1、人教版九年級化學(xué)下冊第十二單元化學(xué)與生活必考點解析 考試時間：90分鐘；命題人：化學(xué)教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題 30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、乙醇的化學(xué)式為C2H5OH，下列關(guān)于乙醇的說法，正確的是A乙醇分子是由兩個碳原子、六個氫原子、一個氧原子構(gòu)

2、成的B把乙醇按一定比例添加到汽油中得到的乙醇汽油是混合物C乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是2：6：1D乙醇可以用糧食、薯類等發(fā)酵制取，是不可再生能源2、下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是A點燃羊毛纖維，產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味B銨態(tài)氮肥和熟石灰混合研磨，生成無味的氣體C白磷自燃產(chǎn)生大量的白色煙霧D電解水時正極產(chǎn)生的氣體體積比負極的大3、人體缺鈣易引發(fā)的病癥是A食欲不振B夜盲癥C骨質(zhì)疏松D甲狀腺腫大4、下列食物中富含油脂的是A米飯B白菜C雞蛋D肥肉5、無論是冰天雪地的南極探險站，還是遙遠的太空，亦或是戰(zhàn)火連天的中東地區(qū)，我們都熱衷于種菜。蔬菜中富含多種營養(yǎng)物質(zhì)，其中含量最多的物質(zhì)是ACBO2CH2OD鹽份6

3、、如圖對某一主題知識歸納有錯誤的一組是A、物質(zhì)的構(gòu)成B、性質(zhì)與用途金屬銅由銅原子構(gòu)成氧氣由氧分子構(gòu)成CO還原性冶煉金屬活性炭吸附性在制糖工業(yè)中作脫色劑C、化學(xué)之最D、化學(xué)與生活鋁地殼中含量最多的元素鈣人體中含量最多的金屬元素減少水體污染合理使用化肥減少汽車尾氣的污染使用乙醇汽油AABBCCDD7、已知甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，甲能使燃著的木條熄滅，乙能使帶火星的木條復(fù)燃，丙是人體中含量最多的物質(zhì) (“”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已省略)。下列說法不正確的是A甲乙能通過植物的光合作用來實現(xiàn)B乙一定是地殼中含量最多元素組成的單質(zhì)C丁物質(zhì)可能是氧化銅，不可能是甲烷

4、或酒精D甲、乙、丙、丁中可能含有一種相同的元素8、下列生活用品的主要材料屬于無機非金屬材料的是A玻璃杯B塑料盆C鐵鍋D實木桌椅9、 “民以食為天，食以安為先”。下列有關(guān)“食”說法或做法中，錯誤的是A用含黃曲霉素的霉變花生壓榨食用油B為降低天然水的硬度，可以將其煮沸C和面時加入適量小蘇打使面包松軟可口D加碘鹽中的“碘”指碘元素10、下列說法中正確的是A為預(yù)防甲狀腺腫大，應(yīng)在食鹽中添加大量的碘元素B鹽類物質(zhì)中不一定含有金屬元素C飽和溶液降溫一定能析出晶體D用石蕊試液可以測出溶液的酸堿度第卷（非選擇題 70分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、化學(xué)與生活密切相關(guān)。（1）揚州東站隨連鎮(zhèn)高

5、速鐵路已經(jīng)正式開通。高鐵連接導(dǎo)線的電刷多采用石墨板，利用的優(yōu)點有_（填字母）。A良好的導(dǎo)電性 B耐高溫 C不易氧化修建鐵路需要大量鋼鐵。a工程技術(shù)人員常用鋁和氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成氧化鋁和鐵來焊接鐵軌間的縫隙，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。b雨后的鐵軌表面易產(chǎn)生銹跡，原因是鐵和_等共同作用的結(jié)果。（2）營養(yǎng)均衡有利于身體健康。大米、番茄和牛奶是生活中常見的食品，每 100 g 食品中營養(yǎng)成分的含量如下表：蛋白質(zhì)/g脂肪/g糖類/g礦物質(zhì)/mg維生素 C/mg鈣磷鐵大米6.70.9787136一0.05番茄0.60.328370.411牛奶3.13.56120900.11上表中的鈣、磷、鐵指的是_

