1、年優(yōu)秀集體標兵申報材料2013185-0163-年優(yōu)秀集體標兵申報材料2013185-0163-1、2014（2014102、2015（201553、哲學學院優(yōu)秀班集體（201412 月（300認為，優(yōu)秀集體首先是一個集體，集體就要有凝聚力，并且這種凝聚是有機結(jié)合、而不是簡單拼湊，身處其中的個人之的關(guān)系上。一方面，集體為個人提供充分的、全方面的成長資源；另一方面，個人在集體中健康成長，并能夠直接或間接地帶做到了優(yōu)秀集體的上述三重規(guī)定性：一， 是一個溫在學業(yè)、 生活、社會實踐、生涯規(guī)劃等等領(lǐng)域提供了充分的資源和成長 ；三， 的（3000以哲學青年之眼遍察文類，以復旦學子之名兼濟天下一、概況及組織

2、架構(gòu)38181037學生 2 名，云南大學委培生 5 名。通過征集和遴選，此之外， 還有自己的班衫、班徽、班級活動室，均為法精神”課題研討，形成研究文章3篇，字數(shù)達兩萬余字。針對 ，二、多方互動，學術(shù)為本配備導師組，師生比例為 1:9周，二、多方互動，學術(shù)為本配備導師組，師生比例為 1:9周 場學們組建講座小組，在老下、筆記上傳到班級盤共享。除了講座 ， 的網(wǎng)盤盤共享。除了講座 ， 的網(wǎng)盤還有重要課程 和其他各種學術(shù)資源，目前已經(jīng)達到 500G 以上，大部分的自。班級 的學術(shù)服務(wù)（講座預告、課程通知、課程大綱整理等）讓 不再 學習。 專門開通選課綠色通道，牽頭組成讀書小組 非理性的人，自己講讀

3、、共同 ，碰撞學術(shù)為本更是 的的自覺追求。班級涌現(xiàn)出一大批熱愛哲學、潛心學術(shù)的同學。不僅在哲院資料室和文科 館經(jīng)常可以看到寢室就是一個個小型的 館學院報刊雜志上 多篇 ，甚至刊印了厚厚的一本自己的文就的優(yōu)秀 以供交流；還有 班的“歷事”， 自己及其他同學創(chuàng)作的哲學文章。雖然已經(jīng)開始探索屬于自己的學術(shù) 。以平均績點來看，就從大一第一學期的 3.18 提高到了現(xiàn)在的 刊上也 多篇文章。在追求智慧的旅途中， 已經(jīng)啟程，并將披荊斬棘，繼續(xù) 前行。三、活動刊上也 多篇文章。在追求智慧的旅途中， 已經(jīng)啟程，并將披荊斬棘，繼續(xù) 前行。三、活動聚人、活動育人老師領(lǐng)銜，帶深度文化不僅樓 區(qū)、圣三一堂等），還有重

4、量級老師的“深度”講解，復都曾為 呈現(xiàn)那些建筑及背后的故事。同樣陪伴 的，還有分別為“滬上鉤沉，尋找徐家匯的前 今生”和“外灘索隱，神圣與世俗下的塵封往 事”。結(jié)合學、歷史學、建筑學等多學科知識，看建筑、聽歷對近代國運的再思考，導向尊重歷史、家國情懷，也了解了校情校史、增進集體認同。人數(shù)變化真實反映了活動的質(zhì)量口碑兩次分別有 51 人和 110 人一同走文化地圖、品人文世澎專人五號樓 139 活動室自“1316 兔子洞”成為在實踐中感受澎專人五號樓 139 活動室自“1316 兔子洞”成為在實踐中感受千秋”期舉1316 排球活動，將每個導師小組作為一支隊伍。12 哲學、14 哲學、13 國務(wù)、

5、13喜樂奔跑者、院系杯等，都從不缺乏 1316四助力集體成長級。12 哲學、14 哲學、13 國務(wù)、13喜樂奔跑者、院系杯等，都從不缺乏 1316四助力集體成長級“復旦哲1316”自我創(chuàng)新和技能培養(yǎng)的試，至今為止培養(yǎng)20 位以上的35 套貓咪名字）及衍生產(chǎn)品設(shè)計制作（馬克杯、明信片等42 期“說出你的故事”，42 位同學的自我成長，平均閱讀量330，最高達到 1420；“扯乎你回答，在雜七雜八的趣味回答中收獲 碰撞的樂趣；“亂談寢”， 寢室生活的點點滴滴、展現(xiàn)獨特寢室文化你回答，在雜七雜八的趣味回答中收獲 碰撞的樂趣；“亂談寢”， 寢室生活的點點滴滴、展現(xiàn)獨特寢室文化片五、生涯引導與社會實踐職鍛煉等達 143 人次，形成了良好的樂于實踐的氛圍，也培養(yǎng)時大間1人人人人