1、關(guān)愛(ài)留守兒童發(fā)言稿第 1 篇：關(guān)愛(ài)留守兒童發(fā)言稿親愛(ài)的老師們、可愛(ài)的孩子們：大家好！在這濃情的初夏時(shí)節(jié)，在這溫馨的時(shí)刻，在“六一”兒童節(jié)即將到來(lái)之際， 愛(ài)在這里傳遞！今天，我們學(xué)校開(kāi)展“別讓愛(ài)缺席”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，這也是 我校黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)推出的新舉措，在此，我要代表受捐助的 38 名 留守孩子，誠(chéng)摯地感謝為此活動(dòng)獻(xiàn)出愛(ài)心的每一位老師，你們所播撒的愛(ài)的種子， 將在關(guān)愛(ài)留守兒童這片火熱而圣潔的土地上生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。近年來(lái)，隨著改革開(kāi)放的浪潮，許多農(nóng)村勞動(dòng)力涌向城市，由于種種原因， 孩子不能一同外出，留在家鄉(xiāng)的孩子的教育和管護(hù)問(wèn)題牽動(dòng)著每一位外出家長(zhǎng)的 心，目前我校留守兒童有人，占

2、在校學(xué)生總數(shù)的。可以說(shuō)“留守兒童”問(wèn)題不僅 是離鄉(xiāng)農(nóng)民家庭生活中的一個(gè)問(wèn)題，更是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問(wèn)題。這需要我們集中 各方力量，關(guān)愛(ài)留守兒童，為他們提供生活上的救助，精神上的關(guān)懷，學(xué)習(xí)上的 幫助，為他們的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。學(xué)校是關(guān)愛(ài)留守兒童的主戰(zhàn)場(chǎng)，希望我 們的老師要關(guān)心他們的飲食起居和安危冷暖，在學(xué)習(xí)教育上，更要高度重視他們 的思想道德建設(shè)，幫助他們樹(shù)立正確的是非觀、人生觀、價(jià)值觀，做他們生活上 的知情人，學(xué)習(xí)上的引路人，成長(zhǎng)中的保護(hù)人。用充滿(mǎn)親情的火炬照亮孩子們陰 暗孤寂的心房，用愛(ài)化成陽(yáng)光雨露灑遍孩子們干涸的心田。我堅(jiān)信，我們這些孩 子，必將會(huì)在愛(ài)的呵護(hù)下，飛得更高、更遠(yuǎn)！也希望留守家

3、中的孩子們勇敢面對(duì) 暫時(shí)的困難，在困難中磨練自己、鍛煉自己，爭(zhēng)做“長(zhǎng)輩的小幫手、文明禮貌的 小標(biāo)兵、家長(zhǎng)省心的小強(qiáng)人”，快樂(lè)生活，茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)成為建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù) 人民的有用之才。最后，祝孩子們節(jié)日快樂(lè)！健康成長(zhǎng)！祝老師們工作順利！家 庭幸福！謝謝！第 2 篇：關(guān)愛(ài)留守兒童發(fā)言稿大家好！我是高雄教育黨支部的劉關(guān)偉，今天我演講的題目是-留守兒童更需要愛(ài)。在我記憶中，有這樣一句話(huà)：“生命中有一種強(qiáng)大的力量和命運(yùn)抗衡，這力 量就是愛(ài)?！睈?ài)是千里冰川上的一團(tuán)火種，愛(ài)是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛(ài)是歷練風(fēng)雨亙 古不變的話(huà)題，愛(ài)是冥冥中心靈殷殷的守望時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)是：人才越來(lái)越重要，越來(lái)越珍貴，也越來(lái)越被重視

4、。小學(xué) 生是今天的花朵，明天的棟梁，但近年來(lái)，由于農(nóng)村外出打工就業(yè)人數(shù)增多，大 多數(shù)外出打工者把孩子放在農(nóng)村老家由爺爺、奶奶或其他親屬監(jiān)護(hù)照顧，這些兒 童就成為留守兒童，他們的心靈缺少雨露的滋潤(rùn)，他們的生活失去了陽(yáng)光的照耀， 久而久之，這些兒童就成為問(wèn)題學(xué)生，不是成績(jī)落后，就是調(diào)皮搗蛋。面對(duì)這些 即將長(zhǎng)成的幼苗，是辛勤培育，還是放任不管？答案非常重要，辛勤培育，他們 就能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為國(guó)之棟梁，放任不管，他們或枯萎而死，或成為農(nóng)家的 灶中薪炭。如何選擇，關(guān)系到孩子的未來(lái)，關(guān)系到民族的興衰，我們決不能等閑 視之?？墒?，他們常常叫我們頭痛、憂(yōu)慮、憤怒、大發(fā)雷霆，甚至是喪失理智 這頑石、這堡壘，

