1、第 第 頁幼兒園小班工作計(jì)劃范文三篇 幼兒園小班精選工作計(jì)劃范文1 時(shí)間飛逝，我們順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充斥了新的活力、新的青春、新的盼望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們盼望各方面都有新的收獲。 一、班級(jí)狀況分析： 本學(xué)期，我班共有幼童34名，其中男孩16名，女孩18名。其中轉(zhuǎn)學(xué)一個(gè)又來新生五個(gè)。本班有部分幼童的家長用方言與幼童交談，導(dǎo)致幼童不愛講一般話。還有部分幼童跟老人生活，依靠性強(qiáng)，自理技能差，吃飯較慢，挑食等現(xiàn)象較突出，但是本班幼童通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，有較多幼童適應(yīng)技能強(qiáng)，很快適應(yīng)了集體生活。會(huì)與老師溝通、溝通，與同伴玩耍。針對(duì)上學(xué)期存在的狀況及現(xiàn)象，我班二位老師將團(tuán)結(jié)合作

2、，共同策劃，組織各項(xiàng)有利幼童健康進(jìn)展的活動(dòng)，援助幼童改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，共同營造適合幼童身心和諧進(jìn)展的良好環(huán)境，為幼童的健康進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。 二、詳細(xì)工作目標(biāo)： (1)針對(duì)班里一些自理技能差的幼童，在健康領(lǐng)域方面制定以下目標(biāo)： 1、培育幼童的生活自理技能，知道飯前便后洗手。 2、培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 3、加強(qiáng)自我愛護(hù)意識(shí)。 此處隱蔽4306個(gè)字足幼兒操作的需求。 2、關(guān)注幼兒的心情情感進(jìn)展，通過日常溝通、晨間談話等方式讓幼兒能夠合理地宣泄心情，表達(dá)情感。 3、引導(dǎo)幼兒觀測四周環(huán)境的改變，了解重大節(jié)日的特征，喜愛參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日歡樂的氛圍。 4、通過集體教學(xué)等途徑，讓幼兒明確自己的

3、祖國、幼兒園名稱，知道自己爸爸媽媽的名字及家庭住址。 (五)班級(jí)特色開展 1、確定班級(jí)剪紙?zhí)厣?，制定每周的詳?xì)內(nèi)容，在每周的班級(jí)特色活動(dòng)時(shí)間嚴(yán)格根據(jù)計(jì)劃開展剪紙活動(dòng)。 2、充分利用離園前或餐后活動(dòng)時(shí)間，給孩子提供練習(xí)剪紙的機(jī)會(huì)，提高剪紙技能。 3、發(fā)動(dòng)家長在家中也根據(jù)每周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固。 4、學(xué)期末每位孩子制作一幅剪紙作品進(jìn)行展示、評(píng)比，激發(fā)幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)的愛好。 (六)家長工作開展 1、成立家長助教團(tuán)，每周請(qǐng)兩位家長到幼兒園為孩子講故事，提高家長對(duì)閱讀的愛好，豐富幼兒的幼兒園生活。 2、召開互動(dòng)式家長會(huì)，會(huì)前提出研討主題早期閱讀之我見，提出各種詳細(xì)問題，請(qǐng)家長先進(jìn)行前思索，在會(huì)議中再分組爭論、溝通，在活躍的研討氛圍中拉近家園間的距離。 3、建立微信訪談項(xiàng)目，請(qǐng)家長將遇到的教育難題留言給老師，老師有空時(shí)進(jìn)行解答;將孩子在家的學(xué)習(xí)狀況反饋給老師，實(shí)時(shí)溝通孩子近階段發(fā)生的狀況并加以訂正。 新的學(xué)期，新的開始，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、各位老師的