1、Word - 9 -小班美術(shù)老師個人的教案 美術(shù)教育應當強調(diào)培育同學學習愛好，強調(diào)同學自主探究學習。作為美術(shù)的你有在課前預備一篇美術(shù)教案？和我們共享一下。你是否在找正預備撰寫“小班美術(shù)老師個人教案”，下面收集了相關的素材，供大家寫文參考！ 小班美術(shù)老師個人教案1 噼里啪啦 教學目的： 1、讓幼兒感受節(jié)日的歡快氣氛。 2、熟悉鞭炮，了解鞭炮的外形和顏色。 3、學習正確的涂色方法，能勻稱的在肯定范圍內(nèi)涂色。 4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。 5、培育幼兒初步的制造力量。 教學預備： 1、錄制好的鞭炮聲音，各種外形的鞭炮圖片。 2、幼兒操作材料，油畫棒 教學過程： 一、教學導入 1、播放放

2、鞭炮的聲音，提問：你聽到了什么聲音? 2、我們會在什么時候放鞭炮? 二、觀賞爭論 1、播放幻燈片，提問：你看到了什么樣的鞭炮? 幼兒敘述爭論鞭炮的顏色，外形。 2、你觀察過什么樣的鞭炮? 三、示范涂色 1、出示操作材料上的鞭炮：這串鞭炮美麗嗎?為什么? 2、老師示范涂色的方法 (1)從左往右涂。 (2)從上往下涂。 (3)先涂邊框，再涂中間。 3、幼兒臨空練習涂色方法，學習握筆姿態(tài)。 4、放幻燈片，幼兒觀賞涂色作品。 四、幼兒涂色 操作幼兒完成自己的鞭炮涂色，老師輔導力量弱的幼兒。 五、觀賞品議 1、展現(xiàn)幼兒作品，幼兒觀賞。 2、引導幼兒從顏色和涂色兩方面來進行評價。 六、結(jié)束部分 整理物品，

3、自然結(jié)束。 小班美術(shù)老師個人教案2 活動目標： 1、學習手教導畫。 2、感受顏色對比。 活動預備： 紅、黃、藍、綠四種顏料，每位幼兒一張畫有“新年樹”的鉛畫紙、抹布。 活動過程： 1、激發(fā)幼兒操作的愛好： 老師和幼兒一起爭論：快要過年了，老師帶來了一棵新年樹，可是這樹還沒有裝飾過，我們一起來把它裝扮得美麗一些。 2、老師引導幼兒學習裝飾新年樹。 (1)老師邊講解邊示范點畫的步驟。 “新年樹上有很多彩燈，它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會亮?” (2)請個別幼兒示范點畫的方法，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。 (3)幼兒為新年樹掛彩燈，老師個別指導。 每一盞燈都要掛在電線上，彩燈的顏色要美麗、

4、豐富。 3、老師引導幼兒同伴間相互觀賞各自創(chuàng)作的作品。 (1)檢查每一盞燈是否都亮。 小班美術(shù)老師個人教案3 手絹 教學目標 1、認知幾對同類色：大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍。 2、初步嘗試用漸變色印染。 3、啟發(fā)孩子對顏色的興致。 4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 5、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。 教學預備 1、認知大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍，能精確叫出它們的名字。 2、顏色孩子小卡片8個;磁帶、錄音機。 3、孩子每人一個“顏色孩子”胸前飾配;每一組大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍與淡藍的顏料各1份;每人一支毛筆、

5、一張紙巾。 教學過程 一、配同類色。 1、幼兒老師：今日許多顏色孩子到我們小(1)班，看，有哪一些顏色孩子，孩子集體念。 2、幼兒老師手里拿一個“紅孩子”：“來了個紅孩子，它講：我的好伙伴同我長得特別像，看看，這兒誰與我長得最像，請你們來關心我找找?！焙⒆诱抑奂t?！昂没锇?，手牽手，抱抱?！庇變豪蠋熝菔?個孩子的動作。 3、用相同的方式找著另三對同類色。 二、觀測和察看印染手絹的方式。 1、幼兒老師展現(xiàn)范例：看，顏色孩子跳到了手絹上，他們把手絹裝扮的多美麗呀!它們是怎么樣裝扮得哩? 2、幼兒老師演示印染手絹的方式。 幼兒老師：如此美麗的手絹是怎樣裝扮出來的啊?我們來看看。 將正方形的餐巾紙對折

