1、Word - 4 -大班主題教案及教學(xué)反思運動會 活動目標： 1.理解歌曲內(nèi)容，學(xué)歌唱曲，感觸東北說唱曲調(diào)的歡快風(fēng)格。 2.把握歌曲，能按照動物的特性創(chuàng)編歌詞舉行演唱。 3.熱愛運動，憧憬運動會，感觸其快樂的情境。 4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的愛好興趣。 5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備： 鋼琴伴奏，動物圖譜。 活動過程： 一、發(fā)聲練習(xí)。 1.師：彈：12345。 唱：小伴侶們好。 二、學(xué)習(xí)歌詞，理解歌詞內(nèi)容。 1.老師范唱，幼兒初步觀賞歌曲。 師：小動物們召開了運動會，聽一聽都有誰參與了什么競賽? 2.按照幼兒的回答展示動物圖卡，引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)說唱部分 師：你聽到了誰?它參與了什么競

2、賽?小青蛙，在游泳小猴子，在爬樹小熊小熊在舉重 除了運動員，運動場上還有誰呢?啦啦隊，大聲喊，加油加油加油!(引領(lǐng)幼兒理解三個加油的音量是逐漸升高的) 3.老師再次范唱，引領(lǐng)幼兒跟著琴聲練習(xí)自己打節(jié)奏 師：我們來看一看是不是這些小動物在參與競賽。 4.引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)完整的歌詞，并用多種方式認識歌詞 師：開運動會之前會發(fā)生什么?有人在招呼小動物們來參與競賽呢!嗨運動場上真喧鬧，競賽項目真不少參與的小動物，個個本事高。 師：有哪些小動物參與了競賽呢?(引領(lǐng)幼兒自己按照圖卡來說)小猴子。小青蛙。小熊。啦啦隊。熬煉身體真正巧! 三、學(xué)歌唱曲，體味歌曲的歡快風(fēng)格。 1.介紹說唱形式，帶領(lǐng)幼兒感觸說歌唱曲的

3、歡快風(fēng)格 師：這首歌有什么特殊的地方?東北歌曲的說唱形式，有唱的地方，還有些地方是說的。文.章出自教.案網(wǎng)哪些地方?一起來說一說。跟著琴聲，教師唱，你們來說。 師：有一個地方請你們聽一聽哪里是唱的哪里是說的?(練習(xí)難點句式參與的小動物，個個本事高) 2.引領(lǐng)幼兒試試用動作記唱的部分，老師帶領(lǐng)幼兒唱歌整首歌 師：有什么好辦法記住唱的部分?一起來唱唱看。 3.用多種方式引領(lǐng)幼兒學(xué)歌唱曲 師：你們有沒有學(xué)會了呢?教師現(xiàn)在輕輕唱，請學(xué)會的小伴侶大聲唱出來。 師：看來好多小伴侶都會唱了，那我要來考考你們了。請女生唱念的地方，男生唱唱的地方。想一想，哪些是念的，哪些是唱的。 師：請幾個小伴侶表演唱給大家聽，其他的小伴侶做小裁判，聽聽看他唱的怎么樣? 4.加入演唱情感，整體練習(xí)，試試不用琴聲伴奏演唱 師：開始招呼小同伴的嗨怎么唱?三個加油的音調(diào)要漸漸加重。 四、創(chuàng)編。 1.引領(lǐng)幼兒試試用不同的動物帶入歌詞演唱 師：運動場上還有什么小動物也在競賽?說一說，加入到歌詞中嘗試看唱出來。大家一起來唱唱看。 五、結(jié)束部分。 師：請你們課后找找還有哪些小動物在運動場上參與競賽，把他們唱進歌曲里吧。 活動反思： 本次活動所挑選的歌曲對于大班幼兒來說并不是十分困難，重點在于掌握歌曲的說唱形式之間的轉(zhuǎn)換，我運用了圖片的形式協(xié)助幼兒記憶說的部分的歌