1、第7頁共7頁2022年學(xué)習(xí)工會法的心得體會通過工會法的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，在_市場經(jīng)濟(jì)條件下，維護(hù)職工的經(jīng)濟(jì)、政治和文化各方面的合法權(quán)益是工會的一項(xiàng)最基本的，也是最主要的職責(zé)，它是工會工作的根本。工會是黨領(lǐng)導(dǎo)下最重要的群眾團(tuán)體，工會工作是黨密切聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，工會要切實(shí)的發(fā)揮工會_優(yōu)勢，加強(qiáng)工會的運(yùn)作，始終堅(jiān)持把廣大職工群眾團(tuán)結(jié)、凝聚在黨的周圍。工會還要在黨_和行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，關(guān)心職工生活，幫助職工排憂解難，從而推動單位工作的順利發(fā)展。通過工會法的學(xué)習(xí)，我明白了，教職工與學(xué)校的勞動關(guān)系，就目前而言，并非完全合同關(guān)系。勞動報(bào)酬、工作時(shí)間、休息休假、勞動安全、社會保障、福利待遇等是根據(jù)國

2、家的有關(guān)規(guī)定和單位自身情況而定。除國家財(cái)政規(guī)定可支配部分的數(shù)額，學(xué)校以人事分配制度改革的方法加以調(diào)節(jié)，在實(shí)行崗位聘任制的基礎(chǔ)上，根據(jù)貢獻(xiàn)的大小、業(yè)績的高低，拉開收入的檔次，比起以往大鍋飯，一刀切平均分配有所改進(jìn)。但是實(shí)踐告訴我們，有些學(xué)校依據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)一印發(fā)的聘書進(jìn)行聘任，權(quán)力、義務(wù)的規(guī)定一般是程式化的，缺少平等協(xié)商的環(huán)節(jié)，另外，具體崗位的設(shè)定，收入檔次的拉開，往往很難真正反映個(gè)人對學(xué)校貢獻(xiàn)的大小。檔次究竟拉多大為宜，究竟拉多大有利于調(diào)動大多數(shù)教職工的積極性，各個(gè)學(xué)校的具體情況不同，也就不一樣。因此，在人事分配制度改革方案制訂的過程中或完善的過程中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)工會法的有關(guān)要求，廣泛征求教職工意見

3、，注重平等協(xié)商的環(huán)節(jié)?？梢?，工會_更應(yīng)該擔(dān)負(fù)起重要角色的責(zé)任，注意聽取方方面面的意見，主動代表廣大教職工，盡力維護(hù)廣大教職工的利益，重視與學(xué)校、有關(guān)部門溝通、協(xié)調(diào)、協(xié)商。在廣泛平等協(xié)商的基礎(chǔ)上制定有關(guān)規(guī)定、細(xì)則，必須及時(shí)提交教職工代表大會審議通過方能執(zhí)行。只有注重協(xié)商環(huán)節(jié)，運(yùn)用協(xié)商機(jī)制，才能真正依法履行_職責(zé)。通過工會法的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)會到，一名工會委員肩負(fù)重?fù)?dān)。處處為教職工權(quán)益著想。首先，應(yīng)加強(qiáng)自身的建設(shè)，在教職工中樹立良好的形象，因?yàn)樽陨淼乃刭|(zhì)工作水平直接關(guān)系到教代會的質(zhì)量，直接關(guān)系到學(xué)校的民主管理水平，因此，必須加強(qiáng)自身建設(shè)和不斷提高自己的素質(zhì)水平，堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極完成上級交于的任務(wù)，

4、言行律己，努力做好群眾工作，當(dāng)好橋梁紐帶作用。立足本職工作崗位，堅(jiān)持以人為本，扎實(shí)做好基層工會工作，作為工會委員，在學(xué)習(xí)了工會法后，我覺得首先一是要勤奮學(xué)習(xí)，不斷積累做好工會工作的理論基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)工會章程、工會法、以及與工會工作相關(guān)的報(bào)刊雜志。通過工會法的學(xué)習(xí)，我意識到，我們必須堅(jiān)持全心全意的為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持貫徹_，與時(shí)俱進(jìn)，才能適應(yīng)時(shí)代特征和要求，更好的把工會工作做好。要從大處著眼，小處著手，實(shí)現(xiàn)_工作由工作型向情感型轉(zhuǎn)變。所以工會干部要樹立職工權(quán)益無小事的觀念，注意傾聽來自群眾的意見和呼聲，并及時(shí)解決。要想職工之所想，做到職工想不到的工會要替他們想到，職工不能辦到的工會要盡力幫助他

5、們辦到，職工能辦到的工會要幫助他們辦得更好通過工會法的學(xué)習(xí)，我感受到，先要協(xié)調(diào)好工會與職工的關(guān)系。2022年學(xué)習(xí)工會法的心得體會（二）心理健康教育主題班會教案高二(2)班班會主題：責(zé)任班會背景。常有家長感嘆，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，不能主動承擔(dān)責(zé)任，在學(xué)習(xí)上，很多同學(xué)表現(xiàn)出來的被動性，很大部分也是因?yàn)槿狈ω?zé)任感造成的。班會目的：1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會自己做的事自己負(fù)責(zé)；2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推委；3、讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)與責(zé)任感的關(guān)系；4、通過活動讓學(xué)生懂得做事不負(fù)責(zé)任會對他人、_、社會造成不好

