1、篇一：幼兒園安全訓(xùn)練活動教案 15 篇 幼兒園安全教案 目錄： 1、廚房里的危急 2 、在走廊和樓梯上 3 、遵守交通規(guī)章 4 、安全小乘客 5 、安安全全上下樓梯 6 、安全教案：煤氣開關(guān)不亂動 7 、地震來了怎么辦 8 、迷路了怎么辦 9 、讓珍寶安全的玩 10 、留意陽臺上的安全 11 、活動名稱： “ 安全色 ” （安全標(biāo)志）12 、不跟生疏人走 13 、交通標(biāo)志 14 、安全標(biāo)志15 、火災(zāi)發(fā)生怎么辦？ 1、幼兒園安全訓(xùn)練活動：廚房里的危急活動目標(biāo)1 、通過活動 , 使幼兒明白廚房里的危急有哪些, 并具有肯定的安全意識；2 、學(xué)會愛護自己,防止擔(dān)心全事故的發(fā)生；活動預(yù)備：幼兒每人一套

2、安全伴我行手冊、圖片；活動過程: 一、出示圖（一）,提問并引出主題；1 、圖上畫的是什么地方？（廚房）2 、從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物）3 、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？4 、小結(jié)：廚房里有這么多東西,小孩子個子矮,應(yīng)少到廚房里去玩,為什么呢？由于廚 房中隱匿了很多種危急；三、知道：第一種危急：廚房中刀具的危急；1 、出示刀：玩具刀與真刀的對比；輕和重、大和小的對比；2 、提問：廚房里的刀是拿來做什么的？假如小伴侶去廚房玩刀,刀不當(dāng)心落在自己的腳 上,會怎樣？3 、出示圖（二）：一個小孩玩廚房里的刀,刀落地,差點落在幼兒腳上,真危急；讓幼 兒看圖和感知一下真刀,讓其明白

3、：廚房里的真刀不能玩,假如不當(dāng)心落在地上,腳上都會受 傷,仍會砸著腳趾,很危急！四、其次種危急：廚房燃氣爐的危急1 、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具,讓小伴侶想想廚房中燃氣爐有危急嗎？有哪些危急？2 、出示圖（三）：一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐,爆出了火光,射在小孩臉上；3 、師：小伴侶自己不能開燃氣爐,因年齡小,把握不好開關(guān),燃氣泄漏會中毒,仍會引 發(fā)燃氣爆炸的；五、第三種危急：炒菜時油爆在臉上,眼睛里的危急；1 、出示圖（四）,讓幼兒觀看后講出：媽媽在炒菜,個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋 邊,油爆在臉上、眼睛里,小伴侶哭了；2 、知炒菜的油爆在臉、眼上,會燒傷、會瞎眼等；六、第四種危急：用熱水

4、瓶自己倒水,從爐子上取放的危急；1 、出地圖（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開水；2 、讓小伴侶說出圖中的危急；3 、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高,不當(dāng)心碰倒了會被燙傷的；七、要防止這些危急,有什么方法？（遠離廚房,不一個人在廚房里玩 . ）八、看安全伴我行手冊,讓小伴侶一邊看一邊講出廚房中有哪些危急,并把看到的故2 、健康教案：在走廊和樓梯上活動目標(biāo)：1. 知道在走廊、樓梯上戲鬧的危急性；2. 能正確地上下樓梯,不在走廊內(nèi)大聲喧嘩,打鬧；3. 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 , 樹立自我愛護意識；活動預(yù)備：1. 幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅；2. 幼兒各種不良行為、良好行為的圖片如干

5、；活動過程：一、體會敘述 - 知道在走廊和樓梯上戲鬧的危急性；1. 誰在走廊或樓梯上摔到過？2. 為什么會摔到？3. 結(jié)合圖片讓幼兒敘述：這幾個小伴侶在干什么？會發(fā)生什么情形？4. 小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場所,又比較狹窄,來往的人特殊多,假如在這些場所打鬧、跑跳,會發(fā)生很多危急,或者和別人撞在一起,或者撞倒、摔傷,嚴峻的仍需要住院；二、組織幼兒爭論- 在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做；1. 爭論：在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做？2. 小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩,打鬧、你追我趕,上下樓梯要靠右邊走,眼睛看著臺階,不在樓梯上跑跳,不滑欄桿；三、嬉戲 “ 走迷宮 ” - 強化幼兒良好行為習(xí)慣；1. 出示畫有很多

