1、第 方案英文合集6篇方案英文 篇1 一. 活動(dòng)名稱：WORD SHOW 二. 活動(dòng)目的：1.培養(yǎng)和提高全體會(huì)員對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣;2.通過參與活動(dòng)讓全體會(huì)員學(xué)會(huì)記憶單詞，熟練掌握英語學(xué)習(xí)的技巧。三.活動(dòng)意義：使協(xié)會(huì)所有成員在活動(dòng)的參與中增進(jìn)英語知識(shí)，活動(dòng)的策劃中增進(jìn)能力，活動(dòng)的組織中增進(jìn)交流，使英語協(xié)會(huì)的活動(dòng)更加貼 近同學(xué)的生活與學(xué)習(xí)。四.活動(dòng)時(shí)間：2_11年3月中旬，每周舉辦并評(píng)選出優(yōu)勝團(tuán)體及個(gè)人且于年終決出最強(qiáng)團(tuán)體及個(gè)人。五.活動(dòng)地點(diǎn)：英語協(xié)會(huì)辦公室或申請(qǐng)合班教室(有具體情況而定)六.活動(dòng)人物：面向英語協(xié)會(huì)全體會(huì)員七.策劃承辦單位：團(tuán)總支英語協(xié)會(huì)八.活動(dòng)流程：前期工作：1.文娛部干事負(fù)責(zé)活動(dòng)

2、的策劃及整理并提交策劃書。2.宣傳部在活動(dòng)前兩天將宣傳版置于食堂,教室門口，及公告欄處進(jìn)行海報(bào)宣傳。3.辦公室通知全體會(huì)員參加活動(dòng),并告之活動(dòng)內(nèi)容及相關(guān)事宜;聯(lián)系參賽人員(臨床系，藥學(xué)系，護(hù)理系，醫(yī)技系，人文科學(xué)系，英語系各5名)并選出3位評(píng)委進(jìn)行評(píng)分;整理并做好檔案記錄。4.編輯部將準(zhǔn)備的相關(guān)資料存入多媒體，便于活動(dòng)播放。5.學(xué)習(xí)部根據(jù)策劃書內(nèi)容收集準(zhǔn)備活動(dòng)相關(guān)的單詞的資料.及信息(高考及四六級(jí)詞匯)。6.組織部協(xié)助各部順利進(jìn)行活動(dòng)的各項(xiàng)流程并負(fù)責(zé)活動(dòng)會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律及衛(wèi)生。7.會(huì)長(zhǎng)邀請(qǐng)學(xué)生中優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者進(jìn)行演講(相關(guān)內(nèi)容以下會(huì)涉及)。8.每部每周按值班順序出兩名主持人主持本周活動(dòng)，并制作本周

3、活動(dòng)道具。中期工作: 活動(dòng)的開展,時(shí)間暫定2小時(shí)后期工作: 在會(huì)員中反饋意見,建議,指出不足并加以改正并于例會(huì)討論及解決本次活動(dòng)中存在的問題 。九.活動(dòng)內(nèi)容： 題型必答題，搶答題，附加題a.必答題環(huán)節(jié)：(1)單詞競(jìng)賽一. 活動(dòng)名稱：WORD SHOW二. 活動(dòng)目的：1.培養(yǎng)和提高全體會(huì)員對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣;2.通過參與活動(dòng)讓全體會(huì)員學(xué)會(huì)記憶單詞，熟練掌握英語學(xué)習(xí)的技巧。三.活動(dòng)意義：使協(xié)會(huì)所有成員在活動(dòng)的參與中增進(jìn)英語知識(shí)，活動(dòng)的策劃中增進(jìn)能力，活動(dòng)的組織中增進(jìn)交流，使英語協(xié)會(huì)的活動(dòng)更加貼 近同學(xué)的生活與學(xué)習(xí)。四.活動(dòng)時(shí)間：2_1_年3月中旬，每周舉辦并評(píng)選出優(yōu)勝團(tuán)體及個(gè)人且于年終決出最強(qiáng)團(tuán)體及

4、個(gè)人。五.活動(dòng)地點(diǎn)：英語協(xié)會(huì)辦公室或申請(qǐng)合班教室(有具體情況而定)六.活動(dòng)人物：面向英語協(xié)會(huì)全體會(huì)員七.策劃承辦單位：團(tuán)總支英語協(xié)會(huì)八.活動(dòng)流程：前期工作：1.文娛部干事負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃及整理并提交策劃書。2.宣傳部在活動(dòng)前兩天將宣傳版置于食堂,教室門口，及公告欄處進(jìn)行海報(bào)宣傳。3.辦公室通知全體會(huì)員參加活動(dòng),并告之活動(dòng)內(nèi)容及相關(guān)事宜;聯(lián)系參賽人員(臨床系，藥學(xué)系，護(hù)理系，醫(yī)技系，人文科學(xué)系，英語系各5名)并選出3位評(píng)委進(jìn)行評(píng)分;整理并做好檔案記錄。4.編輯部將準(zhǔn)備的相關(guān)資料存入多媒體，便于活動(dòng)播放。5.學(xué)習(xí)部根據(jù)策劃書內(nèi)容收集準(zhǔn)備活動(dòng)相關(guān)的單詞的資料.及信息(高考及四六級(jí)詞匯)。6.組織部協(xié)助

