1、?談骨氣?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)教案 一、 課題：談骨氣二、 課型：新授課三、 執(zhí)行人：編號(hào)四、 教學(xué)目的1、 學(xué)習(xí)本文用事實(shí)作論據(jù)的寫法2、 學(xué)習(xí)本文嚴(yán)密的層次結(jié)構(gòu)3、 學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括事例的方法4、 認(rèn)識(shí)中國(guó)人是有骨氣的五、 教學(xué)目標(biāo)1、 課目?jī)?nèi)容分解課目名稱 知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)水平識(shí)記 理解 應(yīng)用談骨氣 1、用事實(shí)作論據(jù)的寫法 2、嚴(yán)密的層次結(jié)構(gòu) 3、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括事例 4、認(rèn)識(shí)中國(guó)人是有骨氣的 2、 具體描繪各知識(shí)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)水平 描述語(yǔ)句 行為動(dòng)詞1 理解 三個(gè)事例如何證明論點(diǎn)的 理解2 理解 課文結(jié)構(gòu)：提出問題分析問題解決問題 理解3 概括 用自己的話概括事例 運(yùn)用4 認(rèn)識(shí) 中國(guó)人

2、是有骨氣的 體會(huì)六、 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：用事實(shí)作論據(jù)的寫法難點(diǎn)：怎樣用論據(jù)證明中心論點(diǎn)七、 媒體的選擇與組合1、 設(shè)計(jì)思想根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教材特點(diǎn)及教學(xué)需要，有必要借助計(jì)算機(jī)，以聲音和文字、音樂及故事展示課文寫作的背景、論據(jù)及文章結(jié)構(gòu)。2、 媒體選用情況知識(shí)點(diǎn) 媒體類型 媒體內(nèi)容 媒體在教學(xué)中的作用 使用方法1 多媒體 展示目標(biāo) 讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)目標(biāo) 看、記2 多媒體 背景 為理解課文打根底 聽、看3 多媒體 論據(jù) 理解議論文中的論據(jù) 思、看4 多媒體 課文結(jié)構(gòu) 論據(jù)如何證明論點(diǎn) 思、看八、 教學(xué)過程1、 教學(xué)過程簡(jiǎn)述首先用歷史上有骨氣的例子引入課題，接著學(xué)生自學(xué)課文，找中心論點(diǎn)和論據(jù)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括論據(jù)，然后探討課文是怎樣用論據(jù)來證明論點(diǎn)的。重點(diǎn)理解課文的結(jié)構(gòu)，這是一篇非常好的議論文，可作為學(xué)生學(xué)習(xí)議論文的典范文章，因此，深入理解課文的結(jié)構(gòu)對(duì)學(xué)生掌握議論文和以后學(xué)寫議論文都有好處。2、 教學(xué)結(jié)構(gòu)流程圖附后九、 板書設(shè)計(jì)談骨氣 講道理 擺事實(shí)富貴不能淫 文天祥慷慨就義貧賤不能移窮人不食嗟來食威武不能屈聞一多寧死不屈教學(xué)流程圖 ?談骨氣?教學(xué)設(shè)計(jì)一文由c