1、第6頁 共6頁家教成功案例及經(jīng)歷分享家教成功案例及經(jīng)歷分享尊重天性，玩出靈性2000年夏天，熊涵出生在云夢縣一個知識分子家庭里，父親熊尉東是一名自由作家、詩人、獨立時評人。因沒有找到適宜的學前班，剛5歲的熊涵隨父母從外地返回家鄉(xiāng)孝感，進入玉泉小學讀書。打小孩子就活潑聰明，上課時，其它同學都在聚精會神聽講，而他總在下面玩小動作，然而點名提問竟也對答如流，甚至連教師沒講的課程，他都知道，自學才能超強。于是，熊爸順應孩子的天性，很快幫孩子申請了跳級。跳級后的熊涵，成績在新班級仍然突出，和教師、同學也相處很愉快，大家都喜歡這個得意的“熊寶寶”。然而孩子貪玩的本性卻是愈演愈烈，別的孩子放學后，就做作業(yè)、

2、看書，而他卻瘋狂地玩著“拍拍熊”、“三國殺”等游戲。熊涵一直是學校的“學霸”。他的教師和同學的家長都覺得這孩子有長進，建議讓他進培訓班補習，然而一貫貪玩的熊涵并不感興趣。熊爸尊重孩子的意愿，除了小學階段曾短暫上過英語游戲班外，從小到大一個興趣班、培優(yōu)班都沒有參加過。熊爸認為，家庭教育是人生整個教育的根底和起點，是對人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地影響著一個人人生目的的實現(xiàn)。熊爸更注重有意識地進展知識傳授、品德教育和家庭生活氣氛的陶冶。雖然孩子有點貪玩，但熊爸熊媽并不很緊張：“我們的態(tài)度是尊重孩子天性，但也不能完全放任，給他引導規(guī)那么意識，但盡可能讓他自由選擇?！睈畚宜鶒郏娉鎏亻L雖

3、然爸爸媽媽經(jīng)常說“沒必要非要考第一名，第一名和前幾名沒啥本質區(qū)別”，但熊涵的學習成績一直名列前茅，經(jīng)常排名第一。高一那年，他第一次參加全國中學化學奧林匹克競賽，和高二、高三的學長們一起考同一張試卷，在全省排名第52名，獲得湖北省賽區(qū)全國二等獎，與一等獎擦肩而過(前50名可獲一等獎)。高二他再次參賽，一舉奪得全省第2名的好成績，斬獲一等獎，并代表湖北省參加全國總決賽，最后獲得由中國科協(xié)、中國化學會結合頒發(fā)的全國金牌和榮譽證書。在來自全國30多個省市自治區(qū)的370名優(yōu)秀選手中，他名列第48名。2022年12月初，高三上學期，憑借這塊金牌和總決賽的優(yōu)異成績，熊涵被北大預錄取?！爸灰呖汲煽冞^湖北省一

4、本線，正式錄取就沒問題。”這對于熊涵來說并沒有什么挑戰(zhàn)。備戰(zhàn)高考期間，他感覺很輕松，學習之余，除了打球，還會“偷”著去玩電子競技、桌游。最終他考了628分，高出當年湖北省一本錄取線近120分，毫無懸念地被北大化學與分子工程學院錄取。北大給予了更多的專業(yè)可供選擇，但熊涵還是選擇了自己鐘愛的化學根底科學研究方向?！拔乙恢焙芟矚g化學。在我眼里，學習化學就如同玩游戲，那些千變萬化的化學反響常常讓我癡迷。”談到對化學的熱愛，這位16歲的少年興奮起來。因材施教，終成夢想和許多同齡人一樣，熊涵興趣廣泛，喜歡運動。學習之余，每天必打一小時籃球，晚自習后必去操場跑幾圈。此外溜冰、空竹、乒乓球、羽毛球、象棋等，他

5、都熱愛。對于兒子愛玩電腦游戲，熊爸也予以理解：“身處這個時代，要想與網(wǎng)絡完全隔開不現(xiàn)實，不然孩子會變成新時代文盲。只要注意方式方法，培養(yǎng)孩子的自我控制才能，并不會帶來什么費事?！毙芎锌己透呖记跋?，還適當?shù)赝孢^游戲。高考后，熊爸熊媽去學校宿舍幫兒子清理東西時，無意間發(fā)現(xiàn)一個機密，兒子藏著一大紙箱的“三國殺”卡片。熊爸并不是很驚訝!兒子高中住校三年，他曾屢次被年級主任、班主任和任課教師請去“喝茶”，并幾次接到教師的“告狀” ：“有次午休時間，他在教室?guī)е淮髱屯瑢W玩三國殺，被午間巡查的年級主任發(fā)現(xiàn)了，父子倆一起被要求寫了保證書;有時鬧鐘響了他沒醒，睡過了頭，被教師批評;還有次到武漢大學做化學實驗