5、各部順利進(jìn)行活動(dòng)的各項(xiàng)流程并負(fù)責(zé)活動(dòng)會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律及衛(wèi)生。7.會(huì)長(zhǎng)邀請(qǐng)學(xué)生中優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者進(jìn)行演講(相關(guān)內(nèi)容以下會(huì)涉及)。8.每部每周按值班順序出兩名主持人主持本周活動(dòng)，并制作本周活動(dòng)道具。中期工作: 活動(dòng)的開展,時(shí)間暫定2小時(shí)后期工作: 在會(huì)員中反饋意見,建議,指出不足并加以改正并于例會(huì)討論及解決本次活動(dòng)中存在的問題 。九.活動(dòng)內(nèi)容： 題型必答題，搶答題，附加題方案英文 篇2 一、活動(dòng)目的： 為配合我院的第一屆大學(xué)生科技文化節(jié)，豐富校園文化生活，推動(dòng)校園文化建設(shè)，濃厚學(xué)術(shù)氛圍，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部舉辦“中英文雙語演講比賽”，歡迎全院同學(xué)踴躍報(bào)名。二、演講比賽內(nèi)容

6、：本次演講比賽分主題演講和即興演講兩部分。1、主題演講：以“青春信念責(zé)任”為主題，題目自擬。要求內(nèi)容積極向上，思想健康，主題鮮明，選材典型，能夠體現(xiàn)時(shí)代要求與大學(xué)生的精神風(fēng)貌。本次活動(dòng)旨在引導(dǎo)大學(xué)生明確新世紀(jì)肩負(fù)的歷史使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，奮發(fā)成才。演講者可圍繞時(shí)代對(duì)青年提出的新要求，以及作為學(xué)院學(xué)生在新形勢(shì)下的體會(huì)和感悟進(jìn)行演講，（中英文一起）時(shí)間約8分鐘左右。2、即興演講：主題演講結(jié)束后，每位選手進(jìn)行即興演講，舉辦方將準(zhǔn)備若干詞語，選手根據(jù)隨機(jī)抽取的詞語進(jìn)行即興演講，（中英文一起）時(shí)間140秒鐘以內(nèi)。3、出場(chǎng)順序賽前抽簽決定。三、演講比賽組織形式1、參賽對(duì)象：

7、全體在校學(xué)生2、組隊(duì)方式：各系派出24名選手參加預(yù)賽，并確定一名選手作為本系參賽小組聯(lián)絡(luò)人。3、賽制安排：本次比賽分預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段，在預(yù)賽中，每位選手須在限定的時(shí)間內(nèi)（中英文一起，約8分鐘）自由演講，題目自定，評(píng)委會(huì)將評(píng)出優(yōu)秀選手進(jìn)入決賽，所有通過預(yù)賽的選手即取得決賽資格。四、比賽時(shí)間：初賽：待定。決賽：待定。五、比賽地點(diǎn)：初賽：學(xué)生多功能廳。決賽：學(xué)生多功能廳。六、比賽規(guī)則：1、中文、英文演講依次進(jìn)行。2、表意明確，健康向上。3、中英雙語達(dá)要求口齒清楚，語音標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)有節(jié)奏感又不缺乏感情。4、舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流。5、較強(qiáng)的應(yīng)變能力和溝通能力。6、有適當(dāng)?shù)闹w語言。七、演

8、講比賽活動(dòng)流程1、比賽分初賽、決賽兩個(gè)階段。2、各系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部將“青春信念責(zé)任”演講比賽參賽人員名單、制定聯(lián)絡(luò)人、年級(jí)、班級(jí)、聯(lián)系方式等，報(bào)至院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部，時(shí)間截至_月_日。3、進(jìn)行預(yù)賽，通過預(yù)賽的選手正式進(jìn)入決賽階段。4、正式進(jìn)行決賽。5、決賽包括現(xiàn)場(chǎng)英文提問，計(jì)總成績(jī)，演講時(shí)間總計(jì)不超過10分鐘（超時(shí)扣分）。英語提問不得超過2分鐘，英語回答不得超過2分鐘。八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、中英文發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，口語流利，節(jié)奏感強(qiáng)。2、話題圍繞“青春信念責(zé)任”的主題，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生熱愛祖國(guó)，崇尚科學(xué)，奮發(fā)成長(zhǎng)。3、選于自信投入，熱情洋溢。4、配以適當(dāng)?shù)闹w語言。5、臺(tái)風(fēng)自然大方，不怯場(chǎng)。6、回答問題積極思考，不

