1、Word 家校互動工作小結(jié) 家?；庸ぷ餍〗Y(jié) 光陰的快速，一刺眼就過去了，信任大家都積累了不少閱歷吧，馬上行動起來寫一份小結(jié)吧。那么一般小結(jié)是怎么寫的呢？以下是我收集整理的家?；庸ぷ餍〗Y(jié)，歡迎閱讀與保藏。 時間過得太快，讓人猝不及防，我信任大家都是有收獲的，是時候抽出時間寫寫小結(jié)了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是我細心整理的家校互動工作小結(jié)，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。 為了爭取家長的協(xié)作，理解學校工作，提高教育教學質(zhì)量，關(guān)心家長提高家教水平，仔細開展家?；拥墓ぷ鳎乙粚W期來有針對性地開展各項活動，召開同學家長會，調(diào)動家長參加學校教學工作的熱忱，使家長參加思索，受到感染，深化熟悉，使學校

2、對其孩子的教育工作得到同學家長的認可和關(guān)心。為此，我班的家校互動工作主要從以下幾個方面入手： 一、召開家長會，提高家長自身素養(yǎng)。 談學校培育人才的目標和家長的.職責，講怎樣做一個合格家長；怎樣關(guān)心教育自己的孩子做一個合格同學。關(guān)心家長分析同學心理進展特征，杜絕家長盲目給同學加壓懸獎和重智輕德的現(xiàn)象。讓家長談學習心得，對個別家長，則由班主任與家長單獨懇談，開誠布公，關(guān)心家長去掉言行的弊端，避開對孩子產(chǎn)生偏導、誤導，及其它一些對同學的不利影響，提高家長自身素養(yǎng)，使同學家長同老師一樣做到言傳身教。 二、使家長明白學校全面育人的目標。 特殊是成果差的同學，往往自卑，心情低落，對學習缺乏愛好和動力，家長

3、也對自己的孩子失去信念，同時，因孩子成果差，家長也不愿面對老師和其他家長。這樣不利于后進生的轉(zhuǎn)化，依據(jù)這一狀況，老師樂觀進行家訪，給家長講教育孩子的方法不能簡潔、粗暴，而應(yīng)從正面引導，同時我班在各類競賽中，留意給后進生創(chuàng)設(shè)獎項和參加活動的機會。競賽時，分層次評獎，這樣可以使差生看到自身的優(yōu)勢，消退自卑心理，使家長看到孩子并不比別的孩子差，使同學與家長樹立信念，產(chǎn)生驕傲感，愛護了家長與同學的自尊，激發(fā)了同學學習的愛好。 三、激勵家長參加競爭，樹立家長榜樣。 為了激勵家長，搞好家教的愛好和熱忱，我班利用期中期末召開家長會前老師同學先團聚一堂，由同學敘述詳細事例，大家各持己見進行評議，評出好媽媽、好爸爸，家長會時再讓這些好家長，介紹教育自己子女的勝利閱歷，現(xiàn)身說法，使家長學有榜樣，追有目標。 四、轉(zhuǎn)變家長觀念，營造良好家教氛圍。 使家校教育互為促進，有助于家長對自己孩子在學校的表現(xiàn)，和對孩子的真正了解，有利于老師家長共同提起對孩子教育的責任，同時，也激發(fā)了一些文化水平較