6、（填字母）。A原子 B單質(zhì) C元素人體若缺少_元素（填元素符號），則可能易患佝僂病，上表中富含該元素的食品是_。（3）在人類的生活、生產(chǎn)活動中處處離不開水。下列物質(zhì)加入水中，能形成溶液的是_。（填字母）A泥土 B食用油 C高錳酸鉀下列物質(zhì)溶于水，能使溶液溫度降低的是_。（填字母）A硝酸銨 B氫氧化鈉 C濃硫酸2、請用化學(xué)用語填空（1）2個氧原子_；（2）人體中含量最多的金屬元素_；（3）缺乏_會導(dǎo)致侏儒癥；（4）水中氫元素的化合價_；（5）若“”表示一個氯原子，則“”表示_；（6）3個硫酸根離子_。3、化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請用恰當?shù)幕瘜W(xué)用語填空（1）2個硅原子_；（2）人體中含量最高

7、的元素_；（3）磁鐵礦的主要成分_；（4）標出氧化鋁中鋁元素的化合價_。4、請在A-G七種物質(zhì)中，選擇符合題意的物質(zhì)，用字母填空。A石墨 B氧化鈣 C氧氣 D酒精 E二氧化碳 F鋼 G金剛石（1）能供給人體呼吸的是_。（2）可用于制作鉛筆芯的是_。（3）生石灰的成分是_。（4）屬于合金的是_。（5）實驗室常用的燃料是_。5、回答下列問題（1）鐵是年產(chǎn)量最高的金屬，也是人體中不可缺少的微量元素，飲食中常用的調(diào)料鐵強化醬油，主要目的是為了預(yù)防_。（2）近年來，我國多地紛紛開展垃圾分類回收。如圖所示是我們雞西市的街道垃圾桶，請回答下列問題： 鐵制外筒、塑料頂蓋、鋁合金圖中標識的物質(zhì)，屬于金屬材料的是

8、_。使用鋁合金做的優(yōu)點是_(寫出一點即可)。某品牌飲料的空易拉罐應(yīng)收入_(填“可回收”或“不可回收”）筒中。鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵跟空氣中的_發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程；用稀鹽酸除銹的化學(xué)方程式_。三、計算題（5小題，每小題5分，共計25分）1、鋅是人體生長發(fā)育、維持器官正常功能不可缺少的微量元素，人體缺鋅會引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下，通過服用葡萄糖酸鋅（，相對分子質(zhì)量是455）等含鋅保健食品來補鋅。（1）葡萄糖酸鋅是由_種元素組成的。（2）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)是_（結(jié)果精確到）。（3）現(xiàn)有一支某品牌的葡萄糖酸鋅口服液，其中含鋅，則該口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是_。（結(jié)果精確到）（

9、4）海產(chǎn)品、肉類、豆類等食物中都含有較多的鋅。只要通過合理膳食，就足以攝取人體所需的鋅，而不必額外服用含鋅保健食品。這里“合理膳食”的含義是_。2、碘元素對人體健康具有重要作用，我國推廣使用的碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3），如圖是某碘鹽標簽的一部分。為了測定該食鹽中氯化鈉的含量，甲、乙、丙三位同學(xué)分別進行實驗，實驗恰好完全反應(yīng)的圖像及數(shù)據(jù)如下，請回答下列問題：甲乙丙所取固體樣品的質(zhì)量（g）201010加入硝酸銀溶液的質(zhì)量（g）100100150反應(yīng)后所得的沉淀的質(zhì)量（g）23.0623.0623.06（1）成年人缺碘易導(dǎo)致_，曲線中a的數(shù)值是_。（2）碘酸鉀受熱易分解，則在使用加

10、碘鹽時應(yīng)注意_，根據(jù)標簽信息計算，加碘鹽中碘酸鉀的含量最多為_mg/kg（保留到小數(shù)點后一位）。（3）計算該食鹽中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)_（結(jié)果精確至0.1%）。3、兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良。如圖為某種補鋅口服液說明書的一部分，請回答：（1）該口服液中的鋅屬于_（填: “常量”或“微量”）元素。（2）一支口服液中C12H22O14Zn的質(zhì)量為_mg。（3）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液_支，才能滿足身體的需要。4、如圖是諾氟沙星膠囊的說明書，某患者按醫(yī)囑，每次服用諾氟沙星膠囊400mg一段時間后病情有了好轉(zhuǎn)。請回