6、幼兒不同行為的迷宮圖片,引導(dǎo)幼兒辨論哪些行為是正確的,哪些行為是錯誤的；3 、幼兒園安全教案：遵守交通規(guī)章一、教學(xué)目標(biāo)1 、初步熟悉最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,明白與自己生活有關(guān)的交通安全常識；2 、培育獨立、防衛(wèi)的安全愛護意識；遵守交通規(guī)章；3 、培育同學(xué)的合作意識、觀看、動腦、動手及生活實踐才能；二、教學(xué)重難點1 、 確立獨立、防衛(wèi)的安全愛護意識；2 、 能熟悉有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施；3 、人行道與人行橫道的區(qū)分；三、教學(xué)預(yù)備1 、紅黃綠號牌一套；2 、教學(xué)課件；3 、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標(biāo)志頭飾等；4 、學(xué)習(xí)星（紅色）、安全星（黃色）；四、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情形；1 、看錄像

7、籃球女孩；2 、小伴侶們,看完剛才的錄像,你知道這個小女孩是用什么走路的嗎？這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？是什么造成她今日的樣子呢？3 、小結(jié)后開頭新課平安回家；出示課題：遵守交通規(guī)章；（二）看動畫 學(xué)會走路（出示課件）剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢？細心、愛觀看的小伴侶確定發(fā)覺了在 我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提示大家留意的交通牌子,知道它們叫什么嗎？（交通標(biāo)志）；對,為了保證交通安全,我們除了要知道一些簡潔的交通安全學(xué)問外,我們?nèi)缘檬煜ひ恍┏Ｒ姷慕煌?biāo)志,才能安全行走；（三）熟悉交通安全標(biāo)志1 、今日老師請來了一位標(biāo)志小客人到我們班,小伴侶想熟悉它嗎？看,她來了；2

8、、生戴紅綠燈頭飾上臺,自我介紹：我是紅綠燈,十字路口總指揮,考考小伴侶,看到 我要怎樣做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）你們回答得真好,想和我做伴侶嗎？我們一起做個嬉戲成為好伴侶吧！我說紅燈,大家回答停,做立正動作,綠燈行,做跑步動作,黃燈等一等,叉腰站好；3 、扮演紅綠燈小伴侶：我們大家成了好伴侶,下面我仍想介紹幾位我們家族里的好伴侶 讓大家熟悉,這幾位伴侶大家平常應(yīng)當(dāng)見過面,可是你明白它嗎？（出示路牌、禁止通行等標(biāo)志；）提問你在哪里見過它？它的任務(wù)是什么？小伴侶對我們標(biāo)志家族的明白仍真不少！我們永久都是好伴侶?。ㄉ拢? 、看樣子,小伴侶們和交通標(biāo)志做了好伴侶,在道路上行走就要聽好伴侶

9、的勸說,留意 安全,能做到嗎？（能）那我們就通過下一個嬉戲檢查一下小伴侶會不會過公路了；（講規(guī) 就,小組爭論扮演角色,做嬉戲）（四）嬉戲 我會過公路2 、同學(xué)分為行人、學(xué)校生過公路,然后回到座位；師：你們剛才是 怎么過公路的呢？說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星；（指名說說；）3 、小結(jié)：我們班的小伴侶們真聰慧,不但學(xué)會了熟悉交通標(biāo)志,仍會按規(guī)定行走,安全 回家；4 、社會活動設(shè)計：安全小乘客 活動目標(biāo)：1 、知到乘坐交通工具的安全事項,把握一些必要的自我愛護的方法；2 、訓(xùn)練幼兒做個文明、安全的小乘客；活動預(yù)備：教學(xué)掛圖 2 幅 活動過程：1 、請幼兒回憶已有體會,提出問題：小伴侶,你

