1、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)操作流程和實(shí)施策略何為e積分PK教學(xué)法？顧名思義，就是將積分管理與PK競(jìng)技融入到課堂教學(xué)中的一種教學(xué)管理方法。一、e積分PK教學(xué)法“六步”操作流程第一步：劃分PK小組首先，將全班同學(xué)按照學(xué)習(xí)成績(jī)、性格特點(diǎn)進(jìn)行小組劃分，我們班每個(gè)小組4人，以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，分配1-4號(hào)，組內(nèi)成績(jī)最好的為1號(hào)，其次分別為2-4號(hào)。其次，確定小組長(zhǎng)。組長(zhǎng)的選用未必是各組1號(hào)同學(xué)，可以采用組內(nèi)自薦或民主推薦的方式確定，最好是由組內(nèi)責(zé)任心強(qiáng)，性格活躍，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)。最后，經(jīng)常進(jìn)行小組團(tuán)建。組織一兩個(gè)簡(jiǎn)單的團(tuán)建活動(dòng)，例如拔河、群龍取水等進(jìn)行團(tuán)建熱身，和諧增進(jìn)組員的凝聚力。第二步：搭建PK架構(gòu)小組劃分

2、完成后，將全班小組按照座次位置再次劃分為兩大戰(zhàn)區(qū)。譬如1-5組為一戰(zhàn)區(qū)，6-10組為二戰(zhàn)區(qū)。然后確定PK架構(gòu)，如小組結(jié)對(duì)PK，1組與2組進(jìn)行PK，3組與4組進(jìn)行PK，依此類推。兩個(gè)戰(zhàn)區(qū)在需要的時(shí)候可以隨時(shí)進(jìn)行戰(zhàn)區(qū)PK。第三步：公布PK規(guī)則PK規(guī)則實(shí)際上就是積分管理中積分標(biāo)準(zhǔn)與積分兌現(xiàn)方式。如小組結(jié)對(duì)PK中勝的一方給小組獎(jiǎng)勵(lì)1分，平局和負(fù)局都不得分。這里需要說明一下，為什么平局不得分，為了防止結(jié)對(duì)小組互成平局難分勝負(fù)出現(xiàn)尷尬的局面，只能求勝，不求打平，更利于激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。組內(nèi)成員可以進(jìn)行同號(hào)同學(xué)的PK，比如1號(hào)與1號(hào)PK，2號(hào)與2號(hào)PK，依此類推。個(gè)人PK也是代表小組掙分。勝方給所在小組獎(jiǎng)

3、勵(lì)1分。戰(zhàn)區(qū)PK進(jìn)行時(shí)，勝方戰(zhàn)區(qū)的所有小組各獎(jiǎng)勵(lì)1分。這樣做的好處是小組之間既可互為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。譬如1組和2組平時(shí)互為PK小組，戰(zhàn)區(qū)PK時(shí)又是PK聯(lián)盟，既有競(jìng)爭(zhēng)，又有合作的關(guān)系可以避免同學(xué)關(guān)系的不和諧。這里需要說明的是，在公布PK規(guī)則時(shí)，孩子們會(huì)關(guān)心小組獎(jiǎng)分有什么用，所以要一并將積分兌現(xiàn)方式進(jìn)行公布確認(rèn)，譬如優(yōu)勝戰(zhàn)區(qū)或小組如何進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)分達(dá)到多少時(shí)會(huì)獲得哪些好處等。第四步：選定PK內(nèi)容PK就是競(jìng)賽，比賽內(nèi)容可以多種多樣，譬如課前紀(jì)律、課中學(xué)生表現(xiàn)、課后作業(yè)完成情況等，這些既可以事先和學(xué)生約定，也可以根據(jù)實(shí)際授課情況臨時(shí)公布。不管怎樣，前期的PK架構(gòu)和規(guī)則是要事先做好的，就像體育比賽一樣，孩子們

4、對(duì)規(guī)則熟悉了，比賽時(shí)就是一聲號(hào)令的事兒。這里我們重點(diǎn)就課堂PK進(jìn)行分析，如語文、英語課上的生字詞聽寫、數(shù)理化課上的做題目訓(xùn)練，史生政的知識(shí)點(diǎn)限時(shí)背誦都可以作為PK內(nèi)容，這些都可以事先設(shè)計(jì)的教學(xué)案中，會(huì)提高效率。當(dāng)然，PK內(nèi)容并不僅僅局限于這些，想讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么就比什么，各種學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以設(shè)計(jì)成PK的形式進(jìn)行。其實(shí)用的熟練之后，有些PK可以事先設(shè)計(jì)在教學(xué)環(huán)節(jié)中，也有些是臨時(shí)起意PK，不必太死板，都可以的?？赡苡欣蠋煏?huì)質(zhì)疑，這樣課堂上的競(jìng)賽，誰來當(dāng)裁判，輸贏結(jié)果如何記錄，是不是會(huì)很耽誤時(shí)間和精力？其實(shí)不會(huì)。PK裁判除個(gè)別由老師擔(dān)任外，大多數(shù)的PK都是小組長(zhǎng)或小組成員互為裁判，戰(zhàn)區(qū)隊(duì)長(zhǎng)也可以當(dāng)裁判，

