1、2018 部編新人教版三年級(jí)上冊語文我愛故鄉(xiāng)的楊梅第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（1）正確流利、有感情的朗讀文章體會(huì)楊梅的可愛之處，感悟語言文字的美。（2）了解楊梅的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生、熱愛家鄉(xiāng)的情感。（3）抓住要點(diǎn)進(jìn)行口語交際，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。教學(xué)重點(diǎn)（1）指導(dǎo)學(xué)生抓住要點(diǎn)、有感情的朗讀文章。（2）了解楊梅的形狀、顏色、味道。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者的觀察方法和寫作方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用在自己的習(xí)作中。教學(xué)過程一、揭示課題，指導(dǎo)讀題1、出示楊梅圖片。的。2、在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們從文中體會(huì)到了作者怎樣的感情？(作者對故鄉(xiāng)的喜愛之情。)楊梅的喜愛之情。二、深入體會(huì)，學(xué)習(xí)方法1、學(xué)生自由讀課文，說一說作者是從哪幾方面介

2、紹楊梅果的？2、學(xué)生匯報(bào) （板書：形狀 顏色 味道 ）3、這些部分是在文中哪個(gè)自然段？（在段落邊注明）4、從形狀、顏色、味道這三個(gè)方面入手，請選擇一個(gè)你喜歡的部分，再細(xì)細(xì)地讀一讀。5、電腦出示各組應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)（學(xué)生選擇喜歡的部分進(jìn)行研究）形狀組（1）劃出第 4自然段中你認(rèn)為描寫得具體細(xì)致的語句。說說作者是怎么感覺到楊梅果形狀的特點(diǎn)的？（觸摸）（教師引語：觀察一個(gè)物體的方法有很多種，用手摸，用眼睛看，用鼻子聞那作者又是用什么方法來觀察楊梅形狀的？）（2顏色組（1）劃出第 5自然段中你最喜歡的句子，再把句子讀一讀。（2）找出楊梅果成熟過程中寫楊梅顏色的詞語，用彩色筆畫一畫不同顏 深紅 黑）（3

3、）作者用什么方式觀察楊梅顏色的？（眼看）味道組（1）認(rèn)真讀讀第 6自然段，劃出不懂的地方。（2）你吃過楊梅嗎？吃楊梅時(shí)是什么表情？請你上來表演一下。誰知道為什么會(huì)有這樣的表情呢？（3）作者用觸摸的方式去觀察外形，用眼看的方式去描繪它的色彩，那又用什么方式向我們展示它的滋味呢？（口嘗）師生共同交流楊梅的各個(gè)部分都有什么特點(diǎn)？（教師隨機(jī)板書）三、拓展練習(xí)，觀察仿寫1、作者通過觸摸、眼看、口嘗的方式觀察楊梅，抓住了楊梅果的特點(diǎn)，從形狀、時(shí)候要學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)、按一定的順序描寫的方法。寫作小能手！2、講臺(tái)上放置一個(gè)小盒子，盒中放一種水果。要求：上臺(tái)的學(xué)生不能說出答案，可以用語言來形容。（1）請兩名學(xué)生上臺(tái)摸一摸，說說自己摸到的觸感以及大致的形狀。（2）同學(xué)們根據(jù)兩位同學(xué)的提示猜一猜是什么水果。（3）猜對后請學(xué)生說一說對這一水果的印象，如：顏色、形狀（4）出示水果，看一看再對比與說的是否一樣。（5）請兩位學(xué)生嘗一嘗，并說一說口感與味道如何？過程中，根據(jù)學(xué)生的回答，相應(yīng)更改板書。3、請學(xué)生根據(jù)自己觀察，選一個(gè)喜歡的角度來寫一寫吧！4、教師巡視指導(dǎo)。5、學(xué)生交流展示。四、小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，大家學(xué)會(huì)了什么？1、觀察要有順序。2、從不同的角度細(xì)致地進(jìn)行觀察。板書設(shè)計(jì)：我愛故鄉(xiāng)的楊梅楊梅樹：