10、們做過那些車？乘車時要留意哪些安全問題呢？”2 、老師出示反映有關(guān)兒童乘車時擔(dān)心全行為的圖片,引起幼兒關(guān)注爭論：“ 大家看,圖片上的小伴侶做的對不對？為什么？有什么危急？車窗和把手伸出窗；” 第一幅圖片：把頭探出其次幅圖片：車開動時在車廂內(nèi)走跑,坐在開動的車內(nèi)吃帶棒的食物；第三幅圖片：反向跪坐在車位上 第四幅圖片：從車中望窗外吐痰或扔廢物；3 、進一步引發(fā)幼兒爭論：“ 在乘車時怎樣做才是安全的呢？”4 、讓幼兒分組進行表演我是安全文明的小乘客；幼兒自己設(shè)置場景,安排角色扮演司機和乘客；組織幼兒爭論：哪組小伴侶扮演得好？為什么？5 、請表演好的一組幼兒進行表演,老師和幼兒一起進行觀賞,并讓幼兒說

11、說：你從哪兒 看出他們是文明、安全的小乘客 活動延長：引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)中玩“ 汽車站 ” 的嬉戲；5 、安全教案安安全全上下樓梯活動目標(biāo)：1 、 學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌,讓幼兒明白上下樓梯的正確方法；篇二：幼兒園安全訓(xùn)練教案 安全小衛(wèi)士 目標(biāo)：1 、明白日常生活中的一些安全學(xué)問；2 、初步建立自我愛護意識；預(yù)備：1 、課件；2 、實物：鞭炮、氣球 3 、錄音機、圖片、方向盤 過程：1 、導(dǎo)入活動,激發(fā)愛好；今日,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看！他們在干什么？（大班幼兒表演放鞭炮不當(dāng)心 炸傷手的事情）老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？2 、觀看錄像,爭論娃娃丫丫的行為哪些是正

12、確的,哪些是錯誤的；“ 娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了很多擔(dān)心全的事,請小伴侶認真看,他們做了哪此 錯事,這樣做好不好,為什么？我們應(yīng)當(dāng)怎樣去做？” 不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀 擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃 . . 手破了不能用臟抹布 不能在看電視時離電視太近；不能給生疏人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻. 3 、平常在幼兒園仍有哪些地方要留意安全,請幼兒敘述；4 、電話鈴響,原先是邀請小伴侶去看健康安全圖片展（征求小伴侶的同意）幼兒判定圖片上安全行為的對與錯,并說出緣由；當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯留意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出

13、去玩滑滑 梯,然后終止；2022 東莞市清溪鎮(zhèn)荔橫幼兒園年 9 月如何愛護自己 設(shè)計意圖：為了喚起幼兒的相關(guān)體會,引起幼兒的情感共鳴,我打算采納看圖敘述的方式,從幼兒 的實際生活情境動身,供應(yīng)多樣化的危急場景畫面,引導(dǎo)幼兒觀看并體驗什么可為,什么不行 為,為什么不行為,可以怎樣為等,幫忙幼兒樹立防范意識提高自我愛護的才能；目標(biāo)：1 認真觀看畫面,自主發(fā)覺路上的危急因素；2 爭論自我愛護的方法,增強自我愛護的意識；預(yù)備：1 老師和家長平常留意引導(dǎo)幼兒觀看路上的安全問題,使幼兒積存相關(guān)體會；2 事先與幼兒園鄰近路段的交警取得聯(lián)系；3 多媒體課件或圖片；畫面一：兔媽媽、兔寶寶以及生病的兔奶奶；畫面二

