1、高考地理復(fù)習(xí)（第一輪） 第一章地理基礎(chǔ)知識第二講地圖等高線圖【高考經(jīng)典】(02春季文綜卷) 讀右圖，圖中等高線表示一種風(fēng)力堆積的地表形態(tài)。答問：1)圖示地區(qū)的盛行風(fēng)向是 A、東北 B、西北 C、東南 D、西南2)Q點對P點的相對高度（H）最大可以達到多少（米） A、40H41 B、49H50 C、59H60 D、60H613)該類地形在我國可能廣泛分布的地區(qū)是 A、東北地區(qū) B、東南地區(qū) C、西北地區(qū) D、西南地區(qū)3、等高線地圖閱讀的基本要點 2）利用等高線的疏密，判斷坡度陡緩【思考】讀右圖，看等高線疏密與坡度陡緩有何關(guān)系？總原則： 同一幅等高線圖上，線密處坡陡，線稀處坡緩?！揪毩?xí)1】讀右圖,

2、回答問題：1）從甲、乙分別到M點，哪條線路更省力些？為什么？2）從甲、乙分別到M點所經(jīng)過的坡面面積，哪個更大些？M甲乙 100 400 【練習(xí)2】右邊四幅等高線圖中坡度最大的是哪一幅？ 解題思路 四圖的等高線形狀相同，等高距也相同，但比例尺不同。那么，比例尺在這里起一個什么樣的信息作用呢？ 我們知道，坡度是指水平方向與坡面方向之間的夾角的度數(shù)，即坡度= 垂直相對高度 / 水平距離（實際距離）。那么，影響坡度大小的因素有哪些？ 就本題而言，四圖的“垂直相對高度”都相同-均為200米，不同的是水平距離。而比例尺越大則表示的實際距離越短。 因此，我們可按取同等圖距對應(yīng)不同實距的方法，得到如右圖的圖示

3、?？芍築由于在最短的實距中獲得了與其它三圖的同等高差，故B的坡度最大。設(shè)想一下：假如把A和C圖中的高度分別換成800、900、1000米與0、100、200米，結(jié)論如何？為什么？【練習(xí)3】右邊兩圖的比例尺相同，比較坡度較大的是哪一幅？ 解題思路兩圖比例尺相同，中心等高線標高也相同，但外圍等高線標高不同。仍用上例方法，在兩圖上取同等圖距L獲得同等實距，但L經(jīng)過的等高距不同，即獲得如左圖所示的不同高差。由此可知：乙圖因在與甲同等的實距內(nèi)跨過的高度比甲多，故乙的坡度較大些。設(shè)想一下：假如把乙圖中的標高換成800、1000米而甲圖中的標高不變，結(jié)論將如何？為什么？【規(guī)律】等高線地圖上同等圖上距離所對

4、應(yīng)的實際距離中，哪個等高距的變化更大些，則坡度也更大。即： 等高距相同時，比例尺越大，則坡度越大。 比例尺相同時，等高距越小，則坡度越小。3）判斷坡面類型 坡面-從山頂?shù)缴侥_的傾斜表面 （斜坡或山坡）。一般可劃分為三種類型：均勻坡面：坡面傾斜基本一致 等高線表現(xiàn)為間隔大致相等，疏密一致凸形坡面：坡面傾斜，上緩下陡 等高線表現(xiàn)為間隔上大下小，上稀下密 小資料 在戰(zhàn)術(shù)利用上，對進攻方來說，利用凸形坡下所形成的視線（或射擊）死角便于隱蔽自己；而對于據(jù)守方來說,利用均勻坡面或凹形坡面所造成的較廣闊的視覺空間，比較便于觀察敵情。3）判斷坡面類型凹形坡面：坡面傾斜，上陡下緩等高線表現(xiàn)為間隔上小下大，上密下

5、稀4）利用等高線，進行坡度計算【練習(xí)4】已知tan25=0.47。右圖中相鄰兩條等高線之間的圖上距離為0.5厘米。對右圖中甲地區(qū)農(nóng)業(yè)規(guī)劃不合理的是： A、發(fā)展立體農(nóng)業(yè) B、修筑水平梯田 C、發(fā)展果園業(yè) D、發(fā)展牧業(yè)解題思路 分析題意，可知解題需要了解高度、坡度這兩個條件，而根據(jù)坡度= 垂直相對高度 / 水平距離的含義，坡度可視作為等高線圖上任意兩地之間的水平高度夾角。在圖上任取兩點P、Q，然后過P、Q兩點作一地形剖面示意圖，即有如下所示的坡度示意結(jié)構(gòu)。在坡度結(jié)構(gòu)圖中，P的海拔高度為100米，Q的海拔高度為300米，PQ為兩地間的實際距離，PQ為兩地間的水平距離（圖上的投影距離）。運用三角函數(shù)關(guān)系： tan=QQ/PQ QQ=200米， PQ=2條0.5厘米40000厘米=400米可知當?shù)仄露?200/400=0.5，即坡度大于25。P Q【練習(xí)4】已知tan25=0.47。右圖中相鄰兩條等高線之間的圖上距離為0.5厘米。對右圖中甲地區(qū)農(nóng)業(yè)規(guī)劃不合理的是： A、發(fā)展立體農(nóng)業(yè) B、修筑水平梯田 C、發(fā)展果園業(yè) D、發(fā)展牧業(yè)解題思路農(nóng)業(yè)開發(fā)建設(shè)中，坡度大于25的丘陵低山地區(qū)不適宜發(fā)展種植業(yè)，正確答案為B。P Q 2）利用等高線的疏密，判斷坡度陡緩 總原則： 同一幅等高線圖上，線密處坡陡，線稀處坡緩?！疽?guī)律】不同的等高線圖上： 等高距相同時，比例尺越大，則坡度越大。