1、(五上)科學(xué)PPT課件17保溫和散熱-冀教版-(21張)(五上)科學(xué)PPT課件17保溫和散熱-冀教版-(21張)復(fù)習(xí)傳熱的三種方式：熱傳導(dǎo)：熱沿著物體傳遞熱輻射：物體因自身的溫度直接向外發(fā)射能量熱對流：流體（氣體或液體）通過自身各部分的流動(dòng)實(shí)現(xiàn)熱量傳遞的過程復(fù)習(xí)傳熱的三種方式：學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解保溫和散熱的基本方法以及在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解保溫和散熱的基本方法以及在生產(chǎn)保溫和散熱在生產(chǎn)和生活中，有時(shí)需要減少熱的傳遞，使物體的溫度保持在一定的范圍內(nèi)，這就是保溫；有時(shí)需要使熱散失，加快熱的傳遞，使物體的溫度盡快地降下來，這就是散熱。保溫和散熱在生產(chǎn)和生活中，有時(shí)需要減少熱的傳遞，使物體的

2、溫度在生產(chǎn)和生活中，人們采用哪些措施進(jìn)行保溫和散熱呢？比一比，誰的發(fā)現(xiàn)多，誰的解釋好？在生產(chǎn)和生活中，人們采用哪些措施進(jìn)行保溫和散熱呢？比一比，誰1.1、怎樣保溫1.1、怎樣保溫1.2、怎樣散熱1.2、怎樣散熱1、怎樣保溫和散熱有利于保溫：棉被、羽絨服、窗簾、暖壺、保溫杯、雙層玻璃、墻壁保溫層等有利于散熱：風(fēng)扇、暖氣片、電腦散熱器、發(fā)動(dòng)機(jī)散熱片等1、怎樣保溫和散熱有利于保溫：棉被、羽絨服、窗簾、暖壺、保溫我的發(fā)現(xiàn)減慢熱的傳遞,可以使物體較好地保溫.加快熱的傳遞,可以使物體較快地散熱.我的發(fā)現(xiàn)減慢熱的傳遞,可以使物體較好地保溫.2、熱水變涼想一想：用下面的材料怎樣使熱水變涼。將自己使用的方法和同

3、學(xué)交流，比一比，誰的辦法效果更好？材料：一杯熱水，冷水，冰塊，形狀、 大小、材料不同的容器，金屬管。2、熱水變涼想一想：用下面的材料怎樣使熱水變涼。2、熱水變涼我讓熱水變涼的方法1 靜置2 換金屬容器3 吹風(fēng)對應(yīng)的原理加快熱傳導(dǎo)的速度利用對流加快水蒸發(fā)2、熱水變涼我讓熱水變涼的方法對應(yīng)的原理2、熱水變涼我讓熱水涼的更快的方法1 用金屬管攪拌2 換更大的金屬容器3 與冷水或冰塊接觸對應(yīng)的原理加快水內(nèi)部對流速度增加熱水表面積來加快熱傳導(dǎo)增大溫度差來加快熱傳導(dǎo)速度2、熱水變涼我讓熱水涼的更快的方法對應(yīng)的原理2、熱水變涼加快散熱的方法增加熱傳導(dǎo)速度增加溫度差、使用熱的良導(dǎo)體等減少對外界熱輻射的吸收減少

4、外界的輻射，如增加溫度差等加快對流速度攪拌、吹風(fēng)等2、熱水變涼加快散熱的方法拓展：隔熱材料空氣羽毛兔子的皮毛泡沫塑料羊毛剛下的雪冰水木材橡膠拓展：隔熱材料空氣剛下的雪思考：1、賣冰糕的人為什么總用白色的棉被把冰糕包的嚴(yán)嚴(yán)的？ 因?yàn)榘咨拿薇皇菬岬牟涣紝?dǎo)體，吸收輻射熱少，所以冰糕不容易融化。思考：1、賣冰糕的人為什么總用白色的棉被把冰糕包的嚴(yán)嚴(yán)的？ 思考：2、羽絨服為什么具有較好的保暖效果？ 羽絨服中的棉絮、羽毛蓬松多孔隙，內(nèi)有不流動(dòng)的空氣，空氣是熱的不良導(dǎo)體，所以羽絨服可以保暖。思考：2、羽絨服為什么具有較好的保暖效果？ 羽絨服中的棉拓展幫助動(dòng)植物御寒1.用土將藤本植物埋起來2.用干草或棉等把