11、答下列問題：（1）諾氟沙星中碳、氫元素的質(zhì)量比為 ；（2）患者一個療程共服用了 粒諾氟沙星膠囊；（3）從組成上可知諾氟沙星屬于 。（填“有機化合物”或“無機化合物”）5、我國民間有端午掛艾草的習(xí)俗。艾草含有豐富的黃酮素(化學(xué)式為：C15H10O2)，有很高的藥用價值。請回答：(1)黃酮素屬于_化合物(填“有機”或“無機”)。(2)黃酮素分子中碳、氫的原子個數(shù)比為_(填最簡整數(shù)比)。(3)黃酮素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_(結(jié)果精確到01)。四、實驗探究（5小題，每小題5分，共計25分）1、2021年1月新一輪的“禁塑令”全面開始實施。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組對某種不可降解的一次性塑料吸管的組成進行分析研究。（

12、查閱資料）A一次性塑料吸管的主要成分為聚丙烯和其他無機填充料B聚丙烯由C、H兩種元素組成，完全燃燒生成CO2和H2OC堿石灰為氣體干燥劑，由NaOH和CaO組成，可吸收CO2和H2O（探究過程）連接下圖所示裝置，檢查裝置的氣密性，收集一定質(zhì)量的不可降解的一次性塑料吸管樣品粉碎，裝入C裝置的玻璃管中通入純凈的氧氣。使該塑料試樣在純氧中完全燃燒，觀察實驗現(xiàn)象、測定實驗前后D、E裝置發(fā)應(yīng)前后質(zhì)量，分析樣品中C、H元素含量。實驗過程如下圖所示：（問題分析）（1）A裝置中MnO2粉末的作用是_。（2）B、D裝置中濃硫酸的作用_（選填“相同”或“不相同”）。其中有一處的設(shè)計不正確，改進方法是_。（3）E裝

13、置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為_。（4）F裝置的作用是_。（數(shù)據(jù)分析）（5）測得D裝置實驗前后增重5.4g，測得E實驗前后質(zhì)量增重8.8g，則該塑料吸管樣品中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_。（拓展應(yīng)用）（6）據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我國每年人均消耗的一次性塑料吸管數(shù)量已達到30個以上，目前“白色污染”已成為一個嚴重的社會問題。下列關(guān)于減少“白色污染”說法中正確的是_（選填字母）。A回收各種廢棄塑料B外出自帶購物籃購物C使用微生物降解塑料D焚燒或深埋塑料E重復(fù)使用某些塑料制品2、維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，能與碘反應(yīng)。人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病。某研究性學(xué)習(xí)小組對它研究如下：（1）猜想：維生素C

14、可能具有酸性。（2）實驗方案：提供試劑：維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無色酚酞試液、氫氧化鈉溶液、pH試紙。（實驗儀器自選）根據(jù)以上試劑，請你幫助他們設(shè)計出兩種實驗方案，并寫出實驗現(xiàn)象：實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象_（3）結(jié)論：維生素C具有酸性。根據(jù)維生素C的性質(zhì)，判斷下列物質(zhì)中能與維生素C反應(yīng)的是（_）A金屬鎂 B氯化鉀C氫氧化鈉 D硫酸銅（4）西紅柿中含有豐富的維生素C，為探究放置時間長短是否對維生素C的含量產(chǎn)生影響，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：把新鮮西紅柿和放置一周的西紅柿分別搗碎，用紗布將汁液擠入兩個燒杯中；取兩支盛有2mL汁液新鮮西紅柿的汁液放置一周的西紅柿的汁液滴數(shù)1220請回答下列問題：你

15、認為西紅柿中維生素C含量高的是_；你從中得到的啟示是_。3、碘是人體生長發(fā)育必需的微量元素，加碘鹽主要有兩種，添加 KI（碘化鉀） 或 KIO3（碘酸鉀）。 如圖是某實驗包裝上的部分說明，食鹽中加入碘酸鉀的目的是補充微量元素碘，它的主要作用是預(yù)防 _。 （提出問題 1）為什么在湯菜即將煮好時再加入碘鹽才能確保碘效呢？ （查閱資料 1）碘酸鉀的化學(xué)式是 KIO3，是一種白色粉末，熔點是560攝氏度。采用熱重分析儀，對碘酸鉀的加熱過程展開研究，混合物中碘酸鉀的質(zhì)量分數(shù)（縱坐）隨溫度（橫坐標）的變化曲線如圖1所示 （猜想假設(shè) 1）KIO3與KClO3性質(zhì)類似，受熱分解產(chǎn)生O2。 （實驗探究 1）研究

