1、小班健康你得了齲齒嗎教案反思 1、小班身心健康你得了齲齒嗎教案思考設(shè)計(jì)意圖：開學(xué)初我們班的一位家長找出我們說道他的孩子不愿洗手，不曉得維護(hù)自己的牙齒，老師能夠無法協(xié)助教育一下。在看完這位家長的話后，我調(diào)查了一下把本班幼兒牙齒身心健康程度，結(jié)果辨認(rèn)出存有四分之一的幼兒存有相同程度的齲齒，于是我確認(rèn)必須給本班幼兒積極開展一個(gè)關(guān)于牙齒身心健康的教育活動(dòng)。我玩游戲查詢了很多關(guān)于牙齒保健的科學(xué)知識(shí)，翻看了大中大班的身心健康書籍，又根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知水平確認(rèn)這一內(nèi)容，同意從齲齒抓起，協(xié)助幼兒踐行維護(hù)牙齒的重要性，這一內(nèi)容的挑選也就是嶄新綱要中說道的“教育源自幼兒生活”的關(guān)鍵彰顯?；顒?dòng)目標(biāo)：1、協(xié)助幼兒踐行

2、維護(hù)身體健康的意識(shí)，曉得牙齒身心健康的重要性。2、培育幼兒在觀測(cè)活動(dòng)中積極探索自學(xué)的能力。3、鼓勵(lì)幼兒初步介紹齲齒構(gòu)成的原因及怎樣防治。4、培育較好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、介紹主要癥狀，懂防治和化療的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、電腦、教學(xué)光盤、小鏡子每人一個(gè)2、防治齲齒的各種圖片、折頁數(shù)幅擺在活動(dòng)室墻上，締造自學(xué)的氛圍3、介紹本班幼兒得齲齒的情況活動(dòng)過程：1、觀測(cè)牙齒，帶出課題。每個(gè)幼兒一面小鏡子，懇請(qǐng)幼兒照鏡子觀測(cè)自己以及小伙伴的牙齒，存有什么辨認(rèn)出?很快存有小朋友辨認(rèn)出有的牙齒轉(zhuǎn)好、變色了。老師：“變色、轉(zhuǎn)好或者補(bǔ)洞的牙齒就是怎么回事?幼兒：就是被蟲子扎傷的。幼兒：就是噢腸胃病的。老師：變色轉(zhuǎn)

3、好的牙齒叫做什么?齲齒老師：齲齒就是蟲子咬傷得嗎?還是其他什么原因?2、鼓勵(lì)幼兒介紹齲齒構(gòu)成的原因。(1)帶著問題看看光盤。老師：齲齒就是怎么得的?就是蟲子咬傷得嗎?還是其他什么原因?幼兒：不是蟲子咬傷得。老師：“那就是什么原因?”(2) 帶著問題重點(diǎn)看看光盤邊介紹引發(fā)齲齒的原因。老師：就是什么原因得齲齒的?幼兒：回到牙齒上的殘?jiān)褪茄例X變?yōu)辇x齒的。(3)介紹齲齒的危害。老師懇請(qǐng)得了齲齒的小朋友說一說，得了齲齒存有什么不難受的地方?幼兒：有時(shí)很難受。幼兒：喝東西很難塞牙。幼兒：我的牙齒不漂亮，有的小朋友笑話我。老師：怎么維護(hù)不好牙齒嚴(yán)禁齲齒呢?3、鼓勵(lì)幼兒利用下面各種方式自由選擇自學(xué)維護(hù)牙齒的

4、辦法。A.小朋友看看維護(hù)牙齒的圖書、探討避免齲齒的辦法，謝澤生記錄。B.觀測(cè)活動(dòng)室里防治齲齒的各種圖片自己自學(xué)。C.求教保健醫(yī)生。向保健醫(yī)生明確提出自己對(duì)牙齒的各種疑點(diǎn)。老師總結(jié):不敢得齲齒，一定必須培養(yǎng)較好的生活習(xí)慣，秉持早晚恰當(dāng)洗手;身心健康飲食太少噢;飯后漱口不容太少;牙齒定期回去檢查。這樣你一定會(huì)存有一口身心健康美麗的牙齒。4、老師演出自導(dǎo)的快板詩。防治齲齒防治齲齒牙齒身心健康人人夸贊，身心健康的牙齒人人須要，小朋友必須記牢，不敢得齲齒一定必須努力做到：牙齒早晚恰當(dāng)刷，飯后漱口必須整潔，身心健康飲食太少噢;牙齒定期回去檢查;只要秉持能夠努力做到，牙齒確實(shí)可以身心健康。牙不好，胃口就不好

