循循善誘，教子有方。 書(shū)中給我印象最深的是傅雷幫助兒子排除煩擾和對(duì)兒子在藝

2、術(shù)上的嚴(yán)格要求，兒子在信中表現(xiàn)出消沉的精神，傅雷就用“太陽(yáng)太猛烈，會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼來(lái)比喻。提醒兒子要操縱自己的情緒，要把握分寸，要把感情你的創(chuàng)傷當(dāng)做心靈的灰燼對(duì)待。并列舉了其他名人發(fā)生的情形來(lái)安慰開(kāi)導(dǎo)孩子，希望兒子要敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，完全感悟。在這段過(guò)程中，傅雷沒(méi)有責(zé)怪兒子，而是在一步一步地安慰開(kāi)導(dǎo)兒子，間接地給兒子陳述其中的道理，告訴他應(yīng)當(dāng)怎么做，讓兒子感悟其中道理。 傅雷在傅聰?shù)乃囆g(shù)上也是十分嚴(yán)肅尖酸的，他會(huì)在電臺(tái)廣播中聽(tīng)兒子的作品，并提出看法：低音部分很模糊得很。還會(huì)讓兒子必需深深地檢討自己的缺點(diǎn)，傅雷在提出問(wèn)題的同時(shí)，也不斷地激勵(lì)兒子，使兒子不丟失

3、信心。 在這本書(shū)中，將傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)膼?ài)表達(dá)得淋漓盡致。在嚴(yán)肅的指導(dǎo)中，又有著對(duì)兒子的關(guān)心和安慰。 傅雷家書(shū)讀后感500字初二水平篇2 我懷著一顆感恩的心捧起傅雷家書(shū)。這本書(shū)凝結(jié)了傅雷對(duì)祖國(guó)，對(duì)兒子深厚的愛(ài)。信中強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人，如何對(duì)待生活。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，指導(dǎo)兒子待人要謙遜，禮儀要得體;遇窘境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不高傲;要有國(guó)家和民族的榮辱感，有藝術(shù)，人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洌烁褡吭降乃囆g(shù)家。 傅雷家書(shū)，充塞著一個(gè)父親對(duì)兒子的期望，關(guān)愛(ài)及嚴(yán)格要求，洋溢著濃濃的父子情深。它讓我感覺(jué)像戲曲那樣給人以脫俗的氣氛和無(wú)窮的回味。 傅雷把教育子女當(dāng)成了對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)的一項(xiàng)榮譽(yù)的義務(wù)

4、和責(zé)任。不是每個(gè)家長(zhǎng)都能把教育提升到這種境界，但對(duì)子女的關(guān)心愛(ài)惜，卻是永恒的，不變的。 我的父親文化程度不高，常年打拼積累了豐富的人生閱歷。父親把教育我當(dāng)成首要任務(wù)，他在我身上花費(fèi)的精力和心血有目共睹。每當(dāng)親朋贊揚(yáng)我取得的成績(jī)時(shí)，總不忘夸夸父親這個(gè)“大功臣，而父親滿是溝壑的蒼老的面容上總會(huì)現(xiàn)出幸福的笑容。 不知從何時(shí)起，父親開(kāi)始在我耳邊“嘮叨，大約就是些人生哲理，處事方法。那是，不明事理的我總覺(jué)得不勝其煩，往往敷衍了事。不知道傅聰有沒(méi)有排斥過(guò)這種“嘮叨?不過(guò)想來(lái)是沒(méi)有的。他完整的保存了父親的書(shū)信，保存著這筆精神資產(chǎn)。如今，我漸漸讀懂了父親，也漸漸重視父親的諄諄善誘。雖然父親的說(shuō)教我無(wú)法以書(shū)信的

5、形式保存下來(lái)，但在我心中，那永遠(yuǎn)是一筆無(wú)價(jià)的資產(chǎn)。 父親依舊繁忙，依舊“嘮叨，依舊用期待而嚴(yán)肅的目光凝視著我。不經(jīng)意間看見(jiàn)父親頭上有銀光閃過(guò)，細(xì)心一看，發(fā)現(xiàn)父親頭發(fā)又白了幾根，眼角的皺紋又深了幾分。每當(dāng)這時(shí)，我都想說(shuō)：“父親，您辛苦了大半輩子，該歇歇了?？捎薇康奈沂冀K開(kāi)不了口。 父親，在我心中，您永遠(yuǎn)是宏偉而成功的。在您的言傳身教下，我會(huì)有更大的勇氣和力量，去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障，踏上我的成長(zhǎng)道路。 傅雷家書(shū)讀后感500字初二水平篇3 暑假，重新拿出久違的傅雷家書(shū)，重新再細(xì)心地品味了一番，我品到了傅雷對(duì)于教育孩子的重視及方法，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)去欽佩的?？墒沁@次重新的品讀，卻品出了別樣的韻味。 傅雷

