1、第 第 頁什么是面積教學(xué)簡案（設(shè)計(jì):元小梅 審核：李彥 李一鳴）【教學(xué)內(nèi)容】北師大版三年級下冊第五單元第1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.結(jié)合具體實(shí)例，認(rèn)識面積的含義。2.經(jīng)歷比較圖形大小的過程，探索比較圖形大小的方法（割補(bǔ)法、擺方塊等），積累比較圖形面積的直接經(jīng)驗(yàn)。3.在比較圖形面積大小的過程中養(yǎng)成獨(dú)立思考，用于探索的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：理解面積的含義。教學(xué)難點(diǎn)：比較圖形面積的方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】數(shù)學(xué)書，1元硬幣，練習(xí)本，鉛筆盒，剪刀，剪下數(shù)學(xué)書附頁2中的圖3，彩筆。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，探索新知1.認(rèn)識“面積”（1）出示問題：你能找到這些物品上面平平的面嗎？（2）學(xué)生獨(dú)立完成。小結(jié)：這些

2、平平的面有的大有的小，每個(gè)面自身的大小就是他們的面積。2.認(rèn)識圖形的“面積”（1）學(xué)生舉例說明。（2）出示面積的概念。（3）畫出圖形的面積。小結(jié)：封閉圖形里面的大小就是圖形的面積。3.比較面積（1）學(xué)生猜測。（2）選擇方法測量圖形的面積。（3）匯報(bào)交流預(yù)設(shè)一：重疊剪拼的方法。預(yù)設(shè)二：擺小方塊的方法。預(yù)設(shè)三：方格紙量的方法。預(yù)設(shè)四：畫方格的方法。預(yù)設(shè)五：計(jì)算的方法。討論辨析：第五種方法算的是周長，不是面積。師：周長是圖形邊線的長度，面積是圖形里面的大小。4.畫一畫（1）提出任務(wù)：請你在方格紙中畫出3不同的圖形，使它們的面積都等于7個(gè)方格的面積。（2）獨(dú)立完成。（3）交流匯報(bào)。發(fā)現(xiàn)：形狀不同，面積相等。二、回顧總結(jié)，交流分享問題：說一說，什么是面積呢？預(yù)設(shè)一：面積就是圖形里面的部分。預(yù)設(shè)二：是里面整片的大小。預(yù)設(shè)三：有些面的大小我們一眼就能看出來，有的時(shí)候看不出來可以通過剪、拼的方法來比較。但是這種比較的方法要求圖形是能夠移動(dòng)，允許破環(huán)的。預(yù)設(shè)四：也可以借助小方格來數(shù)一數(shù)。三、練習(xí)應(yīng)用，鞏固新知1.練一練第4題，說一說每種顏色圖形的面積等于幾個(gè)小方格那么大。2.練一練第5題第（1）小題，數(shù)一數(shù)，下面圖案的面積分別等于多