5、，喝嘛嘛茶，身體倍厲害!活動(dòng)延展：穩(wěn)步在活動(dòng)區(qū)中導(dǎo)入材料，把雞蛋殼放進(jìn)醋的溶液里，觀測(cè)蛋殼的變化，進(jìn)一步加深了解齲齒的危害。根據(jù)幼兒興趣穩(wěn)步展開與維護(hù)牙齒有關(guān)的各種活動(dòng)，例如：恰當(dāng)洗手的方法。活動(dòng)思考：1、齲齒的構(gòu)成，對(duì)于小班幼兒認(rèn)知存有一定的難度，而且這一內(nèi)容如果不精心設(shè)計(jì)，難上的呆板、乏味，極易上為嘲弄的形式。因此我在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)捏了很多腦筋，首先確認(rèn)從三方面鼓勵(lì)幼兒一、辨認(rèn)出齲齒 二、介紹齲齒的構(gòu)成 三、防治齲齒2、重難點(diǎn)的突破 這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)的突破我使用的就是看看光盤介紹齲齒的構(gòu)成，雖然通過看看光盤這一形式，但在認(rèn)知上還可以存有非常大的難度，因此我利用光盤錄像和定格畫面去突破重

6、難點(diǎn)。3、本次教學(xué)活動(dòng)基本順利完成老師所預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容，課堂效果較活躍，幼兒對(duì)本次活動(dòng)也很感興趣，已經(jīng)開始注重牙齒的維護(hù)?；谶@些效果，我想肇因于一點(diǎn)，就是老師在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，把孩子放到心中，著重整個(gè)活動(dòng)的細(xì)節(jié)的設(shè)想，所以活動(dòng)連貫簡潔。一個(gè)順利的教學(xué)活動(dòng)，細(xì)節(jié)的預(yù)設(shè)起至著至關(guān)重要的促進(jìn)作用。在鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立自主自學(xué)為幼兒創(chuàng)設(shè)獨(dú)立自主的自學(xué)環(huán)境方面，老師精妙的運(yùn)用了多種方法，孩子們構(gòu)成了熱切的積極探索學(xué)習(xí)氣氛。最后，老師詼諧的快板詩更把本次活動(dòng)推至高潮。2、小班身心健康蛀牙教案思考活動(dòng)設(shè)計(jì)背景因?yàn)楸景鄬W(xué)生家長充分反映孩子存有蛀牙，牙痛等癥狀?；顒?dòng)目標(biāo)1、教育兒童培養(yǎng)早晚洗手的好習(xí)慣。2、協(xié)助幼兒

7、介紹蛀牙蟲的危害及幾種防治蛀牙的方法。3、介紹主要癥狀，懂防治和化療的自我保護(hù)意識(shí)。4、初步介紹身心健康的小常識(shí)。5、培育較好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)較好的生活習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備工作歌曲錄音帶、牙齒模型(一個(gè)較完整的，一個(gè)齲齒的)、牙刷、一條毛巾?；顒?dòng)過程一、觀測(cè)模型，引發(fā)幼兒興趣。1、看看牙齒模型，鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)后說一說;牙齒怎么了?使幼兒曉得存有了蛀牙就可以眼疾。2、懇請(qǐng)幼兒民主自由探討：為什么可以存有蛀牙?存有了蛀牙怎么辦?怎樣才能防治蛀牙?教師小結(jié)：必須維護(hù)牙齒的身心健康，就要飯后漱口、早晚洗手、太少喝甜食、睡前吃食物等。二、自學(xué)恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?、師示范點(diǎn)恰當(dāng)?shù)南词址椒ǎ合葟纳贤滤ⅲ?/p>

