1、好吃的水果教學設計 段雅麗內容來源：人美版美術教材二年級上冊第12課好吃的水果課時：1課時課程標準：本課屬于“造型表現”領域。以觀察的方式，了解身邊水果和人物的形狀、色彩，嘗試用線條、形狀和色彩進行繪畫表現活動。教材解讀：教材共兩頁。在第28頁左上角和右下角有很多真實的水果的照片，品種多、顏色鮮、有大小，目的就是為了吸引學生關注水果的外形、大小和顏色，切開的水果味學生提供了多角度的視角，培養(yǎng)學生的觀察能力。本版面下方展示了學生觀察水果、吃水果時的活動照片，目的是觀察他們吃水果時的動作和表情，用動作和表情來突出好吃的水果。28頁右上方的齊白石的百世多吉我是作為拓展延伸講水果在我國被賦予的吉祥寓意

2、，和作者的美好愿望。教材第29頁中的“說一說、想一想”欄目羅列了三個問題層層遞進，目的是教給學生由觀察聯(lián)想表現的創(chuàng)作過程，三幅范畫表現好吃的水果可以運用繪畫和制作兩種方法，我主要采用繪畫的方式。學情分析：水果是學生們喜愛的食物，幾乎每天都會品嘗到，或酸的、或甜的，學生們都有切身感受和體驗。本課是以人物為主的創(chuàng)作，表現學生對生活的感受和體驗，在下雨了的基礎上進一步以夸張的手法表現學生們在吃水果時的動態(tài)及表情。學生水果的造型基本沒有問題，本課要想表現的重點在吃水果時人的動作、表情以及場景。“夸張”的表現手法接觸的也少，講解的時候多用兒童畫語言加以描述。學習目標：1、掌握水果的形狀、顏色運用夸張手法

3、表現人物的動作、表情畫出你吃水果的樣子和場面，注意表現出有人的水果和夸張的人物表情學習重難點：1、重點：運用夸張的手法通過動作、表情大膽地表現吃水果的樣子2、難點：如何畫出夸張的動作、表情，創(chuàng)造出生動的畫面評價任務：1、知道水果的形狀、和顏色畫出夸張的吃水果的畫學習活動：導入：出示一個水果問：“這是什么？”誰來嘗一口，看看它好不好吃？（出示課題：好吃的水果）?；顒右唬核_火車，說水果：PPT播放生活中常見的水果，學生以開火車的形式來說水果的顏色和名稱（學習目標1）看水果，細觀察：西瓜：它的外形最近接什么形狀？（外形）檸檬、橘子：它們在外形上有什么不同？ （考驗） 草莓:表面上是什么樣的花紋呢？（花紋）活動二：人物趣表演，說感受：觀察一群小朋友吃水果的圖片，分析里面小朋友吃水果的樣子，再學生相互表演吃水果的樣子。（動作、表情） 吃水果時候人物表情都會怎么樣呢？（夸張），看看這三個小朋友那個最夸張？ 學生作品欣賞：了解“聯(lián)想夸張、局部夸張、細節(jié)夸張”活動三：實踐看微課，再實踐：微課展示：已錄制好過程，細致講解步驟 實踐要求：畫出（人、動物等）吃水果的樣子和場景。注意表現出誘人 的水果和夸張的的動作和表情。自評，互評，老師評：學生自己進行評