1、第 第 頁初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)方案為了迎接畢業(yè)考試和升學(xué)考試，從九班級第二學(xué)期開始就要進(jìn)行總復(fù)習(xí),要完成中學(xué)三年數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)之后的一個(gè)系統(tǒng)、完善、深化所學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。重視并仔細(xì)完成這個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)，不僅有利于升學(xué)，同學(xué)鞏固、消化、歸納數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高分析、解決問題的技能，而且有利于就業(yè)后同學(xué)的實(shí)際運(yùn)用。同時(shí)是同學(xué)對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識達(dá)到系統(tǒng)和查缺補(bǔ)漏，掌控教材內(nèi)容的再學(xué)習(xí)。因此有計(jì)劃、有步驟地安排實(shí)施總復(fù)習(xí)教學(xué)是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分。在中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試的總復(fù)習(xí)前，經(jīng)過我們幾個(gè)數(shù)學(xué)老師的多次爭論，針對今年瀘州市中考的調(diào)整與改變，我們擬定出了初三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方案。一、細(xì)心制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。教材課

2、標(biāo)，教材和中考說明是指導(dǎo)我們制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃的依據(jù)。中學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容多而雜，知識分布零亂，其基礎(chǔ)知識和基本技能又分散掩蓋在三年的教科書中。因此，計(jì)劃的編寫需要切合同學(xué)實(shí)際。依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)和平常教學(xué)中掌控的同學(xué)應(yīng)用知識的實(shí)際，我認(rèn)為復(fù)習(xí)可以分為四個(gè)階段：第一輪復(fù)習(xí)2月份4月底縱向整理，全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，細(xì)化中學(xué)數(shù)學(xué)知識，細(xì)嚼慢咽，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。第二輪復(fù)習(xí)4月底5月中旬：橫向梳理，利用專題訓(xùn)練，綜合運(yùn)用知識，加強(qiáng)技能培育。第三輪復(fù)習(xí)5月下旬5月底：考前訓(xùn)練，綜合模擬導(dǎo)考。第四輪復(fù)習(xí)6月上旬：查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)計(jì)劃制定后，要做好復(fù)習(xí)課例題的選擇、練習(xí)題配套的篩選以及模擬考試。老師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃要交給同學(xué)

3、，并要求同學(xué)再按自己的學(xué)習(xí)實(shí)際制定詳細(xì)復(fù)習(xí)規(guī)劃，確定自己的奮進(jìn)目標(biāo)。二、縱向整理階段?？倧?fù)習(xí)的第一階段，這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓同學(xué)全面掌控中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高基本技能，掌控基本方法，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，是總復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。首先，以課本為主，深鉆教材，課本中的例題、練習(xí)要讓同學(xué)弄懂、會(huì)做，把書中考點(diǎn)歸納、梳理，形成知識結(jié)構(gòu)，并留意解題方法的歸納和整理。對同學(xué)提出明確的要求：1對基本概念、法那么、公式、定理不僅要正確表達(dá)，而且要敏捷應(yīng)用；2對課本后練習(xí)題需要逐題過關(guān)；3每章后的復(fù)習(xí)題帶有綜合性，要求多數(shù)同學(xué)需要獨(dú)立完成，少數(shù)困難同學(xué)可在老師的指導(dǎo)下完成。第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)留意的幾個(gè)問題

4、：1中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試的有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，需要深鉆教材，絕不能脫離課本。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。2課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、高落點(diǎn)、多歸納、快反饋、重反思”的方法3每個(gè)單元復(fù)習(xí)完肯定要進(jìn)行單元測試，重視補(bǔ)缺工作。4應(yīng)著重對尖子的培育可以每節(jié)下課布置一題稍難的題，讓學(xué)有余力的同學(xué)做5要鼓舞同學(xué)多問，可以把同學(xué)問的題目當(dāng)例題來講，這樣很簡單激發(fā)同學(xué)的愛好。三、系統(tǒng)整理，橫向梳理階段，提高復(fù)習(xí)效率?？倧?fù)習(xí)的第二階段，這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是構(gòu)建中學(xué)數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，從

5、整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容，側(cè)重提高同學(xué)分析技能、解決問題的技能，是第一輪復(fù)習(xí)的延伸和提高。這一輪采用專題講座、綜合訓(xùn)練等形式。要特別表達(dá)老師的主導(dǎo)作用。對中學(xué)數(shù)學(xué)知識加以系統(tǒng)整理，依據(jù)基礎(chǔ)知識的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識點(diǎn)。把整個(gè)知識進(jìn)行分類并做為各個(gè)專題復(fù)習(xí)。專題訓(xùn)練是這樣的：1閱讀理解型；2開放探究型；3方案設(shè)計(jì)與決策型；4動(dòng)態(tài)幾何型；5圖表信息型；6綜合型。四、模擬導(dǎo)考階段?？倧?fù)的第三階段是綜合和模擬導(dǎo)考的復(fù)習(xí)。這一階段，重點(diǎn)是提高同學(xué)的綜合解題技能，訓(xùn)練同學(xué)的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試技能。精選綜合練習(xí)題要留意幾個(gè)問題：第一，選擇的習(xí)題

6、要有目的性、典型性和規(guī)律性。第二，習(xí)題要有啟發(fā)性、敏捷性和綜合性。第三，依據(jù)近幾年瀘州市中考命題狀況進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中還要狠抓重點(diǎn)，練習(xí)熱點(diǎn)。第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)留意的幾個(gè)問題1模擬題需要要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的掌握等要切近中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試的題。2模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中學(xué)數(shù)學(xué)升學(xué)考試的又要高于中學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試的。3批閱要實(shí)時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。4某幾個(gè)題只有個(gè)別同學(xué)出錯(cuò)，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別同學(xué)的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。5歸納同學(xué)知識的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。6選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對性。7立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決斷要講，一是要講透；二是要開展；切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評。五、回來教材，面對基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，達(dá)到全面掌控。在這個(gè)階段，我們主要抓基礎(chǔ)知識的查漏補(bǔ)缺，亡羊補(bǔ)牢，猶為未晚。，達(dá)到全面掌控。復(fù)習(xí)沖刺的最末階段，如何做好考前復(fù)習(xí)至關(guān)重要，學(xué)科的總復(fù)習(xí)，通常要緊扣考綱，引領(lǐng)同學(xué)