8、再從下往搬移，里里外外都刮整潔。2、幼兒集體練洗手方法。三、學(xué)唱歌曲蛀牙蟲1、師示范點(diǎn)獻(xiàn)唱一遍。2、師分句教導(dǎo)唱歌曲，幼兒分句學(xué)唱。3、運(yùn)用各種形式學(xué)唱歌曲，例如：演唱給蛀牙蟲聽到，和老師比賽等。4、幼兒集體獻(xiàn)唱歌曲。教學(xué)思考通過本次活動(dòng)，幼兒介紹了蛀牙的危害，以及幾種防治蛀牙的方法。并且曉得了為培養(yǎng)早晚洗手的好習(xí)慣。由于許多幼兒都存有維護(hù)牙齒的常識(shí)，所以本次活動(dòng)展開的比較順利，紀(jì)律也較好，較好的順利完成了活動(dòng)目標(biāo)。3、小班身心健康活動(dòng)教案：蛀牙教案(附于教學(xué)思考)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景因?yàn)楸景鄬W(xué)生家長充分反映孩子存有蛀牙，牙痛等癥狀活動(dòng)目標(biāo)1、教育兒童培養(yǎng)早晚洗手的好習(xí)慣。2、協(xié)助幼兒介紹蛀牙蟲的危害

9、及幾種防治蛀牙的方法。3、初步培養(yǎng)較好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、介紹主要癥狀，懂防治和化療的自我保護(hù)意識(shí)。5、初步介紹身心健康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)較好的生活習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備工作歌曲錄音帶、牙齒模型(一個(gè)較完整的，一個(gè)齲齒的)、牙刷、一條毛巾?；顒?dòng)過程一、觀測(cè)模型，引發(fā)幼兒興趣。1、看看牙齒模型，鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)后說一說;牙齒怎么了?使幼兒曉得存有了蛀牙就可以眼疾。2、懇請(qǐng)幼兒民主自由探討：為什么可以存有蛀牙?存有了蛀牙怎么辦?怎樣才能防治蛀牙?教師小結(jié)：必須維護(hù)牙齒的身心健康，就要飯后漱口、早晚洗手、太少喝甜食、睡前吃食物等。二、自學(xué)恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?、師示范點(diǎn)恰當(dāng)?shù)南词址椒ǎ合葟纳贤滤?，再從下往搬?/p>

10、，里里外外都刮整潔。2、幼兒集體練洗手方法。三、學(xué)唱歌曲蛀牙蟲1、師示范點(diǎn)獻(xiàn)唱一遍。2、師分句教導(dǎo)唱歌曲，幼兒分句學(xué)唱。3、運(yùn)用各種形式學(xué)唱歌曲，例如：演唱給蛀牙蟲聽到，和老師比賽等。4、幼兒集體獻(xiàn)唱歌曲。教學(xué)思考通過本次活動(dòng)，幼兒介紹了蛀牙的危害，以及幾種防治蛀牙的方法。并且曉得了為培養(yǎng)早晚洗手的好習(xí)慣。由于許多幼兒都存有維護(hù)牙齒的常識(shí)，所以本次活動(dòng)展開的比較順利，紀(jì)律也較好，較好的順利完成了活動(dòng)目標(biāo)。4、小班身心健康你得了齲齒嗎教案思考設(shè)計(jì)意圖：開學(xué)初我們班的一位家長找出我們說道他的孩子不愿洗手，不曉得維護(hù)自己的牙齒，老師能夠無法協(xié)助教育一下。在看完這位家長的話后，我調(diào)查了一下把本班幼兒牙