16、小組進行如圖2所示實驗，宜選用裝置_進行。驗證KIO3分解產(chǎn)生氧氣的操作和現(xiàn)象為_。 （得出結(jié)論 1）KIO3受熱同時生成碘化鉀(KI)，反應(yīng)方程式為_。 （提出問題 2）KI 中還有碘元素，為什么生成KI就會降低碘效? 碘元素是如何被吸收的？ （查閱資料 2）KIO3在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為I-而被吸收。 （提出問題 3）KI中有能直接吸收的I-，為什么選擇添加 KIO3呢？ （查閱資料 3）KI是白色固體，在空氣中與O2、CO2、H2O中的兩種或三種物質(zhì)反應(yīng)生成單質(zhì)I2而泛黃變質(zhì)，光照會加速它的變質(zhì)，不利于人體吸收。 （實驗探究 2）研究小組開展以下實驗。在燃燒匙中放入 KI 固體，然后分別放置在號

17、試管中，數(shù)日后觀察現(xiàn)象，請將現(xiàn)象補充完整。 操作現(xiàn)象結(jié)論如下圖所示，在燃燒匙中放入KI固體，然后分別放置在號試管中，數(shù)日后觀察現(xiàn)象。 _KI固體在空氣中與O2、CO2、H2O共同作用而變質(zhì)導(dǎo)致碘效降低。（反思提高） （1）討論后大家認為以上實驗方案有所欠缺。甲同學(xué)做了補充實驗: _，數(shù)日后觀察無明顯現(xiàn)象，證明以上結(jié)論正確。 （2）乙同學(xué)推測另一種產(chǎn)物是碳酸鹽，請用實驗加以證明: _，證明推測正確。 （提出問題 4）即使KIO3受熱生成KI，短時間不會變質(zhì)，仍能被人體吸收，為什么要避免高溫烹飪？ （拓展應(yīng)用）生活中鑒別真假加碘鹽的方法是:取少量碘鹽樣品在干凈的鍋里高溫爆炒2分鐘，再加入部分未爆炒

18、過的碘鹽在碗中混合，加少量白醋，再把剛切好的土豆片浸泡其中，20分鐘后若溶液變藍，則是加碘鹽。由此可知_。 A實驗中土豆片用豆腐代替有同樣的效果 B可能是酸性條件下KIO3和KI能反應(yīng)生成I2C烹飪時加點Na2CO3有利于避免碘的流失4、蔗糖是重要的食品和調(diào)味品,普遍存在于植物的葉、花、莖、種子及果實中,某班同學(xué)欲探究蔗糖的元素組成：（提出問題）：蔗糖由什么元素組成?（進行實驗）：取少量蔗糖放在燃燒匙中在酒精上加熱(如圖1),并分別將干冷的燒杯線和蘸有澄清石灰水的燒杯倒置于火焰上方。（討論交流）:其他同學(xué)認為小睛的實驗設(shè)計不嚴謹,原因是 _ 。（改進實驗）:小睛利用圖2裝置對干燥的蔗糖粉末進行

19、分析,請補全實驗步驟:步驟1:先用酒精燈在玻璃管內(nèi)銅絲處加熱, _ ,充分反應(yīng)；步驟2:再將酒精燈移至蔗糖處進行加熱。充分反應(yīng)后,觀察到玻璃管內(nèi)壁有水珠出現(xiàn),蔗糖粉末變黑；步驟3:待玻璃管冷卻后,取出黑色粉末,在氧氣流中灼燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。（實驗分析）:蔗糖中一定含有 _ 元素（實驗反思）:小晴查閱資料,了解到葡萄糖也是一種白色粉末,其化學(xué)式為物理、化學(xué)性質(zhì)均與蔗糖相似。若利用該裝置進行對比實驗,能否鑒別蔗糖和葡萄糖?若能,請說明原因；若不能,說明原因并簡述進一步鑒別的實驗原理。 _5、維生素C（簡稱Vc，又名抗壞血酸），易溶于水，易被氧化。人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾病。水果

20、和蔬菜中含有豐富的Vc。某研究性學(xué)習(xí)小組對它探究如下： 探究一：檢驗三種飲品中Vc含量的順序。（查閱資料）Vc能和高錳酸鉀反應(yīng)，使紫色的高錳酸鉀溶液褪色。（設(shè)計方案）分別向盛有l(wèi)mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的三只試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁和梨汁，邊滴邊振蕩，直至高錳酸鉀溶液褪色。（實驗數(shù)據(jù)） 果味飲料蘋果汁梨汁加的滴數(shù)401020（實驗結(jié)論）分析數(shù)據(jù)可知，三種飲品中Vc含量由高到低的順序是 _探究二：蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響。（設(shè)計方案）請你用新鮮的黃瓜和放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設(shè)計實驗方案： 取兩種黃瓜榨汁，然后_（實驗結(jié)論） 按上述方案實驗，根據(jù) _這一實

