1、PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日 PTT一套被50多個國家用作教師、講師、培訓(xùn)師上崗前的上崗資格培訓(xùn)課程。TRAINER TRAININGPRESENTAPTTPTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日 PTT一套被50多個國家用作教師、講TRAINER 讓一切課程更美麗課程目的PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日讓一切課程更美麗課程目的PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日展示感性核心宗旨PTTPTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日展示感性核心宗旨PTTPTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日第一個重要詞 絕對細(xì)膩的語言、深意而濃情的語感，對物體和事情進(jìn)行極具情感和

2、精準(zhǔn)的描繪出來。PTTPTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日第一個重要詞 絕對細(xì)膩的語言、深意而濃情的語感，對物體執(zhí)行知識素質(zhì)技能培訓(xùn)所須企業(yè)內(nèi)部講師的四種狀況玄煩鬧實(shí)PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日執(zhí)行知識素質(zhì)技能培訓(xùn)所須企業(yè)內(nèi)部講師的四種狀況玄煩玄PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日玄PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日講師在課程中以知識性內(nèi)容為主，并且 課程知識性信息量 非常之大，課程內(nèi)容 少有實(shí)踐性內(nèi)容， 其課程過程也比較沉悶玄風(fēng)格講師的特點(diǎn)企業(yè)內(nèi)部講師的四種狀況PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日講師在課程中以知識性內(nèi)容為玄風(fēng)格講師的特點(diǎn)企業(yè)內(nèi)第二個重要詞PTTPTT國際專業(yè)講師培

3、訓(xùn)周平9月89日第二個重要詞PTTPTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日簾帳外皓月銀空朦朦；簾帳內(nèi)百般嬌媚幽香！床前鞋四只；紗帳人一對！夫君仁厚妻不醉，可恨耕夫文章催人一夜思不眠！睡覺作者：山隱耕夫PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日簾帳外皓月銀空朦朦；簾帳內(nèi)百般嬌媚幽香！床前鞋四只；睡覺煩PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日煩PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日煩課程中知識性及信息量都相對較少，講 師以精準(zhǔn)的語言，細(xì) 膩的表達(dá)方法，加上 大幅的訓(xùn)練時間，常 常對同一細(xì)節(jié)進(jìn)行多次訓(xùn)練，目的是深化認(rèn)識。風(fēng)格講師的特點(diǎn)企業(yè)內(nèi)部講師的四種狀況PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日煩課程中知識性及信息量都

4、相對風(fēng)格講師的特點(diǎn)企業(yè)內(nèi)鬧PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日鬧PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日非常多的感性知識非常少的課程內(nèi)容鬧課程中合理保證學(xué)員的全程互動，讓所有學(xué)員在輕松愉快的課程中度過，課程的知識性、信息量較小，課程過程不斷出現(xiàn)氛圍高潮。鬧的課程中絕對保證鬧的知識性、環(huán)保性；切記不可將污濁之風(fēng)、不堪入耳只語帶入課室風(fēng)格講師的特點(diǎn)企業(yè)內(nèi)部講師的四種狀況PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日非常多的感性知識鬧課程中合理保證學(xué)員的全程互動，讓所有學(xué)員在第三個重要詞PTTPTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日第三個重要詞PTTPTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日理性互動感性PTT國際專業(yè)講師培

5、訓(xùn)周平9月89日理性互動感性PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日實(shí)PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日實(shí)PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日 課程有課程核心和思想 課程知識的可操作性要強(qiáng)課程知識和內(nèi)容及深度都要能容學(xué)生本身知識為課程所用，要能達(dá)到課程、老師、學(xué)員在課程中能從行為、知識、心理的真正互動培訓(xùn)師的最高境界實(shí)風(fēng)格講師的特點(diǎn)企業(yè)內(nèi)部講師的四種狀況PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日 課程有課程核心和思想培訓(xùn)師的最高點(diǎn)評玄煩鬧實(shí)是一位專業(yè)講師必須掌握的講課形式，不求四種形式同樣出彩，但必須有一種形式突出和占優(yōu)、其它風(fēng)格和形式能達(dá)到給資深員工授課水平。一位講師不能單一喜歡一種風(fēng)格,而對自己不

6、喜歡的類型加以排斥;一個企業(yè)的講師更不能是一種風(fēng)格講師組成,應(yīng)該將不同風(fēng)格、類型的講師組織在一起，相互補(bǔ)充、相互進(jìn)步。PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日點(diǎn)評玄煩鬧實(shí)是一位專業(yè)講師必須掌握的講課形式，PTT國際專業(yè)第一次講課訓(xùn)練PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日第一次講課訓(xùn)練PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日講好課程的重要要素PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日講好課程的重要要素PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日第四個重要詞PTTPTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日第四個重要詞PTTPTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日講師講課前的緊張理由形成壓力課程內(nèi)容前后講師PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平