14、：坐公交車；包含以下幾個小畫面：1 上車時小兔們你推我擠,一只小兔跌倒在車輪邊；有序排隊上車；2 3 兩只小兔搶座位,相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外,把頭探出 窗外：站在車內(nèi)的兩只小兔沒抓住扶手,在玩拍手嬉戲；4 安全乘車；畫面三：過公路和十字路口；1 小兔邊過公路邊撿皮球,一輛汽車迎面而來；2 小兔離開隊伍單獨跑開了；3 小兔被生疏人的氣球引誘而去；4 小兔闖紅燈；5 小兔不走斑馬線；6 小兔排著整齊的隊伍,依據(jù)交通規(guī)章在交警和兔媽媽的幫忙下穿過十字路口；畫面四：和兔奶奶歡樂相聚；4 創(chuàng)設(shè)公交車站、公交車、十字路口等情形；過程：一、進入情形嗎. 點擊畫面一,引導(dǎo)幼兒觀看畫面； 1兔奶奶怎么樣

15、了. 你是怎么看出來的7 2兔奶奶生病了,兔媽媽和小兔們很擔(dān)憂,預(yù)備去探望兔奶奶；它們是怎么去的呢. 二、觀看畫面,溝通爭論 一 引導(dǎo)幼兒觀看畫面二“ 坐公交車 ” ；1 幼兒觀看小畫面1 ；1公交車來了,小兔們是怎樣上車的. 2有一只小兔怎么樣了.它怎么會跌倒的. 3它倒在什么地方. 假如車子開動；它會怎么樣. 4這樣上車危急不危急.應(yīng)當(dāng)怎么做 . 2 結(jié)合小畫面 2小結(jié)；3 幼兒觀看小畫面3 ；一1這兩只小兔在干什么.要是車子開動了,它們這樣推來推去搶座位會怎么樣.做得對2這只小兔把手和頭伸到哪里去了. 這么做有什么危急.應(yīng)當(dāng)怎么樣 . 3這兩只站著的小兔在于什么.它們這樣做有什么危急.假

16、如車上沒有座位,要怎么樣才安全 . 4 結(jié)合小畫面 4 小結(jié)； 二 引導(dǎo)幼兒觀看畫面三“ 過公路和十字路口” ；1 幼兒觀看小畫面 1 ；1 下車以后,小兔們走在寬廣的公路上；這只小兔在干什么 . 2 它有危急嗎 .為什么 . 3 它這樣做對不對 . 為什么 . 2 幼兒觀看小畫面 2 ；這只小兔走在隊伍里了嗎 .它離開隊伍單獨跑開會有什么危急 . 3 幼兒觀看小畫面 3 ；1 這個叔叔手里拿著什么 .他會對小兔說些什么 . 2 小兔怎么樣了 . 它跟這個叔叔走可以嗎 . 為什么不行以 .應(yīng)當(dāng)怎么篇三：幼兒園安全訓(xùn)練教案 防溺水幼兒園安全訓(xùn)練教案 防溺水教學(xué)目的 : 1. 提高安全意識,學(xué)習(xí)溺

17、水安全的有關(guān)學(xué)問,在學(xué)習(xí)中增強與幼兒的合作溝通意識；2. 初步明白溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個幼兒都要提高安全意識；3. 自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原就的行為的辨別才能；教學(xué)重點：學(xué)習(xí)溺水安全的基本學(xué)問, 培育有關(guān)防范力；教學(xué)過程 : 一、談話引入小伴侶,現(xiàn)在是什么季節(jié)？對,現(xiàn)在是夏季, 天氣慢慢變得很熱了, 你們熱了怎么辦.可是今年有好幾個小伴侶由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么 事嗎？告知你們,以前有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了；他們好可憐,老師難過,他們的爸爸媽媽也很難過；二、防溺水訓(xùn)練 小伴

18、侶們,我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認為應(yīng)做 到以下幾點：（一）、老師先向幼兒講幾點防溺水的學(xué)問要點（1 ）訓(xùn)練幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游 泳；不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水；（2 ）訓(xùn)練幼兒在節(jié)假日千萬不能去玩水 , 下河游泳；（3 ）我們是幼兒園的小伴侶,很多小伴侶都不會游泳,假如發(fā)覺有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能自己下水營救, 應(yīng)大聲呼吁成年人前來相助或撥打“ 110” ；（二）、老師談?wù)勈吕?幼兒爭論 幾名幼兒到講河邊釣魚玩,有兩名幼兒掉到河里溺水死亡；這些小伴侶哪里做錯了 .我們 應(yīng)當(dāng)怎么做？（三）、說一說 說