21、驗結(jié)果，分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc的含量有影響。（實驗反思）化學(xué)實驗需要控制變量。下列情況會影響到測定結(jié)果的是 _ A試管的大小不同 B量取的被測物質(zhì)的體積不同 C每次實驗所用的果汁顏色不同 D沒有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加-參考答案-一、單選題1、B【詳解】A、由化學(xué)式可知，一個乙醇分子是由兩個碳原子、六個氫原子、一個氧原子構(gòu)成的，選項錯誤；B、把乙醇按一定比例添加到汽油中得到的乙醇汽油，即乙醇汽油中含有乙醇與汽油，所以乙醇汽油是混合物，選項正確；C、乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比=（122）：（16）：16=12：3：8，選項錯誤；D、糧食、薯類等可以種植生產(chǎn)，而乙醇可以用糧食、薯類

22、等發(fā)酵制取，所以乙醇是可再生能源，選項錯誤，故選B。2、A【詳解】A、羊毛含有蛋白質(zhì)，點燃羊毛纖維，產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，正確；B、銨態(tài)氮肥和熟石灰混合研磨，生成刺激性氣味的氣體，錯誤；C、白磷自燃產(chǎn)生大量的白色煙，錯誤；D、電解水時正氧負氫、正一負二，正極產(chǎn)生的氣體體積比負極的小，錯誤。故選A。3、C【詳解】人體缺鈣易引發(fā)兒童得佝僂病，老年人得骨質(zhì)疏松，缺鋅引起食欲不振，缺維生素A引起夜盲癥、缺碘引起甲狀腺腫大，故C選項符合題意。故選：C?！军c睛】4、D【詳解】A、米飯富含淀粉，淀粉屬于糖類；B、白菜富含維生素；C、雞蛋富含蛋白質(zhì)；D、肥肉富含脂肪。故選D。5、C【詳解】新鮮摘的蔬菜，里面含有

23、的維生素、水等營養(yǎng)物質(zhì)比較多，蔬菜中水的含量相對要多一點。故選：C。6、C【詳解】A.銅是由銅原子構(gòu)成的，氧氣是由氧氣分子構(gòu)成的，完全正確不符合題意； B、一氧化碳可以把金屬從他的氧化物中還原出來，活性炭具有吸附性，可以用于工業(yè)制糖的脫色劑，完全正確不符合題意；C、地殼中含量最多的元素是氧元素，人體中含量最多的金屬元素是鈣，不完全正確符合題意；D、合理使用化肥可以減少水體的污染，乙醇汽油的使用可以減少汽車尾氣的污染，完全正確不符合題意。故選C。7、C【分析】已知甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，乙能使帶火星的木條復(fù)燃，可推出乙為氧氣，甲能使燃著的木條熄滅，甲能與乙相互轉(zhuǎn)化，可推出甲為二氧

24、化碳，丙是人體中含量最多的物質(zhì)，可推出丙為水，丁能轉(zhuǎn)化為甲和丙，丁可能是氧化銅，也可能是甲烷、乙醇等，代入驗證，符合題意。 【詳解】A、甲為二氧化碳，乙為氧氣，二氧化碳可通過光合作用轉(zhuǎn)化為氧氣，不符合題意；B、乙為氧氣，地殼中含量最多的元素是氧元素，氧氣是由氧元素組成的單質(zhì)，不符合題意；C、丁能轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，一氧化碳能與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，氫氣能與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和水，故丁可能為氧化銅，甲烷、乙醇等均能燃燒生成二氧化碳和水，故也可能是甲烷、乙醇等，符合題意；D、甲為二氧化碳，乙為氧氣，丙為水，丁可能為氧化銅等，它們均含有氧元素，不符合題意。故選C。8、