11、齒身心健康程度，結(jié)果辨認(rèn)出存有四分之一的幼兒存有相同程度的齲齒，于是我確認(rèn)必須給本班幼兒積極開展一個(gè)關(guān)于牙齒身心健康的教育活動(dòng)。我玩游戲查詢了很多關(guān)于牙齒保健的科學(xué)知識(shí)，翻看了大中大班的身心健康書籍，又根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知水平確認(rèn)這一內(nèi)容，同意從齲齒抓起，協(xié)助幼兒踐行維護(hù)牙齒的重要性，這一內(nèi)容的挑選也就是嶄新綱要中說道的“教育源自幼兒生活”的關(guān)鍵彰顯。活動(dòng)目標(biāo)：1、協(xié)助幼兒踐行維護(hù)身體健康的意識(shí)，曉得牙齒身心健康的重要性。2、培育幼兒在觀測(cè)活動(dòng)中積極探索自學(xué)的能力。3、鼓勵(lì)幼兒初步介紹齲齒構(gòu)成的原因及怎樣防治。4、培育較好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、介紹主要癥狀，懂防治和化療的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1

12、、電腦、教學(xué)光盤、小鏡子每人一個(gè)2、防治齲齒的各種圖片、折頁數(shù)幅擺在活動(dòng)室墻上，締造自學(xué)的氛圍3、介紹本班幼兒得齲齒的情況活動(dòng)過程：1、觀測(cè)牙齒，帶出課題。每個(gè)幼兒一面小鏡子，懇請(qǐng)幼兒照鏡子觀測(cè)自己以及小伙伴的牙齒，存有什么辨認(rèn)出?很快存有小朋友辨認(rèn)出有的牙齒轉(zhuǎn)好、變色了。老師：“變色、轉(zhuǎn)好或者補(bǔ)洞的牙齒就是怎么回事?幼兒：就是被蟲子扎傷的。幼兒：就是噢腸胃病的。老師：變色轉(zhuǎn)好的牙齒叫做什么?齲齒老師：齲齒就是蟲子咬傷得嗎?還是其他什么原因?2、鼓勵(lì)幼兒介紹齲齒構(gòu)成的原因。(1)帶著問題看看光盤。老師：齲齒就是怎么得的?就是蟲子咬傷得嗎?還是其他什么原因?幼兒：不是蟲子咬傷得。老師：“那就是什

13、么原因?”(2) 帶著問題重點(diǎn)看看光盤邊介紹引發(fā)齲齒的原因。老師：就是什么原因得齲齒的?幼兒：回到牙齒上的殘?jiān)褪茄例X變?yōu)辇x齒的。(3)介紹齲齒的危害。老師懇請(qǐng)得了齲齒的小朋友說一說，得了齲齒存有什么不難受的地方?幼兒：有時(shí)很難受。幼兒：喝東西很難塞牙。幼兒：我的牙齒不漂亮，有的小朋友笑話我。老師：怎么維護(hù)不好牙齒嚴(yán)禁齲齒呢?3、鼓勵(lì)幼兒利用下面各種方式自由選擇自學(xué)維護(hù)牙齒的辦法。A.小朋友看看維護(hù)牙齒的圖書、探討避免齲齒的辦法，謝澤生記錄。B.觀測(cè)活動(dòng)室里防治齲齒的各種圖片自己自學(xué)。C.求教保健醫(yī)生。向保健醫(yī)生明確提出自己對(duì)牙齒的各種疑點(diǎn)。老師總結(jié):不敢得齲齒，一定必須培養(yǎng)較好的生活習(xí)慣，秉

14、持早晚恰當(dāng)洗手;身心健康飲食太少噢;飯后漱口不容太少;牙齒定期回去檢查。這樣你一定會(huì)存有一口身心健康美麗的牙齒。4、老師演出自導(dǎo)的快板詩。防治齲齒防治齲齒牙齒身心健康人人夸贊，身心健康的牙齒人人須要，小朋友必須記牢，不敢得齲齒一定必須努力做到：牙齒早晚恰當(dāng)刷，飯后漱口必須整潔，身心健康飲食太少噢;牙齒定期回去檢查;只要秉持能夠努力做到，牙齒確實(shí)可以身心健康。牙不好，胃口就不好，喝嘛嘛茶，身體倍厲害!活動(dòng)延展：穩(wěn)步在活動(dòng)區(qū)中導(dǎo)入材料，把雞蛋殼放進(jìn)醋的溶液里，觀測(cè)蛋殼的變化，進(jìn)一步加深了解齲齒的危害。根據(jù)幼兒興趣穩(wěn)步展開與維護(hù)牙齒有關(guān)的各種活動(dòng)，例如：恰當(dāng)洗手的方法?；顒?dòng)思考：1、齲齒的構(gòu)成，對(duì)于

