1、Word 班主任個人期末工作總結(jié) 班主任個人期末工作總結(jié) 總結(jié)就是把一個時間段取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能使我們準(zhǔn)時找出錯誤并改正，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是我收集整理的班主任個人期末工作總結(jié)，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。 班主任個人期末工作總結(jié)1 經(jīng)過一學(xué)期的努力，我在班級工作中取得了肯定的成果，但也存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不時改進，以提高自身的班級管理水平。 一個學(xué)期來，我擔(dān)當(dāng)五班級，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和關(guān)心下，取得了肯定的收效并且有了良性的進展。概括性地說有以下幾點。 一

2、、主動貫徹落實學(xué)校的要求，做到堅決聽從、動作快速抓好班級中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。深化的學(xué)習(xí)、生活和活動中準(zhǔn)時了解、關(guān)懷、并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 二、主動、大膽搞好對同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的教育和培育工作，盡可能的發(fā)揮同學(xué)的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育力量，培育和提高同學(xué)的力量，實行民主管理，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。 三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地急躁做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況，我準(zhǔn)時訂正教育，充分利用班會、集會小結(jié)、電話通知其家長等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。特殊是大力

3、加強班主任與課任老師、與家長之間的常常“合力教育”，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制。 四、樂觀、依時參與學(xué)校召開的各種會議，仔細(xì)做好會議記錄，準(zhǔn)時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。 五、在做好本職工作的同時，本人還經(jīng)常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。 總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心、急躁、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人。 我深刻體會到，做好班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”。總之，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命 班主任個人期末

4、工作總結(jié)2 這學(xué)期以來，我本著關(guān)懷同學(xué)，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本人本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下。 一、培育好班、團領(lǐng)導(dǎo)。班、團領(lǐng)導(dǎo)是一個集體的靈魂，在班級工作的雙邊活動中，是聯(lián)系老師與同學(xué)的紐帶，是師生相互溝通的橋梁，他們在同學(xué)中要有肯定的影響力、號召力。如姜莉，康野等她們可以說是同學(xué)的楷模，在同學(xué)中有很高的威信。因此，我要求班隊領(lǐng)導(dǎo)無論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用，還要求他們要有高度的責(zé)任心，并且還要細(xì)心觀看班里同學(xué)的微小變化準(zhǔn)時向老師反映。宿舍長總是準(zhǔn)時地向我反映同學(xué)在學(xué)習(xí)生活方面的狀況，使許多事情做到了防微杜漸。我還定

5、期召開班隊領(lǐng)導(dǎo)會議，教給他們工作方法，小領(lǐng)導(dǎo)們都能仔細(xì)負(fù)責(zé)，順當(dāng)完成各項工作。 二、建立班級管理體系。為了建立一個團結(jié)協(xié)作、樂觀向上的.班集體，我建立了班級管理體系，層層落實，并每星期評比出優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)及先進小組，先進個人。由專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作，本學(xué)期我班的衛(wèi)生工作做得較上一年有所進步，始終是不錯的。通過分層管理、班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀，同學(xué)的集體榮譽感也增加了。 三、搞好班容班貌班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)。按領(lǐng)導(dǎo)要求搞好班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)，我班班風(fēng)定為“努力、團結(jié)、上進”。全體同學(xué)都努力使自己的形象符合班風(fēng)內(nèi)容，班紀(jì)為之好轉(zhuǎn)。原來不太講衛(wèi)生的個別同學(xué)，在師生的共同關(guān)心下，也知道了要把自己弄得干凈大方。在師生的共同努力

6、下，搞好班容班貌布置，定期出好了黑板報，每逢節(jié)日來臨的時候，同學(xué)們總是把教室布置得布滿了節(jié)日的氣氛。 四、上好班會課。我努力組織好每一節(jié)班會，力爭讓同學(xué)每節(jié)課都有所收獲。一學(xué)期來，每周一次的主題班會，涉及抱負(fù)、道德、平安等方面，全班同學(xué)踴躍發(fā)言，為班級出謀獻策，提高了老師的工作效率，班會課也有聲有色。在老師組織了一次團隊會后，每周班會由團隊委活班領(lǐng)導(dǎo)樂觀組織，團員隊員以及樂觀分子參加的熱忱很高，也紛紛向班領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)活團支書提出下一次班級或團隊活動的建議，都希望著下一次班會的到來。提高班會活動，提高了同學(xué)們的熟悉，關(guān)心他們樹立了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，逐步培育了他們較正確的人生觀價值觀。 五、樂觀家訪。家訪是班主任工作的一個重要方面。一個學(xué)期來，我對大部分同學(xué)進行了不同形式的家訪。如打電話，寫信給家長，叫家長到校等，通過努力，家長與老師達成共識，在教育同學(xué)上達到了事半功倍的效果。 六、樹立學(xué)習(xí)意識。我班的同學(xué)沒有中等生，偏向兩級，理科較差，于是我通過每次月考給同學(xué)分析成果，找出不足，查漏補缺，準(zhǔn)時與家長溝通，通報月考成果，在家、校和我們老師的共同努力下，我班同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好濃了，課下學(xué)習(xí)的也多了，問問題的也多了，即使是成果較差的同學(xué)也在努力，總之基本上沒有不學(xué)習(xí)的了。成果比以前有了很大的提高。 總而