7、9月89日講師講課前的緊張理由形成壓力課程內(nèi)容前后講師P預(yù)演未來講故事講師講課前的緊張理由行為解決加大PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日預(yù)演未來講故事講師講課前的緊張理由行為解決加大PTT相信學(xué)真誠對相信內(nèi)容講師信講師講課前的緊張理由心態(tài)解決PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日相信學(xué)真誠對相信內(nèi)容講師信講師講課前的緊張理由心態(tài)解學(xué)員學(xué)習(xí)心情思考要講好課程先解決學(xué)員問題PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日學(xué)員學(xué)習(xí)心情思考要講好課程先解決學(xué)員問題PTT國際專業(yè)講師培學(xué)員學(xué)習(xí)課程開始時20十分鐘內(nèi)，必須要解決兩個問題Perception主 觀 看 法人格三層次思想感受行為PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平

8、9月89日學(xué)員學(xué)習(xí)課程開始時20十分鐘內(nèi)，必須要解決兩個問題Perce人格模式三個步驟PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日人格模式三個步驟PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日思想思想思想期望走勢規(guī)則走勢拒絕走勢逆行走勢課程最高潮據(jù)點(diǎn)課程失敗據(jù)點(diǎn)思想要通達(dá)據(jù)點(diǎn)是感受學(xué)員思想的三個起點(diǎn)PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日思想思想思想期望走勢拒絕走勢課程最高課程失思想要通達(dá)學(xué)員思想學(xué)員感受好！課程則好！感受感受感受思想要的路線可以接受拒絕接受學(xué)員思想的三個起點(diǎn)PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日學(xué)員感受好！感受感受感受思想要的路線可以接受拒絕接受學(xué)員思想行為討論課程開始90分鐘后，場面出現(xiàn)三種不同局

9、面，請用各用三種方法達(dá)到行為點(diǎn)PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日行為討論P(yáng)TT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日講師研討會大面積互動PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日講師研討會大面積互動PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日第五個重要詞PTTPTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日第五個重要詞PTTPTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日講師問話組合技巧訓(xùn)練交叉步四組合問話訓(xùn)練PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日講師問話組合技巧訓(xùn)練交叉步四組合問話訓(xùn)練PTT國際專業(yè)講師培三組合對話要求每小時一次講師對話三組合批準(zhǔn)性問話特定性問話一般性問話PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日三組合對話要求每小時一次講師對

10、話三組合批準(zhǔn)性問話PTT國際專講師對話五組合批準(zhǔn)性問話特定的封閉 特定的開放一般的封閉 一般的開放五組合對話要求每小時一次PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日講師對話五組合批準(zhǔn)性問話五組合對話要求每小時一次PTT國際專講師研討會大面積互動PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日講師研討會大面積互動PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日第六個重要詞PTTPTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日第六個重要詞PTTPTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日開心金庫開心金庫的好處與應(yīng)用開心金庫素材開發(fā)PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日開心金庫開心金庫的好處與應(yīng)用開心金庫素材開發(fā)PTT國際專業(yè)講PTT第七個重要詞PT

11、T國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日PTT第七個重要詞PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日講師肢體語言訓(xùn)練PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日講師肢體語言訓(xùn)練PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日講師肢體語言訓(xùn)練講師肢體語言四大組成手勢步法形體眼神PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日講師肢體語言訓(xùn)練講師肢體語言四大組成手勢步法形體眼神PTT國講師肢體語言訓(xùn)練定式指示令PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日講師肢體語言訓(xùn)練定式指示令PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89講師常用語言講師步法訓(xùn)練不同講臺及課室講師走臺選擇講師步法禁忌步法PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日講師常用語言講師步法訓(xùn)練不同講臺及課室

12、講師走臺選擇講師步法禁形體講師講課形體訓(xùn)練講師講課形體禁忌講師常用語言PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日形體講師講課形體訓(xùn)練講師講課形體禁忌講師常用語言PTT國際專眼神講師授課手勢步法、形體與眼神訓(xùn)練講師常用語言PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日眼神講師授課手勢步法、形體與眼神訓(xùn)練講師常用語言PTT國際專講師理性語言訓(xùn)練PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日講師理性語言訓(xùn)練PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日PTT高級班語言盤點(diǎn)理性語序列理性程式理性等式理性疊式理性PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日PTT高級班語言盤點(diǎn)理性語序列理性程式理性等式理性疊式理理性語言訓(xùn)練理性語言特點(diǎn) 理性語言是