5、小樹苗包起來3.給麥田澆灌冬水和撒上厚厚的農(nóng)家肥4.將花卉放到溫室5.蔬菜水果等放入地窖6.豬窩放干草或干土7.狗等動(dòng)物穿上棉襖拓展幫助動(dòng)植物御寒小結(jié)在生產(chǎn)和生活中，有時(shí)需要減少熱的傳遞，使物體的溫度保持在一定的范圍內(nèi)，這就是保溫；有時(shí)需要使熱散失，加快熱的傳遞，使物體的溫度盡快將下來，這就是散熱。物體保溫要盡可能減少熱的傳遞，選用的材料應(yīng)該是熱的不良導(dǎo)體。物體散熱要盡可能加快熱的傳遞，選用的材料應(yīng)該是熱的良導(dǎo)體。通過本課的學(xué)習(xí)，大家有什么新的收獲？小結(jié)在生產(chǎn)和生活中，有時(shí)需要減少熱的傳遞，使物體的溫度保持練習(xí)填空1、在生產(chǎn)和生活中，有時(shí)需要（ ）熱的傳遞，使物體的溫度保持在一定的范圍內(nèi)，這就

6、是（ ）；有時(shí)需要使熱散失，（ ）熱的傳遞，使物體的溫度盡快降下來，這就是（ ）。保溫減少散熱加快練習(xí)填空保溫減少散熱加快練習(xí)2.瓶膽壁內(nèi)外涂有銀白色發(fā)亮物質(zhì)，可以減少熱的（ ），瓶膽口有軟木塞，它是熱的（ ），（ ）熱的傳導(dǎo)。3.暖氣片的散熱片使用（ ）制成，散熱片越多，與空氣接觸面積越（ ），散熱越快。輻射不良導(dǎo)體減慢金屬大練習(xí)2.瓶膽壁內(nèi)外涂有銀白色發(fā)亮物質(zhì)，可以減少熱的（ 課后作業(yè)制作一個(gè)保溫箱，在室溫下減緩冰塊融化的速度。材料：燒杯 、隔熱材料、硬紙板、冰塊、剪刀等。課后作業(yè)1.銀色修飾了同一個(gè)對象，同時(shí)五句話也表達(dá)了一個(gè)共同的主題,肯定了生命的價(jià)值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命

7、的沖動(dòng)，顯示了生命本生的一種張力。在西方社會中，銀色有其代表的含義，即銀色是純潔、博愛、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時(shí)，他也肯定了生命的價(jià)值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動(dòng)，無法阻擋我們對于新生命、新世界的渴望與追求 3.散文閱讀中，重點(diǎn)要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立幾種意識：首先是整體意識，要盡可能地細(xì)讀全文，充分感知全文，了解文本的內(nèi)容和情感基調(diào)，把握文章主旨；其次是題干意識，要明確題目問的是什么，是怎么問的，也即命題指向哪里 4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話：先讀原文曉大意，再審題目作標(biāo)記，文題對照定范圍，抓住關(guān)鍵再提取，提取之后需整合，經(jīng)過驗(yàn)證再確立，語言轉(zhuǎn)換不可少，答案簡潔又明晰。5.每個(gè)人都有理想和追求，不斷地追求卻始終實(shí)現(xiàn)不了，所以只能不斷地往前走，永遠(yuǎn)在路上流浪，永遠(yuǎn)處于一種尋覓的過程之中。所以，從這個(gè)角度來講人始終都是在路上6.作者將此處坐車的困難抽象為人生旅途的苦難，但從本質(zhì)上講他們同樣是想達(dá)到目的地而不能達(dá)到，想實(shí)現(xiàn)理想而不能實(shí)現(xiàn)自己所有的理想，實(shí)質(zhì)上還是一場苦旅。所以“實(shí)質(zhì)上”不能去掉。課堂活動(dòng)