15、小班幼兒認(rèn)知存有一定的難度，而且這一內(nèi)容如果不精心設(shè)計(jì)，難上的呆板、乏味，極易上為嘲弄的形式。因此我在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)捏了很多腦筋，首先確認(rèn)從三方面鼓勵(lì)幼兒一、辨認(rèn)出齲齒 二、介紹齲齒的構(gòu)成 三、防治齲齒2、重難點(diǎn)的突破 這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)的突破我使用的就是看看光盤介紹齲齒的構(gòu)成，雖然通過看看光盤這一形式，但在認(rèn)知上還可以存有非常大的難度，因此我利用光盤錄像和定格畫面去突破重難點(diǎn)。3、本次教學(xué)活動(dòng)基本順利完成老師所預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容，課堂效果較活躍，幼兒對(duì)本次活動(dòng)也很感興趣，已經(jīng)開始注重牙齒的維護(hù)?；谶@些效果，我想肇因于一點(diǎn)，就是老師在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，把孩子放到心中，著重整個(gè)活動(dòng)的細(xì)節(jié)的設(shè)想，所

16、以活動(dòng)連貫簡潔。一個(gè)順利的教學(xué)活動(dòng)，細(xì)節(jié)的預(yù)設(shè)起至著至關(guān)重要的促進(jìn)作用。在鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立自主自學(xué)為幼兒創(chuàng)設(shè)獨(dú)立自主的自學(xué)環(huán)境方面，老師精妙的運(yùn)用了多種方法，孩子們構(gòu)成了熱切的積極探索學(xué)習(xí)氣氛。最后，老師詼諧的快板詩更把本次活動(dòng)推至高潮。5、小班主題小狗乖乖小班教案思考設(shè)計(jì)意圖：以往幼兒自學(xué)歌曲都就是先聽音樂，再記憶歌詞，所以在自學(xué)歌曲的第一課時(shí)，幼兒都不大會(huì)演唱。本次活動(dòng)，我發(fā)生改變以往的教學(xué)方式，先使幼兒自學(xué)朗讀兒歌小狗乖乖，然后再使幼兒在多次體會(huì)樂曲的基礎(chǔ)上，很自然地學(xué)會(huì)歌曲。而且傳統(tǒng)教育指出：小班幼兒自學(xué)編創(chuàng)歌曲就是很難的事。但據(jù)我觀測(cè)，與很大年齡的幼兒較之，小班幼兒在歌曲編創(chuàng)上更大膽、更富于想象。做為教師，應(yīng)當(dāng)挑選恰當(dāng)?shù)慕滩?，提供更多幼兒自學(xué)編創(chuàng)歌曲機(jī)會(huì)，以免錯(cuò)失較好音樂創(chuàng)造性發(fā)展階段?；顒?dòng)目的：1.在熟識(shí)歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上自學(xué)獻(xiàn)唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符。2.體驗(yàn)、整體表現(xiàn)小狗高興、悠揚(yáng)的情緒和動(dòng)態(tài)。3.使幼兒初步自學(xué)編創(chuàng)歌曲。4.存有感情地學(xué)唱歌曲。5.愿出席合唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴合唱的快感。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1.小狗玩具一個(gè)、音樂設(shè)備、小狗頭飾2.幼兒可以按節(jié)奏朗讀歌詞活動(dòng)過程：1.幼兒以律動(dòng)小狗入場(chǎng)。2.練聲大公雞建議幼兒第一遍演唱出來動(dòng)物在哪里，第二遍師講出班上小朋友的名字，幼兒提問。3.備考歌曲與律動(dòng)：(1)歌曲不再麻煩媽媽(2)歌演出洗臉手帕4.幼兒自學(xué)歌