25、A【詳解】A、玻璃是無機非金屬材料。B、塑料是合成材料。C、鐵是金屬材料。D、實木屬于天然材料。故選A。9、A【詳解】A：霉變花生中含有黃曲霉素，黃曲霉素有毒，不能用霉變花生壓榨食用油。A錯。B：日常生活中，降低水的硬度的方法是煮沸。B正確。C：小蘇打在加熱時可產(chǎn)生二氧化碳氣體，和面時加入適量小蘇打加熱制作過程中小蘇打分解產(chǎn)生二氧化碳使面包疏松多孔松軟可口。C正確。D：加碘鹽中加的是碘酸鉀，碘酸鉀中含有碘元素，所以加碘鹽中的“碘”指碘元素。D正確。綜上所述：選擇A。【點睛】10、B【詳解】A.為預(yù)防甲狀腺腫大，應(yīng)在食鹽中添加適量的碘元素，選項說法錯誤。B.鹽類物質(zhì)中不一定含有金屬元素，比如氯化

26、銨中就沒有金屬元素，選項說法正確。C.飽和溶液降溫不一定能析出晶體，氫氧化鈣溶解度隨溫度的升高而減小，隨溫度降低而增大，所以降溫就不會析出晶體，選項說法錯誤。D.用pH試紙可以測出溶液的酸堿度，石蕊試液只可以測出溶液的酸堿性，選項說法錯誤。故選：B二、填空題1、（1） ABC 氧氣、水（缺一不可） （2） C Ca 牛奶 （3） C A 【解析】（1）高鐵連接導(dǎo)線的電刷多采用石墨板，利用了石墨的導(dǎo)電性、耐高溫和不易氧化的性質(zhì)，故填A(yù)BC；a、鋁和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和氧化鋁，化學(xué)方程式為：；b、鐵與氧氣、水同時接觸時會生成鐵銹，因此雨后的鐵軌表面易產(chǎn)生銹跡，原因是鐵和氧氣、水等共同作用的

27、結(jié)果；（2）表中的鈣、磷、鐵不是以分子、原子、單質(zhì)的形式存在，而是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)，故指的是元素，故填C；人體缺少鈣元素，可能會導(dǎo)致患有佝僂病，根據(jù)表格可知，上述食品中富含鈣元素的食品是牛奶；（3）A、泥土不可溶，加入水中會形成懸濁液，不符合題意；B、油加入水中會形成乳濁液，不符合題意；C、高錳酸鉀易溶于水，加入水中會形成高錳酸鉀溶液，符合題意；故選C。A、硝酸銨溶于水會吸熱能夠使溶液的溫度降低，符合題意；B、氫氧化鈉溶于水會放熱會使溶液的溫度升高，不符合題意；C、濃硫酸溶于水會放熱會使溶液的溫度升高，不符合題意；故選A。2、（1）2O（2）Ca（3）Zn（4）（5）Cl2（6）

28、3【解析】（1）2個氧原子就是在氧元素符號的前面加上數(shù)字2，可表示為：2O；（2）人體中含量最多的金屬元素是鈣元素，可表示為：Ca；（3）人體缺乏鋅元素時，會導(dǎo)致侏儒癥，可表示為：Zn；（4）水中氧元素顯-2價，根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零，氫元素顯+1價，化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故水中氫元素的化合價可表示為：；（5）若“”表示一個氯原子，則“”表示氯氣分子，可表示為：Cl2；（6）3個硫酸根離子就是在硫酸根離子的前面加上數(shù)字3，可表示為：3SO42-。3、（1）2Si（2）O（3）Fe3O4（4）【解析】（1）元素符號前面數(shù)字

29、，表示原子個數(shù)，故填：2Si。（2）人體中含量最高的元素是氧元素，故填：O。（3）磁鐵礦的主要成分是四氧化三鐵，故填：Fe3O4。（4）氧化鋁中鋁元素+3價，故填：。4、（1）C（2）A（3）B（4）F（5）D【分析】（1）氧氣能供給人體呼吸，故填：C；（2）石墨質(zhì)黑、質(zhì)軟，易于在紙上留下痕跡，用于制鉛筆芯，故填：A；（3）生石灰的成分是氧化鈣，故填：B；（4）鋼屬于鐵和碳的合金，故填：F；（5）酒精具有可燃性，是實驗室常用的燃料，故填：D。5、（1）缺鐵性貧血（2） 鐵質(zhì)外筒、鋁合金內(nèi)筒 抗腐蝕性強 可回收 水蒸氣和氧氣 【分析】（1）鐵強化醬油能夠為人體補充鐵元素，目的是預(yù)防缺鐵性貧血病，