19、說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生；三、小結(jié)：, 你懂得了什么？（1 ）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)（2 ）老師小結(jié)：人的生命只有一次,我們要愛護自己；不能獨自到河邊、海邊、井邊去 玩,必需要大人伴隨；遇到危急的事,要大聲呼救！篇四：幼兒園安全訓(xùn)練教案 全集 幼兒園安全訓(xùn)練教案 活動名稱：安全小衛(wèi)士 目標(biāo)：1 、明白日常生活中的一些安全學(xué)問；2 、初步建立自我愛護意識；預(yù)備：1 、課件；2 、實物：鞭炮、氣球 3 、錄音機、圖片、方向盤 過程：1 、導(dǎo)入活動,激發(fā)愛好；今日,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看！他們在干什么？（大班幼兒表演放鞭炮不當(dāng)心炸傷手的事情）老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我

20、們能不能這樣做？2 、觀看錄像,爭論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的；“ 娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了很多擔(dān)心全的事,請小伴侶認真看,他們做了哪此錯事,這樣做好不好,為什么？我們應(yīng)當(dāng)怎樣去做？”. . 不 不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀. 手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃能在看電視時離電視太近；不能給生疏人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻3 、平常在幼兒園仍有哪些地方要留意安全,請幼兒敘述；4 、電話鈴響,原先是邀請小伴侶去看健康安全圖片展（征求小伴侶的同意）圖片上安全行為的對與錯,并說出緣由；幼兒判定當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯

21、留意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑 梯,然后終止；學(xué)校安全訓(xùn)練備課記載 授課時間 授課地點 授課內(nèi)容電安全系列活動一：安全用電授課對象 授課人姓名 活動目標(biāo)1. 幫忙幼兒明白安全使用電器得粗淺學(xué)問；2. 學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電；活動預(yù)備 掛圖 “ 安全用電 ” （一）、（二）、（三）、（四）；活動過程1. 通過提問,引起幼兒談話愛好,啟示幼兒敘述電的用途；提問：1 天黑了,什么都看不見了,這時候我想看書怎么辦？2 天氣特別熱,我想在一個涼快的環(huán)境里工作,怎么辦？3 房間的地毯上落了很多灰塵,我想把它打掃潔凈,用什么？4 燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器,要讓他們工作起來,都

22、需要用什么？5 在我們生活中,仍有那些東西也需要用電？小結(jié)：電有這么多的用處,它給我們帶來了很多便利,我們在生活中越來越離不開它 了,它是我們的好伴侶,但是這位伴侶有時候也會發(fā)脾氣傷人的；2.取出畫面,引導(dǎo)幼兒觀看、爭論,幫忙幼兒明白安全使用電器得粗淺學(xué)問；電在什么時候會發(fā)脾氣傷人呢？請小伴侶看圖片,想一想他們這樣做對嗎？1 請幼兒取出畫面（一）觀看：小熊用剪刀在剪電線；提問：這只小熊做的對不對？這樣做會怎樣？為什么？依據(jù)畫面（一）引導(dǎo)幼兒摸索、爭論： 假如你家有破舊的電線怎么辦？ 假如公路邊有斷電線落在了地上,你需要通過這里,怎么辦？ 能不能把電線放在靠近爐子的地方使用？為什么？2 幼兒取出

23、畫面（二）觀看：小老鼠將手指伸進電源插座的孔內(nèi)；提問：這只小老鼠在干什么？他這樣做對不對？會發(fā)生什么問題？依據(jù)畫面（二）引 導(dǎo)幼兒摸索、爭論： 假如電源插座已損壞,仍能不能用？ 假如你想看電視,可電源插頭仍沒插上,怎么辦？3 幼兒取出畫面（三）觀看：一幼兒在浴室內(nèi)洗澡,一電暖器放在潮濕的地上,小朋 友伸出潮手想摸電熱器；提問：這微笑伴侶在干什么？這樣做會怎樣？依據(jù)畫面（三）討 論: 一位小伴侶正在看電視,他發(fā)覺電視機上落了很多灰,就拿了一塊濕抹布來抹,對 嗎？為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 器內(nèi)不當(dāng)心弄進了水,仍能不能用？為什么？怎么辦？（4 ）請幼兒取出畫面（四）觀看：一幼兒在臺燈下看書,另一幼兒把臺