6、在教育兒子的時(shí)候，并不會(huì)一直長(zhǎng)篇大論講大道理，而是利用書(shū)信嘮叨些家常事，和兒子心對(duì)心地交流溝通，不會(huì)和兒子由于距離的遙遠(yuǎn)而疏遠(yuǎn)，他無(wú)拘無(wú)束，心里怎么想的，筆下就怎么寫(xiě)，正由于如此，傅雷家書(shū)中父子母子之間的愛(ài)才會(huì)讓我們覺(jué)得是那么真摯、那么純樸，沒(méi)有半點(diǎn)虛偽，用不著半點(diǎn)裝腔做勢(shì)，這是父母對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。 每封家書(shū)中都包含了傅雷對(duì)兒子的栽培和關(guān)愛(ài)，但在疼愛(ài)的同時(shí)，他也不忘對(duì)傅聰進(jìn)行音樂(lè)、美術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)乃至健康等等全方位教育，這樣不僅讓兒子了解到家中父母的狀況，還能同時(shí)讓兒子不乏興趣地繼續(xù)看完家書(shū)，接受到教育。傅雷先生的這些家書(shū)，飽含著人生道理，讓傅聰知道，如何在這個(gè)世界上生活。 傅雷先生

7、對(duì)子女從不苛刻，所以當(dāng)我們讀完的時(shí)候會(huì)深有感想，若是我們的父母也是如此對(duì)待我們，相信我們的生活就會(huì)開(kāi)心大量。但是又有幾位父母能做到想傅雷這樣的呢，沒(méi)有幾個(gè)。每位父母對(duì)子女的愛(ài)的表達(dá)方式都是不盡一致的，所以并不是我們的父母苛刻，只是他們把他們的愛(ài)放在了培育我們的過(guò)程中，傅雷只是父母的優(yōu)良代表，但并不表示我們的父母就要和他所做的事一模一樣，所以，我們都不要埋怨父母，他們都和傅雷一樣宏偉! 傅雷家書(shū)讀后感500字初二水平篇4 讀完傅雷家書(shū)后，給我的感受是這不僅僅是家書(shū)，更是一本教人育人的書(shū)。在這里，傅雷不只是一個(gè)父親，同時(shí)也是兒子的好友、老師。書(shū)中字里行間無(wú)不透露著一個(gè)父親對(duì)兒子的愛(ài)，朋友的關(guān)心勉勵(lì)

8、，老師的諄諄教化。 信中的內(nèi)容除了生活瑣事外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，傅雷在灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)，做一個(gè)德藝兼?zhèn)?，人格卓越的藝術(shù)家。為此，他不斷寄送大量中國(guó)本地文化的學(xué)習(xí)資料，生怕兒子離開(kāi)故土后把本地文化淡忘。 傅雷家書(shū)凝結(jié)著傅雷對(duì)黨和國(guó)家的愛(ài)以及對(duì)兒子的深切期望。信中，傅雷告訴兒子一個(gè)年輕人如何做人、對(duì)待生活的問(wèn)題，對(duì)兒子進(jìn)行了引導(dǎo)，如在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)勞逸結(jié)合，先學(xué)習(xí)樂(lè)理，切不可操之過(guò)急。還有母親的無(wú)微不至的關(guān)心，如在婚戀方面。都像是良師益友一樣提出看法和建議。 從“在公共團(tuán)體中，趕任務(wù)而阻礙學(xué)習(xí)是免不了的，這一點(diǎn)我早就料到，一切只有你自己用堅(jiān)強(qiáng)的意志和立場(chǎng)，向領(lǐng)導(dǎo)委婉而有力的去爭(zhēng)取。否者出國(guó)的準(zhǔn)備又能做到多少呢?特別是樂(lè)理方面，我一直放心不下，從今以后，四處要依靠你個(gè)人的毅力、信念與意志實(shí)踐的意志。千叮嚀萬(wàn)叮囑，父母心放不住。傅雷希望兒子少走彎路，避免重蹈覆轍，表