30、故填：缺鐵性貧血。（2）金屬材料包括純金屬和合金，圖中的鐵制外筒與鋁合金內(nèi)筒屬于金屬材料，塑料頂蓋屬于有機高分子合成材料，故填：鐵質(zhì)外筒、鋁合金內(nèi)筒。鋁能夠與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁薄膜，對內(nèi)層鋁起保護作用，即鋁抗腐蝕性強，故填：抗腐蝕性強。易拉罐屬于金屬材料，廢棄后可以回收再利用，應(yīng)收入可回收筒內(nèi)，故填：可回收。鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程；稀鹽酸與鐵銹中的氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故填：水蒸氣和氧氣； 。三、計算題1、（1）四；（2）；（3）；（4）食物多樣化，從各種不同的食物中吸取人體所需的各種營養(yǎng)成分【詳解】（1）根據(jù)葡萄

31、糖酸鋅的化學(xué)式C12H22O14Zn分析其由C，H，O，Zn四種元素組成；故填：四（2）根據(jù)物質(zhì)中元素的質(zhì)量分數(shù)=；故填：（3）該口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是；故填：（4）“合理膳食”的含義是食物多樣化，從各種不同的食物中吸取人體所需的各種營養(yǎng)成分；故填：食物多樣化，從各種不同的食物中吸取人體所需的各種營養(yǎng)成分2、（1）甲狀腺腫大；100（2）避免長時間加熱或高溫烹飪（3）94.0%【分析】由表格中三位同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)及圖像分析知，乙同學(xué)所取固體中的氯化鈉與硝酸銀恰好完全反應(yīng)，a為硝酸銀溶液的質(zhì)量，a=100；由表格中沉淀的質(zhì)量，利用化學(xué)方程式計算出10g固體中氯化鈉的質(zhì)量，從而可以求出食鹽中氯化

32、鈉的質(zhì)量分數(shù)。【詳解】（1）成年人缺碘容易得甲狀腺腫大；由上述分析可知，a=100。（2）當食鹽中含碘量最多時，即m（I）=50 mg/kg，碘酸鉀的含量最多，設(shè)加碘鹽中碘酸鉀的含量最多為y，根據(jù)關(guān)系式： y 84.3mg/kg（3）解：由表格數(shù)據(jù)可知，乙同學(xué)的實驗恰好完全反應(yīng)，設(shè)該食鹽樣品中氯化鈉的質(zhì)量為x。x9.40g該食鹽中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為答：該食鹽中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)約為94.0%。【點睛】初中化學(xué)計算題常用的解題方法有差量法：差量法是依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量差，與反應(yīng)物或生成物的變化量成正比而建立比例關(guān)系的一種解題方法。將已知差量（實際差量）與化學(xué)方程式中的對應(yīng)差量（理論差量）列成比例

33、，然后根據(jù)比例式求解。關(guān)系法：關(guān)系法是初中化學(xué)計算題中最常用的方法。關(guān)系法就是利用化學(xué)反應(yīng)方程式中的物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系列出比例式，通過已知的量來求未知的量。用此法解化學(xué)計算題，關(guān)鍵是找出已知量和未知量之間的質(zhì)量關(guān)系，還要善于挖掘已知的量和明確要求的量，找出它們的質(zhì)量關(guān)系，再列出比例式，求解。守恒法：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)中原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變，因此原子的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變。3、（1）微量；（2）35；（3）1【詳解】（1）鋅元素在人體中的含量小于0.01%，屬于微量元素。（2）一支口服液中C12H22O14Zn的質(zhì)量為：。（3）體重為20kg的兒童每天還須服該口服液： 支。4、（1）

34、32:3（2）80 （3）有機化合物【詳解】（1）諾氟沙星中碳、氫元素的質(zhì)量比為（1216）：（118）=32：3；（2）某患者按醫(yī)囑，每次服用諾氟沙星膠囊400mg，400mg=0.4g，每粒0.1g，則一次服用了0.4g0.1g/粒=4粒；一日2次，10日一個療程，則患者一個療程共服用了4粒210=80粒；（3）諾氟沙星是含碳元素的化合物，屬于有機化合物。5、（1）有機（2）3：2（3）81.1%【分析】【詳解】(1)黃酮素是含有碳元素的化合物，是有機化合物。(2)黃酮素分子中碳、氫的原子個數(shù)比為15：10=3：2。(3)黃酮素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為。四、實驗探究1、催化作用 不相同 B中導(dǎo)