24、燈放在被子里看 書；依據(jù)畫面（四）爭論： 夏天看電視時,能不能將蓋布始終罩在上面,不取下來； 電器能不能放在簡潔燃燒的物品旁使用？（如紙、木屑等）學(xué)校授課時間 授課地點 授課內(nèi)容電安全系列活動三：認清安全標(biāo)志授課對象 授課人姓名 活動目標(biāo)1.教幼兒熟悉有關(guān)的安全標(biāo)志,交通規(guī)章；; 初步培育其自我愛護意識和能2.訓(xùn)練幼兒不玩火、電等危急物品,遵守交通規(guī)章力；3. 進展幼兒細致觀看的才能；活動預(yù)備1. 預(yù)備留意安全標(biāo)志、步行標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志、禁止通行標(biāo)志、當(dāng)心觸電、禁止煙 火等六個標(biāo)志教學(xué)掛圖及卡片如干（套數(shù)與幼兒人數(shù)想等）；2. 預(yù)備教學(xué)掛圖四幅 第一幅：有幾個孩子在標(biāo)有禁止通行的路上走；其次

25、幅：紅燈亮了,有個大人領(lǐng)著孩子在亂跑；第三幅： 幼兒在標(biāo)有高壓電標(biāo)志的地方玩,有的在爬電桿；摳插座孔；第四幅：有 35 個孩子在標(biāo)有禁止玩火的地方玩火；活動過程 一幼兒用手指或鐵片去1.逐幅出示掛圖,組織幼兒爭論： 土上有什么？ 他在干什么？ 這樣做危急不危急,為什么？老師針對每幅圖準(zhǔn)時小結(jié)；2. 組織幼兒連續(xù)爭論：遇到這種情形我們應(yīng)怎么辦？3. 教幼兒熟悉有關(guān)的安全標(biāo)志,并講解遇到這樣的標(biāo)志我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？4. 嬉戲摸口袋；老師將幾種安全標(biāo)志的卡片裝進口袋里,請一幼兒上來摸,摸到 后說出這是什么標(biāo)志,遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做？5. 老師任意說出一種安全標(biāo)志名稱,請幼兒快速找出相應(yīng)的標(biāo)志卡片,看誰

26、找得快又 準(zhǔn)；建議活動延長 老師可把各種安全標(biāo)志布置在活動室里,在日常生活中進行隨機訓(xùn)練；學(xué)校安全訓(xùn)練備課記載 授課時間 授課地點 授課內(nèi)容電安全系列活動二：如何防雷電和安全用電 授課對象 授課人姓名 活動目標(biāo)：1 、 訓(xùn)練幼兒節(jié)省用電、安全用電；2 、 訓(xùn)練幼兒學(xué)會如何防雷電；3 、 錘煉幼兒對事情的判定才能和想像力,增強幼兒的安全意識；活動預(yù)備：課件如何防雷電活動過程：一、活動的導(dǎo)入：今日,小芳小伴侶邀請我們到她家去做客,現(xiàn)在,我們動身吧；二、躲雷雨閃電的情形：“ 孩子們,1 、 剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）,下雨了,打雷啦,趕快躲” ；認真觀看孩子們躲在哪

27、里；2 、 雨停了,連續(xù)走,來到了小芳的家里坐下,她媽媽熱忱款待我們；三、環(huán)繞剛才躲雷雨閃電的情形進行提問：1 、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？2 、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？3 、今日嬌嬌也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看她是怎樣做的？四、觀看課件如何防雷電；五、環(huán)繞課件內(nèi)容與幼兒綻開爭論：1 、故事里的嬌嬌她是躲在哪里避雷雨閃電的？2 、柯柯又是躲在哪里避雷雨閃電的？3 、誰做得對？請幼兒自由爭論,錘煉幼兒的語言表達才能和對事情的判定才能；4 、 老師小結(jié)應(yīng)當(dāng)怎樣防雷電；（1 ） 不行以跑到大樹下躲雷雨閃電；（2 ） 不行以躲在電線桿下；（3 ） 不行以躲在高危的地方