5、全體同學(xué)動(dòng)起來時(shí)，工作量并不大，尤其是限時(shí)PK更能最大程度地激發(fā)學(xué)生PK學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，并不會(huì)耽擱很多時(shí)間。另外，每節(jié)課的PK頻次也是按照課堂內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)的，新授課、復(fù)習(xí)課等都各有特點(diǎn)，根據(jù)內(nèi)容設(shè)計(jì)PK，既活躍氛圍，又提升效率，不能喧賓奪主，只能錦上添花。第五步：記錄PK積分課堂上實(shí)施PK時(shí)，只需要公布PK內(nèi)容，一聲“開始”就能進(jìn)行了。就像足球比賽一樣，大家都熟悉規(guī)則了，就是要專心做到最好，勝過對(duì)手就行。時(shí)間到，PK對(duì)手互相檢查公布結(jié)果，進(jìn)行積分記錄。課堂上可以采用PK龍虎榜的形式進(jìn)行記錄，也可以使用簡(jiǎn)單的統(tǒng)分表格，由于是以小組為單位記錄勝負(fù)，所以記錄工作是非常簡(jiǎn)捷的，隨手就能搞定，不會(huì)太費(fèi)什

6、么精力。第六步：兌現(xiàn)PK結(jié)果課堂PK同樣適用積分管理“標(biāo)生記用”的基本流程，PK結(jié)果兌現(xiàn)就是PK積分“用”的環(huán)節(jié)，從某種意義上來說，PK積分如何運(yùn)用也是課堂PK成敗的關(guān)鍵。只有讓孩子們感覺掙的分有用，PK獎(jiǎng)分才有價(jià)值和意義，孩子們才會(huì)積極踴躍的參與PK學(xué)習(xí)。PK結(jié)果通常以各小組積分的形式體現(xiàn)，就像體育賽事積分一樣，日累計(jì)、周累計(jì)，月累計(jì)，通過周快樂會(huì)議、月快樂會(huì)議對(duì)優(yōu)勝小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)的好處在于能最大程度地增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況可以獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)的前，也可以分等次獎(jiǎng)勵(lì)全部小組，也就是全班同學(xué)。快樂會(huì)議是在輕松和諧的氛圍中對(duì)表現(xiàn)突出的小組進(jìn)行激勵(lì)，以精神激勵(lì)

7、如口頭表揚(yáng)、拍照發(fā)群，頒發(fā)喜報(bào)、獎(jiǎng)狀為主，偶爾配以孩子喜歡的小禮品或水果、零食類活躍氛圍。當(dāng)然，還可以根據(jù)班級(jí)和學(xué)科實(shí)際情況，結(jié)合老師個(gè)人特長(zhǎng)或資源，建立有特色的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。只要能較好地解決PK結(jié)果兌現(xiàn)的問題，通過多樣化的獎(jiǎng)勵(lì)方式能讓孩子對(duì)掙分感興趣，課上PK必然十分活躍，學(xué)習(xí)積極性和效率會(huì)大幅度提升。二、e積分PK教學(xué)法實(shí)施策略1.劃分小組盡可能做到實(shí)力均衡精心考慮綜合學(xué)生成績(jī)、性格、人際關(guān)系、男女比例各方面因素，試行兩周后可以進(jìn)行有針對(duì)性地個(gè)別調(diào)整，當(dāng)小組間出現(xiàn)嚴(yán)重不平衡時(shí)，譬如有的小組幾次連敗，要考慮更換組長(zhǎng)或組員，盡可能實(shí)現(xiàn)PK小組間實(shí)力均衡。2.PK內(nèi)容與頻次既相對(duì)固定，又靈活可變想讓

8、學(xué)生學(xué)會(huì)什么就PK什么，將這些內(nèi)容在備課時(shí)融入日常教學(xué)案中，可以節(jié)省思考的時(shí)間，避免太隨意。當(dāng)然，如果覺得時(shí)機(jī)合適，需要活躍一下學(xué)習(xí)氛圍時(shí)，隨時(shí)可以增加一些PK內(nèi)容。就算日常的小測(cè)驗(yàn)都可以成為PK內(nèi)容，只要與學(xué)生約定好PK規(guī)則，每次PK只是布置清楚內(nèi)容，一聲“開始”的事兒，PK對(duì)象與過程靈活，不要太死板。3.規(guī)范組織PK的技巧，高效和簡(jiǎn)捷是基本原則要想提升課堂PK的效率，一定要掌握一些規(guī)范組織PK的技巧。比如PK小組互查作業(yè)時(shí)如何互換最省時(shí)高效，全員PK時(shí)如何高效完成批閱或背誦檢查，如何記錄最快捷。這些小細(xì)節(jié)的問題主要是在保證課堂秩序和節(jié)省時(shí)間上進(jìn)行提升。4.限時(shí)有助于提高PK效率除日常測(cè)驗(yàn)、聽寫等內(nèi)容外，多數(shù)課堂默寫、做題類的PK一定要限時(shí)完成。限時(shí)PK的優(yōu)點(diǎn)在于能最大程度激發(fā)學(xué)生競(jìng)技學(xué)習(xí)的緊迫感，大大提升學(xué)習(xí)效率，無形中增大課堂教學(xué)容量。以上