9、急不躁。7、問題分析解答深刻透徹，見解獨(dú)到，令人耳目一新。8、中英文演講時(shí)間總計(jì)不得超過8分鐘，回答問題不超過2分鐘，超時(shí)扣分。九、比賽評(píng)判及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1、本次比賽決賽階段邀請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師擔(dān)任評(píng)委，采用57人制評(píng)分，依據(jù)思想性、語言、儀表、感染力等方面量化評(píng)分。2、比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，最佳組織獎(jiǎng)若干名，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)邔㈩C發(fā)證書和獎(jiǎng)品。方案英文 篇3 一、語言知識(shí)與技能 1. 根據(jù)讀音規(guī)則和音標(biāo)拼讀單詞。2. 能夠表述詞語的基本含義、語法項(xiàng)目以及語言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能;3能在課堂活動(dòng)中用簡(jiǎn)短的英語進(jìn)行交際，例如，能聽懂學(xué)習(xí)活動(dòng)中連續(xù)的指令和問題，并做出適當(dāng)反應(yīng)；4

10、. 能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事，獲取相關(guān)信息。5能運(yùn)用本單元的詞匯和語言形式就熟悉的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；能運(yùn)用本單元的詞匯和語言形式及所給提示簡(jiǎn)單描述人、物、事件等；6. 能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演；7.能正確地朗讀課文；能從簡(jiǎn)單的故事和其它文體的短文中找出有關(guān)信息，抓住大意；8. 每天課外閱讀量最少達(dá)到200詞。9.能運(yùn)用本單元的詞匯和語言形式以及參照范例（文章結(jié)構(gòu)）描述系列圖片，編寫簡(jiǎn)單的故事等，包括起草和修改。二、文化意識(shí)了解語言的文化因素，體驗(yàn)跨文化交際。三、學(xué)習(xí)策略（1）利用讀音規(guī)則和音標(biāo)拼讀詞匯，利用上下文、非語言信息等理解詞義，聯(lián)想學(xué)習(xí)和記憶詞匯，構(gòu)詞法等。（2

11、）利用情境等理解語法結(jié)構(gòu)和表意功能，發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律并舉一反三。（3）復(fù)習(xí)、整理歸納所學(xué)內(nèi)容。（4）利用預(yù)測(cè)、語調(diào)、重音、問題等來獲取聽力信息。（5）在課內(nèi)外活動(dòng)中借助體態(tài)語用英語交流。（6）利用預(yù)測(cè)、跳讀、尋讀、細(xì)節(jié)讀等來獲取文章信息。（7）仿寫短文，準(zhǔn)備素材、起草短文并修改。（8）明確目標(biāo)，制定計(jì)劃，（9）了解并跨文化交際（恰當(dāng)使用）。四、情感態(tài)度樂于參與英語活動(dòng)，敢于用英語表達(dá)，積極與他人合作，體驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。詞匯：pencil, book, eraser,bo_,pencil-bo_, schoolbag,dictionary ,his ,mine,hers, e_cuse me, t

12、hank, teacher, about, what about, yours, for,thank you for help, welcome ,you are welcome,語言形式：(1)Is this your pencil?Yes, it is./No ,it isnt.(2) Are these your books?Yea, they are./No, they arent.(3)What about thisdictionary?（4）Thank you for your help.Youre welcome.詞匯：baseball,watch,computer ,game,

13、 card,ID card,hotebook,ring,bag,in,library ,ask,ask.for,find,some,classroom,e-mail,at,call,lost,must,a set of語言形式：1.同前面的語言形式。2.How do you spell it?3.Ask the teacher for help.4.Call me at 685-6034.方案英文 篇4 Teaching Aims 1. Practise Indirect Speech . 2. Do the listening practice. Make sure the students

14、 understand the listening material.Step I PracticeSB Lesson 71, Part 1. Go through the answers in the second column to reinforce the language items in the Presentation. Then match the first two questions and answers with the whole class, before they work in pairs. Check the answers with the whole cl

15、ass.Answers: 1.e 2.c 3.d 4.f 5.a 6.bStep II PracticeChange the questions in the e_ercise in Part 1 with the whole class, then let the Ss work on the e_ercise in Part 2 in pairs. Check the answers with the whole class. Answers:Part 1:1.He asked her what she was looking for.2.He asked her what kind of

16、 necklace it was.3.He asked her where she had lost it.4.He asked her what it looked like.5.He asked her if it was valuable.6.He asked her how much the necklace was worth.Part 2:1.She asked her where she had been all these years.2.She asked her if times had been hard for her.3.She asked her what had