28、；（4 ） 不行以躲在潮濕的地方；六、情形演習(xí)：突然在小芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道；七、與幼兒一起爭論應(yīng)當(dāng)如何安全用電；1 、 查找出冒煙的苗頭（原先是小芳貪玩,用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源,把衣 服燒焦了）；2 、 與幼兒一起爭論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見,這時候,要運用靈活的引 導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判定力；3 、 老師小結(jié)該如何安全用電：（1 ）、不玩弄電器的插頭,需要時請大家?guī)兔Σ搴桶?；? ）、不用濕手觸摸電源開關(guān)；（3 ）、在沒有學(xué)會操作前不能任憑按動電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能 操作,不能任憑亂動；（4 ）、留意節(jié)省用電,要

29、順手關(guān)燈,沒人時不開燈,電視看完要準(zhǔn)時關(guān)掉；學(xué)校安全訓(xùn)練備課記載 授課時間 授課地點 授課內(nèi)容電安全系列活動四：家用電器 授課人姓名 授課對象 活動目標(biāo)：1 、明白常用的家用電器的名稱、用途；2 、通過遷移生活體會,共同爭論,獲得安全使用家用電器的粗淺學(xué)問；3 、活動中能積極表述自己的看法,并認真傾聽他人敘述；活動預(yù)備：1 、家用電器的圖片：電視機、電冰箱、微波爐、洗衣機、熱水器、電腦等等；2 、幼兒用書人手一冊；活動過程：1 、逐一出示圖片,引起幼兒愛好；1 這是什么？2 它們怎樣才能工作,它們都需要什么？3 很多小伴侶的家里都有這些東西,它們都需要的名字叫 “ 家用電器 ” ；“ 電” 才

30、能工作,所以它們有一個共同2 、遷移生活體會,共同爭論安全使用家用電器的粗淺學(xué)問；1 使用家用電器第一要留意什么？通電源時要留意什么？總結(jié)：在插插頭時要留意手不能遇到小銅片,更不能把手伸進插孔中,這樣簡潔觸電；2 組織大家爭論各種家用電器的使用方法；篇五：幼兒園中班安全訓(xùn)練活動教案 8 篇 1 、幼兒園中班安全訓(xùn)練活動：廚房里的危急 活動目標(biāo)1 、通過活動 , 使幼兒明白廚房里的危急有哪些, 并具有肯定的安全意識；2 、學(xué)會愛護自己,防止擔(dān)心全事故的發(fā)生；活動預(yù)備：幼兒每人一套安全伴我行手冊、圖片；活動過程: 一、出示圖（一）,提問并引出主題；1 、圖上畫的是什么地方？（廚房）2 、從什么地方

31、看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物）3 、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？4 、小結(jié)：廚房里有這么多東西,小孩子個子矮,應(yīng)少到廚房里去玩,為什么呢？由于廚房中隱匿了很多種危急；三、知道：第一種危急：廚房中刀具的危急；1 、出示刀：玩具刀與真刀的對比；輕和重、大和小的對比；2 、提問：廚房里的刀是拿來做什么的？假如小伴侶去廚房玩刀,刀不當(dāng)心落在自己的腳上,會怎樣？3 、出示圖（二）：一個小孩玩廚房里的刀,刀落地,差點落在幼兒腳上,真危急；讓幼兒看圖和感知一下真刀,讓其明白：廚房里的真刀不能玩,假如不當(dāng)心落在地上,腳上都會受傷,仍會砸著腳趾,很危急！四、其次種危急：廚房燃氣爐的危急1 、讓個別幼