5、攪得我們?nèi)杖詹坏冒矊帲瑫r(shí)時(shí)都提心吊膽；我們?cè)l(fā)狠過(guò)，發(fā) 恨過(guò)，任其自然吧然而，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們還是忍不住去管去問(wèn)，這是因 為有了愛(ài)的驅(qū)動(dòng)力，這是在歷練我們愛(ài)的功力。想到了這里，我的眼前不禁浮現(xiàn)出一個(gè)孩子的身影他就是毛志見(jiàn)。這是 一個(gè)五官端正，眉清目秀男孩。可和他接觸不出三秒鐘，你就會(huì)有全新的感覺(jué)， 他真是太頑劣了?？矗耗莻€(gè)在走廊里，搖頭晃腦瘋跑，直到跑過(guò)班級(jí)也沒(méi)剎住閘 的，是他；那個(gè)被同學(xué)修理，放聲“歌唱”的是他；那個(gè)登上窗臺(tái)，跳企鵝舞的 還是他；如若哪一天，孩子都搶著回來(lái)報(bào)告，你不用問(wèn)下文，遣送回來(lái)的準(zhǔn)是 他有的老師不無(wú)感慨地對(duì)我說(shuō)：“這孩子可真難管！”是的，這個(gè)缺少母愛(ài)、 在棍棒下長(zhǎng)大的

6、孩子身上，的的確確存在好多問(wèn)題。說(shuō)心里話(huà)，每當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)， 我也惱也怒，可他一旦站到你面前，那聽(tīng)話(huà)的小樣子，讓你真的煩不起來(lái)。我用 心讀著這個(gè)小男孩，深深覺(jué)得：這家伙絕非等閑之輩。他的小腦瓜機(jī)靈著呢！他 會(huì)變好的，愛(ài)讓我學(xué)會(huì)了等待。有一天中午，大家把吃剩的白藍(lán)瓜皮扔進(jìn)了垃圾筒，瓜皮越扔越多，這時(shí)， 毛志見(jiàn)從座位上站起來(lái)，端起垃圾桶去倒。咦，今天太陽(yáng)可是從西邊出來(lái)啦，這小家伙怎么這么積極？左等、右等，第二遍鈴都要響了，還沒(méi)見(jiàn)人影。是不是上 廁所又忘帶紙了？（這事會(huì)時(shí)有發(fā)生，他們知道，找不到他們，我會(huì)派同學(xué)去“搭 救”他們。）一個(gè)同學(xué)接受任務(wù)剛奔出教室，就和他撞個(gè)滿(mǎn)懷。在那一瞬間，我 注意到孩子的褲

7、兜鼓鼓的，把褲子贅得都快掉下去了，大肚皮露在外面。哦，我 恍然大悟：早晨，我把沒(méi)收的小紙卡扔進(jìn)垃圾桶里了我不動(dòng)聲色、真誠(chéng)對(duì)同 學(xué)說(shuō)：“毛志見(jiàn)真是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子！”可在表?yè)P(yáng)他的時(shí)候，我的目光一刻也 沒(méi)有離開(kāi)他的褲兜，他似乎明白了什么，默默走到前面，十分不情愿地掏出小紙 卡之后，他在日記里寫(xiě)道：“老師，你不僅是個(gè)活字典，還是神探哪！我好 佩服你！”我感動(dòng)于孩子的文采，傾心于孩子的智慧，當(dāng)眾讀了他的日記，因?yàn)?我知道他敬我，他在乎我對(duì)他的評(píng)價(jià)，哪怕一句微笑，一句肯定，一次嚴(yán)厲的批 評(píng)。因?yàn)橐晃缓细竦慕處?，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長(zhǎng)久 地照耀著學(xué)生的人生之路。“捧著一顆心來(lái)，不拿半