6、3次成三角形將對折好的餐巾紙的各個部位各自蘸一下顏色靜靜地打開。 三、孩子集體回想印染的步驟，探討需留心的地方。 1、蘸顏料的時間不行以過長。 2、印染后打開時要靜靜地、漸漸地。 四、孩子染手絹，幼兒老師指導 1、勉勵孩子英勇印染。 2、給力量弱的孩子適合的幫助。 3、勉勵孩子在打開時不懼困難，堅持做完1件事。 五、作品出示。 1、將孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推舉自個兒的作品，并說一說寵愛哪1幅作品，為何? 2、為寵愛的作品獎一個獎牌。 反思： 老師演示的環(huán)節(jié)里，我在課前做了進一步的嘗試。用來染色的紙質(zhì)量要好而且要厚一些，這樣不簡單爛。其次就是對于選用的顏料有肯定的要求，應用水溶性較好的

7、水彩顏料或國畫顏料，這樣染出來的手絹顏色更勻稱亮麗。 老師示范時，我分了三個小環(huán)節(jié)。對邊折成正方形，染邊;對角折成三角形，染角;以及邊角混染。告知幼兒可以變換不同的折法，不同的染法，可以染出不同效果的手絹。同時我把這一操作過程編成了口訣，更易于幼兒理解和操作。 在幼兒操作過程中，很多幼兒能把握這個染紙的方法，而且每個孩子能制造出更新奇更美麗的圖案，這讓我很驚異同時也很興奮。 老師在操作過程中只給了簡潔的指導，幼兒就可以發(fā)揮的空間，印染出新穎美麗的手絹。而且幼兒在操作過程中留意了衛(wèi)生的問題，都能潔凈的完成。 小班美術(shù)老師個人教案4 母雞本事大 教學目標： 1、通過體驗勝利的歡樂，培育對美術(shù)的愛好

8、。 2、學習畫一個封閉的圓，并在圓的基礎上添畫成小雞。 3、培育幼兒良好的作畫習慣。 4、在浸染、觀賞作品中，體驗勝利的歡樂。 教學預備： 1、每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫棒。 2、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。 教學過程： 1、幼兒別上母雞圖，帶上三支油畫棒。隨音樂老母雞學母雞拍拍翅膀進入室內(nèi)坐下來。 2、小母雞們有什么本事呢?哪只母雞能干，用你的油畫棒生個雞蛋。 其它小母雞也來生雞蛋吧，我們?nèi)フ覀€雞窩生個蛋，雞窩在哪兒呀?音樂四遍，幼兒隨音樂自由畫蛋。 生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣? 3、假如能把雞蛋孵出小雞來，那肯定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來試試。(音樂時，老師邊示范邊念兒歌：啄破

9、一個洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來了，你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂四遍，幼兒自由地找個圓畫成小雞。老師提示幼兒把一些空的雞窩畫小雞。) 4、小母雞們真能干，大家想想小雞們喜愛去哪里玩，愛吃什么食物，我們給它添畫上去。 5、我們真能干，不僅會生蛋還能孵出小雞來。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽，做做嬉戲吧。 活動反思： 通過這次活動，幼兒把握了畫圓的方法，我通過出示美麗的母雞圖片，引起了幼兒的愛好。在示范畫圓前，我應當帶領幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應當隨即的強調(diào)一下拿畫筆的正確姿態(tài)，每一個細節(jié)都要留意到，下

10、次活動中應當更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但留意指導個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用樂觀的語言鼓舞幼兒，這點在以后的教育活動中要連續(xù)保持。結(jié)束部分，幼兒的留意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的樂觀性。 小班美術(shù)老師個人教案5 教學目標： 1、通過活動讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物，提高幼兒的動手力量，感受勝利的歡樂。 2、鼓舞幼兒愿意將自己包裝的小禮物送給好伴侶共享，共同感受過新年的開心和歡快。 活動預備： 幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹一棵、包裝好的禮物若干 教學過程： 一、談話導入： 1、師：寶寶，告知你們一個好消息哦，新年立刻到了，顧老師收到了許多許多的禮物，這些禮物都是我的好伴侶們送給我的，我們一起來看一看好嗎? 2、出示各種不同的禮物，和幼兒一起共享、觀賞。(老師做簡潔的介紹) 二、爭論溝通： 1、師：寶寶，那你們有沒有好伴侶呀?你想送什么禮物給你的好伴侶呢? 2、幼兒溝通各自帶來的禮物。 3、出示老師的禮物，問幼兒：你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢?你們喜愛誰的禮物? 4、幼兒爭論溝通。 5、師小結(jié)：原來，老師的禮物有包裝，你們的禮物沒有包裝。假