32、兒找出燃氣爐玩具,讓小伴侶想想廚房中燃氣爐有危急嗎？有哪些危急？2 、出示圖（三）：一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐,爆出了火光,射在小孩臉上；3 、師：小伴侶自己不能開燃氣爐,因年齡小,把握不好開關(guān),燃氣泄漏會中毒,仍會引發(fā)燃氣爆炸的；五、第三種危急：炒菜時油爆在臉上,眼睛里的危急；1 、出示圖（四）,讓幼兒觀看后講出：媽媽在炒菜,個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊,油爆在臉上、眼睛里,小伴侶哭了；2 、知炒菜的油爆在臉、眼上,會燒傷、會瞎眼等；六、第四種危急：用熱水瓶自己倒水,從爐子上取放的危急；1 、出地圖（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開水；2 、讓小伴侶說出圖中的危急；3

33、、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高,不當(dāng)心碰倒了會被燙傷的；七、要防止這些危急,有什么方法？（遠離廚房,不一個人在廚房里玩 . ）八、看安全伴我行手冊,讓小伴侶一邊看一邊講出廚房中有哪些危急,并把看到的故2 、健康教案：在走廊和樓梯上活動目標(biāo)：1. 知道在走廊、樓梯上戲鬧的危急性；2. 能正確地上下樓梯,不在走廊內(nèi)大聲喧嘩,打鬧；3. 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 , 樹立自我愛護意識；活動預(yù)備：1. 幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅；2. 幼兒各種不良行為、良好行為的圖片如干；活動過程：一、體會敘述 - 知道在走廊和樓梯上戲鬧的危急性；1. 誰在走廊或樓梯上摔到過？2. 為什么會摔到？3. 結(jié)合圖片讓幼

34、兒敘述：這幾個小伴侶在干什么？會發(fā)生什么情形？4. 小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場所,又比較狹窄,來往的人特殊多,假如在這些場所打鬧、跑跳,會發(fā)生很多危急,或者和別人撞在一起,或者撞倒、摔傷,嚴峻的仍需要住院；二、組織幼兒爭論- 在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做；1. 爭論：在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做？2.小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩,打鬧、你追我趕,上下樓梯要靠右邊走,眼睛看著 臺階,不在樓梯上跑跳,不滑欄桿；三、嬉戲 “ 走迷宮 ” - 強化幼兒良好行為習(xí)慣；1.出示畫有很多幼兒不同行為的迷宮圖片,引導(dǎo)幼兒辨論哪些行為是正確的,哪些行 為是錯誤的；3 、幼兒園安全教案：遵守交通規(guī)章 一、教學(xué)目標(biāo)1 、初步

35、熟悉最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,明白與自己生活有關(guān)的交通安全常識；2 、培育獨立、防衛(wèi)的安全愛護意識；遵守交通規(guī)章；3 、培育同學(xué)的合作意識、觀看、動腦、動手及生活實踐才能；二、教學(xué)重難點1 、 確立獨立、防衛(wèi)的安全愛護意識；2 、 能熟悉有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施；3 、人行道與人行橫道的區(qū)分；三、教學(xué)預(yù)備1 、紅黃綠號牌一套；2 、教學(xué)課件；3 、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標(biāo)志頭飾等；4 、學(xué)習(xí)星（紅色）、安全星（黃色）；四、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情形；1 、看錄像籃球女孩；2 、小伴侶們,看完剛才的錄像,你知道這個小女孩是用什么走路的嗎？這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？是什么造成她今日的樣子呢？3 、小結(jié)后開頭新課平安回家；出示課題：遵守交通規(guī)章；（二）看動畫 學(xué)會走路（出示課件）剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢？細心、愛觀看的小伴侶確定發(fā)覺了在 我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提示大家留意的交通牌子,知道它們叫什么嗎？（交通標(biāo) 志）；對,為了保證交通安全,我們除了要知道一些簡潔的交通安全學(xué)問外,我們?nèi)缘檬煜ひ?些常見的交通標(biāo)志,才能安全行走；（三）熟悉交通安全標(biāo)志1 、今日老師請來了一位標(biāo)志小客人到我們班,小伴侶想熟悉它嗎？看,她來了；2 、生戴紅綠燈頭飾上臺,自我介紹：我是紅綠燈,十字路口總指揮,考考小伴侶,看到 我