8、根草去?！彼麄儗捜莸募m正 學(xué)生的錯(cuò)誤，卻不肯原諒自己的過(guò)失。他們能以滿(mǎn)腔的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生思想的火 花，在學(xué)生的心目中，他們永遠(yuǎn)年輕。他們以高尚的人格熏陶學(xué)生，塑造青少年 美好的心靈，立志把學(xué)生培養(yǎng)成“大寫(xiě)的人”。從他們身上，學(xué)生不僅學(xué)到了淵 博的學(xué)識(shí)，更獲得了終身受益的做人道理，熔鑄了道德的豐碑。他無(wú)欲而剛，不 怒而威，舉止有道。學(xué)生因親其師，而信其道。我是一名小學(xué)教師，留守兒童就是我心中絲絲屢屢的牽掛，我愿用愛(ài)點(diǎn)亮一 盞心燈，指引他們生命的航程謝謝大家！第 3 篇：關(guān)愛(ài)留守兒童發(fā)言稿大家好！我是高雄教育黨支部的劉關(guān)偉，今天我演講的題目是-留守兒童更 需要愛(ài)，關(guān)愛(ài)留守兒童發(fā)言稿。在我記憶中，有

9、這樣一句話(huà)：“生命中有一種強(qiáng)大的力量和命運(yùn)抗衡，這力 量就是愛(ài)?！睈?ài)是千里冰川上的一團(tuán)火種，愛(ài)是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛(ài)是歷練風(fēng)雨亙 古不變的話(huà)題，愛(ài)是冥冥中心靈殷殷的守望時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)是：人才越來(lái)越重要，越來(lái)越珍貴，也越來(lái)越被重視。小學(xué) 生是今天的花朵，明天的棟梁，但近年來(lái)，由于農(nóng)村外出打工就業(yè)人數(shù)增多，大 多數(shù)外出打工者把孩子放在農(nóng)村老家由爺爺、奶奶或其他親屬監(jiān)護(hù)照顧，這些兒 童就成為留守兒童，他們的心靈缺少雨露的滋潤(rùn)，他們的生活失去了陽(yáng)光的照耀， 久而久之，這些兒童就成為問(wèn)題學(xué)生，不是成績(jī)落后，就是調(diào)皮搗蛋。面對(duì)這些 即將長(zhǎng)成的幼苗，是辛勤培育，還是放任不管？答案非常重要，辛勤培育，他們

10、 就能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為國(guó)之棟梁，放任不管，他們或枯萎而死，或成為農(nóng)家的 灶中薪炭。如何選擇，關(guān)系到孩子的未來(lái)，關(guān)系到民族的興衰，我們決不能等閑 視之。可是，他們常常叫我們頭痛、憂(yōu)慮、憤怒、大發(fā)雷霆，甚至是喪失理智 這頑石、這堡壘，攪得我們?nèi)杖詹坏冒矊帲瑫r(shí)時(shí)都提心吊膽；我們?cè)l(fā)狠過(guò)，發(fā) 恨過(guò)，任其自然吧然而，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們還是忍不住去管去問(wèn)，這是因 為有了愛(ài)的驅(qū)動(dòng)力，這是在歷練我們愛(ài)的功力。想到了這里，我的眼前不禁浮現(xiàn)出一個(gè)孩子的身影他就是毛志見(jiàn)。這是 一個(gè)五官端正，眉清目秀男孩。可和他接觸不出三秒鐘，你就會(huì)有全新的感覺(jué)， 他真是太頑劣了?？矗耗莻€(gè)在走廊里，搖頭晃腦瘋跑，直到跑過(guò)班級(jí)也沒(méi)剎

11、住閘 的，是他；那個(gè)被同學(xué)修理，放聲“歌唱”的是他；那個(gè)登上窗臺(tái)，跳企鵝舞的 還是他；如若哪一天，孩子都搶著回來(lái)報(bào)告，你不用問(wèn)下文，遣送回來(lái)的準(zhǔn)是 他有的老師不無(wú)感慨地對(duì)我說(shuō)：“這孩子可真難管！”是的，這個(gè)缺少母愛(ài)、 在棍棒下長(zhǎng)大的孩子身上，的的確確存在好多問(wèn)題，發(fā)言稿關(guān)愛(ài)留守兒童發(fā)言 稿。 說(shuō)心里話(huà)，每當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，我也惱也怒，可他一旦站到你面前，那聽(tīng)話(huà)的 小樣子，讓你真的煩不起來(lái)。我用心讀著這個(gè)小男孩，深深覺(jué)得：這家伙絕非等 閑之輩。他的小腦瓜機(jī)靈著呢！他會(huì)變好的，愛(ài)讓我學(xué)會(huì)了等待。有一天中午，大家把吃剩的白藍(lán)瓜皮扔進(jìn)了垃圾筒，瓜皮越扔越多，這時(shí)， 毛志見(jiàn)從座位上站起來(lái)，端起垃圾桶去倒。咦，