6、的影響。班會準(zhǔn)備：1、將班級同學(xué)分組，并收集生活中“缺乏責(zé)任感”的事件；2、選取代表分組以“學(xué)習(xí)與責(zé)任是否有關(guān)系”為題進(jìn)行辯論。班會過程：1、主持人首先介紹了參會的老師代表與同學(xué)代表，介紹了班會召開的背景；2、各組代表展示介紹所收集到的生活中“缺乏責(zé)任感”的事件與相片，可設(shè)置同學(xué)提問環(huán)節(jié)；3、就“學(xué)習(xí)與責(zé)任是否有關(guān)系”進(jìn)行分組辯論，可設(shè)置同學(xué)提問環(huán)節(jié)；4、可邀請參會的老師發(fā)言；5、主持人對大會內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并發(fā)出倡議：(1)對父母懷有感恩的心，培養(yǎng)責(zé)任感從孝敬父母做起；(2)培養(yǎng)責(zé)任感，從認(rèn)真學(xué)習(xí)做起，從關(guān)心班級做起。班會教學(xué)設(shè)想：安排這節(jié)責(zé)任主題班會的目的就是讓學(xué)生懂得什么叫做“責(zé)任”，學(xué)會

7、感恩，學(xué)會孝敬父母，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)。養(yǎng)成習(xí)慣心理主題班會初一(1)班班主任：邱靜_年_月_日【教學(xué)目的】為了讓更多學(xué)生有機(jī)會了解，那些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生的一些學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生介紹其學(xué)習(xí)的一些新方法，讓學(xué)習(xí)不得法的學(xué)生從中學(xué)到可以適用于自己的學(xué)習(xí)方式。這樣可以更好的讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?！臼谡n形式】以介紹及交流的方式進(jìn)行【教學(xué)思想】體現(xiàn)教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用，從交流中學(xué)習(xí)【教學(xué)步驟】導(dǎo)入：今天我們借班會課做一次關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣心理主題班會大家都知道習(xí)慣是行為的自動化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一

8、種力量。良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長期有規(guī)律地安排學(xué)習(xí)的人，便可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一個(gè)步驟：請一些學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生來說一說平時(shí)他們是怎么來讓自己學(xué)習(xí)的。如何在課前預(yù)習(xí)。如何在課堂上聽課。如何回家做復(fù)習(xí)。一天的學(xué)習(xí)安排。以及一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。(由學(xué)生進(jìn)行發(fā)言，列舉學(xué)習(xí)方法)林銘。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一個(gè)方面的好處是，可以通過生物鐘、通過條件反射自動提醒你自覺地去做應(yīng)該做的事。比如每天早晨及時(shí)起床，自覺地為上學(xué)做好一切準(zhǔn)備；上課鈴聲一響自覺跑回教-課的準(zhǔn)備；放學(xué)回家，每到廣播英語或電視英語節(jié)目時(shí)間，

9、就自覺地及時(shí)打開收音或電視機(jī)。王文堅(jiān)?？梢园l(fā)揮下意識的作用。下意識的特點(diǎn)是直接受習(xí)慣的支配。一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他的下意識會隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事，使之在不知不覺中，事情做得輕輕松松，有條有理。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便可終身受益。翁勇?？梢哉{(diào)動潛意識為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識的特點(diǎn)是直接受人的情感和需要支配，受情景因素的影響。_會這樣。這實(shí)際是潛意識在支配他，是他的潛意識中有一種強(qiáng)烈的玩兒的渴望。一個(gè)養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他對學(xué)習(xí)有一種親合心理，他從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了第一需要，當(dāng)成了樂趣，不學(xué)習(xí)便難受。那些愿意玩兒的人拖他去整天打麻將、玩游戲機(jī)或保齡球，他會感到?jīng)]意

10、思、無聊、難受。即使出于身體鍛煉的需要或者不得已而逢場作戲，他的心思也仍然始終在學(xué)習(xí)上，甚至連睡眠做夢的內(nèi)容也都與學(xué)習(xí)相關(guān)。這也是潛意識在發(fā)揮作用。史秀玲。良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，_歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識漢字，記憶英語單詞，都是每天_個(gè)，即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了_多個(gè)漢字和_多個(gè)英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強(qiáng)，從不需要別人提醒，

11、更不需要別人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點(diǎn)兒便準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī)。第二個(gè)步驟：當(dāng)學(xué)生講完后，可由其它學(xué)生進(jìn)行提問，也可以進(jìn)行自由辨論。在自由辯論時(shí)，大家可以舉手發(fā)言，也可以由教師提問。(學(xué)生討論，列舉)(一般由學(xué)習(xí)提出疑問，進(jìn)入互動交流階段)第三個(gè)步驟：最后由學(xué)生或老師歸納。(可由一個(gè)學(xué)生歸納)(再由老師做出總結(jié))拓展思維：1、如何使學(xué)習(xí)在養(yǎng)成習(xí)慣心理的主導(dǎo)下，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。(板書)提示：根據(jù)自己目前的學(xué)習(xí)情況，可隨機(jī)回答。總結(jié)：由林主任做最后的養(yǎng)成習(xí)慣心理班會的總結(jié)爭做合格小學(xué)生主題班會一、教學(xué)目標(biāo)：1教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)

12、生。2結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)。教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。三、教學(xué)過程(一)談話引入。同學(xué)們是二年級的學(xué)生了，對在校的一日常規(guī)基本要求已有初步的了解。但在這段時(shí)間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤剑@堂班會課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，做一個(gè)文明有禮的好學(xué)生。(二)說一說，議一議1、上課：(1)上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做。(做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課)(2)上課可以隨便說話嗎。有事情怎么辦。(先舉手，再發(fā)言)(3)課堂上可以做小動作嗎。(不可以，這會影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí))(三)結(jié)合本班實(shí)際，表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。(四)小結(jié)：剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。(五)引入：課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心(六)表演幾個(gè)同學(xué)擠入教室?guī)讉€(gè)同學(xué)在教室里追逐幾個(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺上混場。(七)討論剛才的表演，他們做得不對嗎。_。(他們的做法不對，這