1、Word - 5 -幼兒園大班班級計劃(通用)為了跟上公司的腳步，我們可以提前預(yù)備好自己的工作方案了。工作方案，是用來達(dá)成目標(biāo)或者完成某件事的方案，所以，我們工作方案的寫作基調(diào)是：可操作、能交付。優(yōu)秀的工作方案是什么樣子的？為了滿意您的需要，整理了“幼兒園大班班級方案(通用)”，但愿可以給你帶來關(guān)心。篇一：幼兒園大班班級方案新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一年，我們在綱要的精神和園務(wù)方案的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實際狀況以及家長的建議，經(jīng)過爭論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資

2、源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。一. 班級狀況分析：我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動作進(jìn)展整體上有了很大的提高，動手力量比較均衡;知德行為比較好，交往力量良好，具備解決小問題的力量;語言表達(dá)力量快速進(jìn)展，敢于在老師或到集風(fēng)光前地表達(dá)自己的思想，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。家長狀況：我班幼兒家長由于自身素養(yǎng)的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的進(jìn)展，有的家長較重視幼兒學(xué)問技能的把握，有的家長較重視幼兒愛好

3、的培育?？梢哉f，家長的類型較簡單。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作非常支持的成員。保健狀況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。二.班級進(jìn)展總目標(biāo)：1.在促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上，依據(jù)班級老師的特長，注意幼兒藝術(shù)力量的進(jìn)展和培育。2.加強(qiáng)幼兒自我管理力量和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。能有自己解決問題的力量。3.老師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動上營建公平、合作、探究的氛圍。4.連續(xù)深化學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，全身心的投入在課改課題討論工作中三.幼兒力量培育重點(diǎn)：1. 能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，

4、能用自己寵愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，仔細(xì)做好值日生工作，有始有終。2. 主動參加參觀、種植、探究、溝通等活動，會用各種方式表達(dá)自己在探究活動中的感受和想法。3. 留意聽清晰成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達(dá)自己所見所聞。4.愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和共享。有憐憫心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。愿意與人交談，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清晰地說出自己想說的事。5.樂于參與體育集體活動，培育正確坐姿，走路步幅勻稱，能有精神按

5、節(jié)奏行進(jìn)敏捷、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳動、鉆爬、攀登活動。能進(jìn)行多項制造性體育活動。6.培育幼兒對唱唱活動的愛好，進(jìn)展幼兒在唱歌活動中的制造性和合作性。四.詳細(xì)措施：1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性學(xué)問。2.加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培育，培育幼兒的獨(dú)自力量，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語。3.依據(jù)幼兒當(dāng)前的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。4.多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。5.多觀看、了解幼兒學(xué)習(xí)狀況，常常進(jìn)行分析與反思。如制定個案觀看記錄表，可隨時記錄幼兒共性的進(jìn)展，以便日后做個案分析，還可以反思自己

6、的教育方法是否恰當(dāng)。6.敏捷運(yùn)用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)生活即教育的教育觀念，連續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。五.家長工作重點(diǎn)：1.依據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長準(zhǔn)時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。2.增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源，協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資源供應(yīng)，協(xié)商活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、準(zhǔn)時的帶動其他的家長參加活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。3.建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣揚(yáng)欄、家園通訊卡，與家長做好宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)的作用，使家長