6、，晚上回來校門關了，他喊了半小時不見門衛(wèi)，便翻院墻，沒想到被門衛(wèi)逮個正著”數(shù)起“熊孩子”的這些“熊事”，熊爸并不惱怒，其觀點是“讀書本是一件辛苦的事，放松但不放任，關鍵關注他的狀態(tài)尤其是心理、生理成長，讓他獨立。一直希望兒子盡量在快樂中學習，在應試教育和快樂學習中找一個合適自己的平衡點?！痹谖錆h任企業(yè)高管的熊爸，在熊涵讀小學后，就辭掉高薪工作回到孝感陪伴孩子成長，曾在槐蔭論壇寫下近十萬字家庭教育筆記。熊涵上武漢二中后，他和妻子并沒有選擇陪讀，而是讓當時年僅13歲的兒子在學校住集體宿舍。每個周末他們都會過去看一看孩子，租借周末公寓做飯給孩子吃，和孩子聊天、打球、逛江灘。作為倡導民主教育、與愛同

7、行的家庭，父子倆的關系更像朋友和兄弟。倆人經(jīng)常一起打球、做游戲、戶外旅行，一起參加了屢次公益植樹、愛心捐款、社會理論活動。兒子對父親的稱呼經(jīng)常是“老大”，而父親卻喜歡喊兒子為“涵哥”。快樂、民主的家庭氣氛，因人而異的個性化教育，成功培養(yǎng)出了一個積極自信的陽光少年，在16歲的青春韶華，憑借全國高中化學奧林匹克競賽金牌，被全國高校化學專業(yè)排名第一的北京大學化學與分子工程學院錄取。進入北大的熊涵如魚得水，不僅在喜歡的專業(yè)領域脫穎而出，同時又選修了文科專業(yè)“國際關系”的雙學位，開展勢頭良好，真可謂前程似錦!相信孩子，賞識教育每個孩子都是純真仁慈的天使，需要父母付出心血和時間好好培養(yǎng)教誨。教育的方法沒有

8、絕對，作為父母要有足夠的耐心和愛心對待成長中的孩子。孩子真正的起跑線，是我們家長自己。從熊爸身上，我們可以總結出以下育子經(jīng)歷：1、充分相信孩子、給孩子選擇的權利，相信他能做好，孩子就會表現(xiàn)越來越好，這就是相信“相信”的力量。尊重但不放縱，關心而不干預，分享而不教誨，邀請而不要求。2、發(fā)現(xiàn)孩子天才長項的一面，應及時鼓勵他天性成長的那面得到開掘。讀書不是唯一的出路，孩子天才的那一面才是他的人生之道。讓孩子做他自己喜歡的事，比任何鼓勵都有效。3、讓孩子找感覺，找甜頭。讓他感覺自己在這方面有天才，有興趣。感覺會引領他主動做的力量，感覺會讓他產(chǎn)生信心，感覺會發(fā)動他的意念，這就是吸引力法那么。不只讓孩子經(jīng)歷吃苦頭的磨練，更要讓孩子嘗到喜悅和成就感的甜頭，孩子才更喜歡去做一件事。不要打著磨練孩子的名義，讓孩子失去學習的信心。4、用一種賞識的心態(tài)來對待孩子，要把食指變成拇指。把戳戳點點、批評責備、絮絮叨叨變成鼓勵、表揚、賞識。從食指變成拇指并不是避諱孩子的缺點、問題、甚至是錯誤，孩子所有這些跟成人的缺點、問題、錯誤不是一個性質，它們都是成長過程的必須。成長中的孩子不可能沒有問題，發(fā)現(xiàn)問題時，應該蹲下身子溝通分享，而不是居高臨下教誨訓斥。5、融進去誘出來。假設你沒能成為孩子的朋友，是融不進孩子的世界的。真正的接納，就能給予他想要的東西。然而我們常常會以自己的經(jīng)歷和觀念，自以為是