1、Word - 4 -中班主題教案詳案：我和爸爸媽媽做新年花燈活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)：1、感知觀賞新年的花燈，樂(lè)意和爸爸媽媽一起試試制作花燈，促進(jìn)親子情感。2、在做花燈、燈展、評(píng)花燈的活動(dòng)中，體悟新年節(jié)日喧鬧的氣氛。重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、樂(lè)觀參與做花燈、花燈展、評(píng)花燈的活動(dòng)。2、能和家長(zhǎng)一起制作花燈，體悟親子制作的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備：1、收集各種新年花燈的圖片與資料舉行出示;幻燈片新年的花燈。2、給家長(zhǎng)的一封信，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參加親子制作新年花燈的制作。3、幼兒收集各種廢舊資料、制作花燈的材料。4、評(píng)分表、投票紙與投票箱?；顒?dòng)意圖：過(guò)新年了，孩子們沉醉在新年喧鬧的氛圍里。在他們的談話中，可以得知他們對(duì)新年的一些生活的閱歷

2、，如：慶祝元旦、看煙火等。在我們南方習(xí)俗里新年的氣氛是比較淡的，他們僅能體悟到的是這些零星的閱歷。但是，作為中國(guó)傳統(tǒng)，元旦節(jié)是一個(gè)很隆重的節(jié)日。如何讓幼兒更深切得感觸到這個(gè)節(jié)日的氛圍，從而讓他們?cè)桨l(fā)了解元旦節(jié)對(duì)中國(guó)人的意義呢?我發(fā)覺從孩子們喜愛的各種各樣的花燈入手，組織幼兒開展和爸爸媽媽做花燈、花燈展覽、評(píng)比花燈等一系列活動(dòng)。一方面使幼兒能越發(fā)深切感觸到元旦節(jié)的喧鬧氣氛，另一方面，在親子制作的過(guò)程中，促進(jìn)了親子的情感。制作花燈只是前后一系列活動(dòng)的一個(gè)中心，圍圍著制作花燈，開展了看元宵節(jié)的花燈，收集花燈的資料、了解各種花燈，知道了花燈是元宵節(jié)的象征;接著在各種活動(dòng)中試試自己制作花燈的多種辦法。進(jìn)

3、而和爸爸媽媽一起制作花燈;在制作的過(guò)程中，他們收集尋覓制作花燈合適的材料。學(xué)著跟成人舉行交流、商議自己想象中的花燈的樣子，開頭探究制作的辦法。在這個(gè)過(guò)程中，孩子與父母之間的交流會(huì)更為融洽，促進(jìn)了親子間的情感。然后，他們還要想方法邀請(qǐng)伙伴、家長(zhǎng)、教師來(lái)參觀他們的勞動(dòng)成績(jī)，也需要他們運(yùn)用自己社會(huì)交往的技巧和方式辦法。最后，在伙伴面前大膽介紹自己的作品，為自己的花燈贏得更多的選票，獲得勝利，使自己的勞動(dòng)得到絕對(duì)。培養(yǎng)的不僅是幼兒的表述表現(xiàn)的能力，更重要的是也進(jìn)展了幼兒的良性競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)?；顒?dòng)流程：活動(dòng)一：感知觀賞花燈1、與幼兒研究元旦節(jié)：你是怎么過(guò)元旦的?元旦里要做些什么事呢?2、觀賞幻燈片新年的花燈，讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)看到新年花燈的感觸和主意。3、幼兒介紹自己收集的有關(guān)新年花燈的圖片資料?；顒?dòng)二：制作花燈1、在區(qū)域活動(dòng)中提供相關(guān)材料，幼兒用各種辦法舉行制作新年花燈。2、和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)、制作一盞新年花燈?；顒?dòng)三：新年花燈展覽1、幼兒制作的新年花燈懸掛起來(lái)，開個(gè)花燈展。2、幼兒向家長(zhǎng)、教師、弟弟妹妹發(fā)出邀請(qǐng)書，邀請(qǐng)他們來(lái)參與展覽。3、每個(gè)參與制作的幼兒和爸爸媽媽一起介紹自己制作的新年花燈。活動(dòng)四：評(píng)比花燈1、給新年花燈編號(hào)，貼上標(biāo)簽。2、研究、布置競(jìng)賽場(chǎng)地及評(píng)比的辦法。3、全體幼兒參加投票評(píng)比。4、評(píng)出最佳花燈獎(jiǎng)，舉行頒獎(jiǎng)活動(dòng)?；顒?dòng)五：我爸爸媽媽猜燈謎1、幼