12、今天太陽(yáng)可是從西邊出來(lái)啦，這 小家伙怎么這么積極？左等、右等，第二遍鈴都要響了，還沒(méi)見(jiàn)人影。是不是上 廁所又忘帶紙了？（這事會(huì)時(shí)有發(fā)生，他們知道，找不到他們，我會(huì)派同學(xué)去“搭 救”他們。）一個(gè)同學(xué)接受任務(wù)剛奔出教室，就和他撞個(gè)滿(mǎn)懷。在那一瞬間，我 注意到孩子的褲兜鼓鼓的，把褲子贅得都快掉下去了，大肚皮露在外面。哦，我 恍然大悟：早晨，我把沒(méi)收的小紙卡扔進(jìn)垃圾桶里了我不動(dòng)聲色、真誠(chéng)對(duì)同學(xué)說(shuō)：“毛志見(jiàn)真是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子！”可在表?yè)P(yáng)他的時(shí)候，我的目光一刻也 沒(méi)有離開(kāi)他的褲兜，他似乎明白了什么，默默走到前面，十分不情愿地掏出小紙 卡之后，他在日記里寫(xiě)道：“老師，你不僅是個(gè)活字典，還是神探哪！我好 佩

13、服你！”我感動(dòng)于孩子的文采，傾心于孩子的智慧，當(dāng)眾讀了他的日記，因?yàn)?我知道他敬我，他在乎我對(duì)他的評(píng)價(jià)，哪怕一句微笑，一句肯定，一次嚴(yán)厲的批 評(píng)。因?yàn)橐晃缓细竦慕處煟褪且槐K燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長(zhǎng)久 地照耀著學(xué)生的人生之路?！芭踔活w心來(lái)，不拿半根草去?！彼麄儗捜莸募m正 學(xué)生的錯(cuò)誤，卻不肯原諒自己的過(guò)失。他們能以滿(mǎn)腔的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生思想的火 花，在學(xué)生的心目中，他們永遠(yuǎn)年輕。他們以高尚的人格熏陶學(xué)生，塑造青少年 美好的心靈，立志把學(xué)生培養(yǎng)成“大寫(xiě)的人”。從他們身上，學(xué)生不僅學(xué)到了淵 博的學(xué)識(shí)，更獲得了終身受益的做人道理，熔鑄了道德的豐碑。他無(wú)欲而剛，不 怒而威，舉止有道。學(xué)生因親

14、其師，而信其道。我是一名小學(xué)教師，留守兒童就是我心中絲絲屢屢的牽掛，我愿用愛(ài)點(diǎn)亮一 盞心燈，指引他們生命的航程謝謝大家！第 4 篇：關(guān)愛(ài)留守兒童發(fā)言稿關(guān)愛(ài)留守兒童發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、親愛(ài)的同學(xué)們：今天，市文化館，市圖書(shū)館的領(lǐng)導(dǎo)們，在百忙之中來(lái)到我校舉行關(guān)愛(ài)留守兒 童，冬日送溫暖活動(dòng)，對(duì)于我們這個(gè)農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)收獲感動(dòng)與希望的 日子，是一個(gè)令人歡欣鼓舞的日子。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表李莊小學(xué)的全體師生，向 各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意！現(xiàn)今農(nóng)村留守兒童不斷增多，他們獨(dú)自守望著自己的一片天空與理想，長(zhǎng)期 生活在特殊的環(huán)境中，缺乏父母的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，這給他們的學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)了諸 多困難。這次冬日送溫暖活動(dòng)，給孩子們帶來(lái)的不僅是物質(zhì)上的幫助，更重要的 是精神上的鼓舞，意義重大，真正為孩子們解決了燃眉之急，為我們師生上了一 堂生動(dòng)的愛(ài)心教育課，為我們送來(lái)了一筆寶貴的精神財(cái)富。讀書(shū)改變命運(yùn)，教育開(kāi)創(chuàng)未