17、happened.4.She asked him where they were holding the ball.5.He asked her how much a new dress cost.6.He asked her if she needed to wear any jewellery.7.He asked her if she had a friend who might lend her some jewellery.8.She asked him if they had invited anyone else in his office to the ball.9.She a

18、sked him if the ball was held every year.10.He asked her if the necklace was valuable.11.He asked her how much the necklace was worth.12.He asked her how much this necklace cost.13.He asked her if she thought it had been stolen by a thief.Step III Preparation for listeningSB Lesson 71, Part 3. Wb Li

19、stening, Unit 18, page 124. Discuss the pictures in E_. 1 before you play the tape. Go through each e_ercise in turn before you carry out the e_ercise, to make sure the Ss understand what to do.Step IV ListeningListening Cassette Unit 18. Do each e_ercise one by one. Play the tape, then let the Ss d

20、iscuss their answers. Play the tape again if necessary, then check the answers with the whole class.Step V WorkbookWb Lesson 71, E_. 1 - 3.Do all these e_ercises orally first in class.Step VI HomeworkFinish the Workbook e_ercises.方案英文 篇5 促銷方案英文版 Mobile promotion programmes during the International L

21、abor Day Mobile promotions title: Blessed Night SMS write message speedMobile phones promotions: 7:309:30pm every day during the International Labor DayMobile promotions :within each Apple storePhone promotionsobjective: to improve store image and brand, and popularity, improve sales, because the we

22、ather is hot now, so day rarely was to visited store of, General is in night, and friends or relatives shopping together , so we using night for promotions activities, to attracted passers-by of vision, to improve night store in of popularity and to using activities publicity themselves to let more

23、of customer night to browse store.Cell phone promotions: mobile store is ready for a variety of styles and functions, as well as all brands of mobile phones, then called upon to interested customers to write a te_t message contest! In the stipulated time, who wrote the message up to, and you want to

24、 send your friends or loved ones, store eachcustomer to write a te_t message is: Dear friends, night months sober mind, I write speed in Apple stores to participate in SMS activity, take this opportunity, I brought you my blessing, I wish you happy every day!Competition, customers can select their f

25、avorite phone or their familiar mobile game,Every night, you can make several rounds of competitionPrize sets: the first is 100yuan? Second is 50yuan? The third is 20 yuan? Publicity in the early activity: Zhejiang TV advertisement. First: attracting the eyes of passers-by! The interaction between t

26、he customer and store, fully mobilize thecommunication between the customer and storeSecond: through the activity, you can let customers know to shop some of the phones performance, meet some customers of their mobile phones, and vanity, because some phones prices e_pensive, customers can only dream

27、 of owningThird: through the activity, more customers use store phone, sent to their loved ones and friends a blessed, and invisible mobile phone stores do a good publicityForth: fully mobilize the enthusiasm of the customers and purpose to the customer。方案英文 篇6 教材分析： 本單元的核心內(nèi)容是萬圣節(jié)晚會(huì)的準(zhǔn)備工作，重點(diǎn)學(xué)習(xí)萬圣節(jié)所需要的一

28、些物品、動(dòng)物類單詞以及Do you like?Yes, I do./No, I dont. I like等句子。學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生的年齡，生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽、特別感興趣。而且他們接觸英語已經(jīng)有一年的時(shí)間，已具有初步的聽說能力。在學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候，應(yīng)提醒學(xué)生注意名詞的復(fù)數(shù)形式在詞形和讀音上的變化。句子的教學(xué)教師可以采用以舊帶新的方法，用已經(jīng)學(xué)過的句型引出新句型。本單元所出現(xiàn)的動(dòng)物類單詞，緊密結(jié)合的是商店里的購物用語，在教學(xué)中教師要注意創(chuàng)設(shè)購物情景，讓學(xué)生熟練自如地運(yùn)用這些購物的交際用語。我相信必能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：能夠聽懂會(huì)說本單元的新單

29、詞today、Halloween 、Come in、of course.并能靈活運(yùn)用。2、能力目標(biāo)：通過模仿、操練、表演等活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)進(jìn)行對(duì)話，提高英語口語交際能力。3、情感目標(biāo)：了解萬圣節(jié)的文化背景，感受異國(guó)文化，促進(jìn)中西方文化的交流。教學(xué)重點(diǎn)：句型 Can I have some? 及其回答Yes, I can. / No, I cant.的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：能熟練運(yùn)用本課的句型進(jìn)行交際。教學(xué)過程：一、Warming up and revision1、Greetings2、Chant3、Sing “Happy New Year”二、PresentationWhen the Ss are practicing the sentences , a student who wears monsters clothes knocks at the