1、其次學期小班教研方案 一、指導思想教科研工作是一所幼兒園生存、進展和進步的靈魂； “ 科教促教、科研興園 ”是幼教進展的新理念；本學期,我園小班教研組 3 名老師在工作中仔細貫徹規(guī)章精神、綱要精神為指南,依據本學期幼兒園教研工作重點, 立足于小班幼兒的身心進展特點,全面實施素質訓練,促使幼兒主動地全面進展；特制定出以下方案：二、教研目標1 、初步開展小班 “幼兒園活動整合課程 ” 的討論和實踐；連續(xù)組織老師仔細學習綱要內容,要求老師從深度學習“綱要”和“ 上海市二期課改教材改革的探究與討論”一書開頭,就課程理念、課程模式、 課程組織原就以及如何挑選和創(chuàng)編教材進行討論與探 索,進一步更新老師理念

2、； 重點把握以下幾個關系：顯性課程與隱性課程的關系,老師主導與幼兒主體的關系,從“關注課堂 ”到“ 關注幼兒的一日活動 ”,要從集體教學活動拓展或延長到嬉戲活動、區(qū)域活 動、戶外活動以及生活活動中去；2 、討論探討小班主題活動中幼兒對美工活動的愛好；提高幼兒 老師的綜合訓練才能,連續(xù)手工活動,并做好相關資料的積存工作；促進特色園的建設； 結合本班特點及訓練目標美化室內環(huán)境,創(chuàng)設與 訓練相適應的環(huán)境； 充分發(fā)揮幼兒的主體作用, 為每一個幼兒供應了 更多的表達表現的機會, 要把環(huán)境創(chuàng)設與孩子進期的活動, 主題進展,季節(jié)的變換等有機結合, 使環(huán)境的訓練性充分包蘊與環(huán)境創(chuàng)設的過程 中；為幼兒營造良好的

3、訓練環(huán)境；3 、探究使用 “ 鶴立教法 ”,提高小班幼兒的識字愛好；重點開展早期閱讀活動,為幼兒供應更多更好的進展空間和 平臺,積極參與幼兒園的小舞臺活動；4 、探干脆地開展區(qū)域活動；結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動,將區(qū)域活動的設置與幼兒園的主題活動進行有機的結合, 使區(qū)域活動與集體教學活動達到共 存和相融；5 、本學習重點培育幼兒的自我服務才能；制定具體的德育工作方案并落實于每月訓練活動中,學期終止做 好德育總結工作； 本班老師要注意與幼兒的情感溝通,加強幼兒常規(guī) 和自理才能的培育,幫忙新生較快地適應集體生活；6 、家園共育活動、促進幼兒的健康進展；充分發(fā)揮家園窗的宣揚作用及家園聯(lián)系冊的

4、橋梁作用,與家長探 討、溝通,引導家長合理育兒、科學訓練,與家長共同努力,形成良 好的訓練共識,做好為家長服務工作,準時明白、解決家長的需求和 困難；三、具體工作支配 三月份（ 1）、結合本班的實際情形,逐步開展環(huán)境創(chuàng)設及區(qū)域 活動；（2）、召開小班家長會,向家長介紹本學期的訓練目標及訓練 方案；四月份（1）、積極參與本園公開課活動； 研討課程思路, 集體備課；（2）、組織老師仔細學習綱要內容, “ 上海市二期課改教材 改革的探究與討論 ”（3）、仔細開展主題環(huán)境的創(chuàng)設活動,積極參與礦區(qū)幼兒園環(huán) 境創(chuàng)設競賽；（4）、積極參與語言組的小舞臺活動 五月份：（1）進入五月,開展 “ 我愛勞動 ”主題訓練活動；（2）、從 “ 關注課堂 ” 到“ 關注幼兒的一日活動 ” ；（3）、做好本園六一聯(lián)歡活動的預