13、講師幫助學(xué)員厘清思路、體現(xiàn)講師課程理論的最好形式，也是講師對課程高度和理解的體現(xiàn)，同時展示講師文學(xué)、語言、深度的機(jī)會。 理性語言組織的四個步驟： 1、先對內(nèi)容進(jìn)行深度研究開發(fā) 2、后將研究和開發(fā)的論點(diǎn)進(jìn)行整理 3、再進(jìn)行理性語言的精簡文字 4、最后有效羅列和排序PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日理性語言訓(xùn)練理性語言特點(diǎn) 理性語言是講師幫助學(xué)員厘清思理性語言與肢體語言組合理性語言訓(xùn)練PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日理性語言與肢體語言組合理性語言訓(xùn)練PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平講師感性語言訓(xùn)練PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日講師感性語言訓(xùn)練PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日感性語言是描繪

14、的形式專業(yè)的語法與用詞與內(nèi)容相符合的表情講師感性語言訓(xùn)練PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日感性語言是描繪的形式專業(yè)的語法與用詞與內(nèi)容相符合的表情講師感感性語言特點(diǎn) 感性語言的特點(diǎn)在于講師的語氣和語法； 講師用細(xì)膩的語言；深意而濃情的語感；高、低、快、慢混合的語音和語調(diào) ；言語中聽者能看到標(biāo)點(diǎn)符號和語言的波浪感。PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日感性語言特點(diǎn) 感性語言的特點(diǎn)在于講師的語氣和語法；PT感性語言特例 宋慶齡 我要用我的筆告訴全世界：分裂者的分裂手段和他們分裂民族的目的以及他們給國人和國際社會帶來的災(zāi)難和傷害。我要向全世界說明中國人民對和平的期盼和中國人為了世界和平所做出的努力改變

15、中國命運(yùn)的50次演講PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日感性語言特例 宋慶齡改變中國命運(yùn)的50次演講PTT國際專感性語言特例一封寄不出去的信講師感性語言訓(xùn)練PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日感性語言特例一封寄不出去的信講師感性語言訓(xùn)練PTT國際專業(yè)講感恩的心音樂手語講師感性語言訓(xùn)練PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日感恩的心音樂手語講師感性語言訓(xùn)練PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周助于語言提升的三本書推薦1、大明宮詞2、傲慢與偏見3、改變中國命運(yùn)的50次演講電視連續(xù)劇動什么？別動感情PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日助于語言提升的三本書推薦1、大明宮詞2、傲慢與偏見3、改變中專業(yè)培訓(xùn)課程深度與高度P

16、TT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日專業(yè)培訓(xùn)課程深度與高度PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日課程深度設(shè)計(jì)課程知識設(shè)計(jì)表達(dá)方式設(shè)計(jì)深度課程結(jié)構(gòu)PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日課程深度設(shè)計(jì)課程知識設(shè)計(jì)表達(dá)方式設(shè)計(jì)深度課程結(jié)構(gòu)PTT國際專第八個重要詞PTTPTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日第八個重要詞PTTPTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日只有理性了解，沒有感性認(rèn)知只有感性認(rèn)知，沒有理性了解理性了解與感性認(rèn)知均無理性了解與感性認(rèn)知并存課程結(jié)構(gòu)課程深度設(shè)計(jì)PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日只有理性了解，沒有感性認(rèn)知只有感性認(rèn)知，沒有理性了解理性了解1 先寫下將發(fā)表的內(nèi)容重點(diǎn)2 設(shè)計(jì)大綱，并系

17、統(tǒng)地組織要點(diǎn)3 搜集相關(guān)資料以充實(shí)發(fā)表內(nèi)容4 試行發(fā)表，是否需要修正5 請他人協(xié)助，就題目發(fā)問理性了解 內(nèi)容 叫好 What （什么訊息）理性了解PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日1 先寫下將發(fā)表的內(nèi)容重點(diǎn)2 設(shè)計(jì)大綱，并系統(tǒng)地組織如何表達(dá) 圖表 故事舉例/案例比喻游戲活動感性認(rèn)知 技巧 叫座HOW 感性認(rèn)知PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日如何表達(dá) 圖表 故事舉例/案例比喻游戲活動感性認(rèn)知 感性認(rèn)知理性了解表達(dá)內(nèi)容技巧信息量轉(zhuǎn)換尊重喜歡尊重喜歡理性與感性的關(guān)系PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日感性認(rèn)知理性了解表達(dá)內(nèi)容技巧信息量轉(zhuǎn)換尊重喜歡尊重喜歡理性與講師全方位互動技巧PTT國際專業(yè)講

18、師培訓(xùn)周平9月89日講師全方位互動技巧PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日專業(yè)問話技巧PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日專業(yè)問話技巧PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日講師全方位互動技巧盤點(diǎn)PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日講師全方位互動技巧盤點(diǎn)PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日首選研討會大面積互動PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日首選研討會大面積互動PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日次選每五分鐘提問題專業(yè)問話技巧PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日次選每五分鐘提問題專業(yè)問話技巧PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月再選小面積5分鐘討論P(yáng)TT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日再選小面積5分鐘討論P(yáng)TT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日后選游戲活動的互動PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月89日后選游戲活動的互動PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)周平9月8