35、管應(yīng)長進短出（或裝置B中前面導(dǎo)氣管應(yīng)插入液面下，后面導(dǎo)氣管應(yīng)剛好透過瓶塞）合理即可 防止空氣中的二氧化碳和水進入E中，使測量結(jié)果不準確（合理即可） 4：1 ABCE 【詳解】（1）過氧化氫制氧氣中二氧化錳是催化劑，故填：催化作用。（2）B中濃硫酸干燥氧氣，干燥作用，D中濃硫酸吸收塑料碎屑燃燒生成的水，進而求塑料中氫元素質(zhì)量，B、D裝置中濃硫酸的作用不相同，其中B處的設(shè)計不正確，氣體的干燥長進短出，改進方法是B中導(dǎo)管應(yīng)長進短出，故填：不相同；B中導(dǎo)管應(yīng)長進短出。（3）E中氫氧化鈉能吸收二氧化碳，化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，故填：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。（

36、4）堿石灰能吸收水分和二氧化碳，E的作用是防止空氣中的二氧化碳和水進入E中，使測量結(jié)果不準確，故填：防止空氣中的二氧化碳和水進入E中，使測量結(jié)果不準確。（5）測得D裝置實驗前后增重5.4g，說明生成了5.4g水，故氫元素質(zhì)量，E實驗前后質(zhì)量增重8.8g，說明生成了8.8g二氧化碳，故碳元素質(zhì)量，則該塑料吸管樣品中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為2.4g：0.6g=4：1，故填：4：1。（6）A回收各種廢棄塑料，能減少白色污染，正確。B外出自帶購物籃購物減少了塑料制品使用，能減少白色污染，正確。C使用微生物降解塑料，能減少白色污染，正確。D 塑料不能焚燒，焚燒會產(chǎn)生一些有害氣體，錯誤。E重復(fù)使用某些塑料

37、制品，能減少白色污染，正確。故選：ABCE。2、方案：將維生素C片溶于蒸餾水配成溶液，向其中滴加石蕊試液 溶液變紅色 方案：將維生素C片溶于蒸餾水配成溶液，用玻璃杯蘸取溶液滴在試紙上，跟標準比色卡比較（或?qū)⒕S生素C片溶于蒸餾水配成溶液，將其逐滴滴入含酚酞試液的氫氧化鈉溶液中） pH小于7（或紅色消失） AC 新鮮的西紅柿 要吃新鮮的蔬菜和水果 【解析】【詳解】（2）方案：將維生素片溶于蒸餾水配成溶液，向其中滴加石蕊試液，石蕊試液變紅，證明維生素C溶液顯酸性；方案：將維生素 片溶于蒸餾水配成溶液，用玻璃杯蘸取溶液滴在試紙上，跟標準比色卡比較，pH小于7，證明維生素C溶液顯酸性；（或?qū)⒕S生素片溶于

38、蒸餾水配成溶液，將其逐滴滴入含酚酞試液的氫氧化鈉溶液中，溶液由紅色變成無色）；（3）酸性物質(zhì)能與活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣，酸能和堿反應(yīng)生成鹽和水，可溶性鹽與酸大多不反應(yīng)，能與維生素C反應(yīng)的是金屬鎂和氫氧化鈉；（4）使2mL碘的淀粉溶液褪色，新鮮西紅柿的汁液只需要12滴，放置一周的西紅柿的汁液需要203、甲狀腺腫大 甲 將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，說明是氧氣 試管中無明顯現(xiàn)象，試管中白色固體變黃 其他條件不變，將碘化鉀放入裝有水和氧氣的試管中進行對比實驗 取實驗后，實驗試管內(nèi)的固體，加入足量稀鹽酸，然后將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，說明是碳酸鹽 BC 【詳解】食鹽中加入碘酸鉀的目的是補充微量元素碘，它的主要作用是預(yù)防 甲狀腺腫大；實驗探究1：碘酸鉀的熔點為560，碘酸鉀分解溫度約為580，碘酸鉀分解時，碘酸鉀已經(jīng)熔化，為了防止熔化的碘化鉀流出，發(fā)生裝置應(yīng)選甲；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，驗證KIO3分解產(chǎn)生氧氣的操作和現(xiàn)象為：將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，說明是氧氣；得出結(jié)論1：碘酸鉀受熱分解生成碘化鉀和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；實驗探究 2：結(jié)論為KI固體在空氣中與O2、CO2、H2O共同作用而變