1、摩擦力教案教學(xué)目標(biāo)知道摩擦力的概念及產(chǎn)生條件，會區(qū)分滑動摩擦力和靜摩擦力。會判斷滑動摩擦力和靜摩擦力的方向。知道最大靜摩擦力，會計算滑動摩擦力的大小。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：滑動摩擦力和靜摩擦力的產(chǎn)生條件；滑動摩擦力和靜摩擦力的方向的判斷；滑動摩擦力的大小的計算。難點(diǎn)：滑動摩擦力和靜摩擦力的有無判斷、方向判斷。教學(xué)方法實驗、觀察、講授教學(xué)過程課堂導(dǎo)入觀看生活中有摩擦力的情境圖片，思考生活中存在摩擦力的例子知識回顧什么是摩擦力滑動摩擦力（1）定義：（2）產(chǎn)生條件：（3）方向：（4）大小演示實驗通過三個實驗演示，通過控制變量一步步的引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出影響滑動摩擦力大小的因素。【演示1】保持物塊與小木板之間的正

2、壓力和接觸面積相同，改變物塊與小木板之間的粗糙程度?！狙菔?】保持物塊與小木板之間的粗糙程度和正壓力相同，改變物塊和小木板之間的接觸面積?！狙菔?】保持物塊與小木板之間的粗糙程度和接觸面積相同，改變物塊和小木板之間的正壓力 結(jié)論：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力有關(guān)，與接觸面積無關(guān)。F 為動摩擦因數(shù)，由物體材料、接觸面粗糙程度決定。（5）例題講解思考討論：相互接觸的物體相對靜止是是否也能產(chǎn)生摩擦力？靜摩擦力定義條件：方向：大?。?F靜摩擦力的特點(diǎn)：例題講解例3一根質(zhì)量為M，長度為L的均勻長方體木料放在水平桌面上，木料與桌面間的動摩擦因數(shù)為，現(xiàn)用水平力F推木料，當(dāng)木料經(jīng)過圖示位置時，桌面對木

3、料的滑動摩擦力等于？ 知識體系小結(jié)課堂練習(xí)1. (多選）關(guān)于摩擦力的說法正確的是( )A.摩擦力的方向與物體運(yùn)動方向相反，所以摩擦力是阻力B.滑動摩擦力的方向可能與物體運(yùn)動方向相同C.滑動摩擦力的方向可能與物體運(yùn)動方向相反D.靜止的物體可能受到滑動摩擦力作用E.運(yùn)動的物體可能受到靜摩擦力作用F.滑動摩擦力總是跟重力成正比2.（多選）下列圖中的物體都處于靜止?fàn)顟B(tài)，有靜摩擦力的是( )3.置于水平面上的物體，在水平方向的拉力作用下向前運(yùn)動，當(dāng)拉力增大時，物體的運(yùn)動速度也隨之變大，則該物體所受的滑動摩擦力將( ) A.增大 B.不變 C.減小 D.無法確定4.關(guān)于動摩擦因數(shù)，下列說法正確的是 ( )

4、A.兩物體接觸面的壓力越大，動摩擦因數(shù)越大B.兩物體間的滑動摩擦力越大，動摩擦因數(shù)越大C.兩物體間的動摩擦因數(shù)與滑動摩擦力成正比，與兩物體間的壓力成反比D.兩物體間的動摩擦因數(shù)是由兩物體的材料和接觸面的粗糙程度決定的，與滑動摩擦力和壓力無關(guān)5、重量為400N的小車放在水平地面上，至少要用165N水平推力，才能使它從原地開始運(yùn)動，用160N的水平力，可使小車勻速前進(jìn)，如果用100N的水平推力推小車，小車所受摩擦力 ；用240N的水平推力推小車，小車所受摩擦力 。 6.木塊甲、乙分別重50 N和60 N，它們與水平地面之間的動摩擦因數(shù)均為0.25.夾在甲、乙之間的輕彈簧被壓縮了2 cm，彈簧的勁度系數(shù)為400 N/m.系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動現(xiàn)將F1 N的水平拉力作用在木塊乙上，如圖所示，力F作用后()