小學數(shù)學西南師大四年級下冊六平行四邊形和梯形平行四邊形教案比賽用_第1頁
小學數(shù)學西南師大四年級下冊六平行四邊形和梯形平行四邊形教案比賽用_第2頁
小學數(shù)學西南師大四年級下冊六平行四邊形和梯形平行四邊形教案比賽用_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、平行四邊形教學設計 【教學內(nèi)容】：西師版四年級下平行四邊形教材9799頁【教學目標】：知識與能力：使學生在具體的活動中認識平行四邊形，知道它的基本特征，能正確判斷平行四邊形；認識平行四邊形的高和底。過程與方法：使學生在觀察、操作、比較、判斷等活動中，經(jīng)歷探索平行四邊形的基本特征的過程，進一步積累認識圖形的經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念。情感價值觀：使學生體會平行四邊形在生活中的廣泛應用，培養(yǎng)數(shù)學應用意識，增強認識平面圖形的興趣?！窘虒W重、難點】：認識平行四邊形的特征，認識平行四邊形的高和對應的底?！窘叹邷蕚洹浚赫n件、圖形卡片、平行四邊形實物框等。【學具準備】：平行四邊形圖形卡片、學習報告單、尺子、剪刀等。

2、【教學過程】：一、引入：游戲引入，猜圖形游戲。二、新授：1、從生活中的圖片發(fā)現(xiàn)平行四邊形。賞析平行四邊形在生活中的應用非常廣泛。2、揭曉平行四邊形的不穩(wěn)定性。從圖形變化過程中發(fā)現(xiàn)圖形哪些地方變了，哪些地方?jīng)]變。從而引出平行四邊形的對邊平行的研究。3、觀察驗證得出平行四邊形的概念：通過觀察、檢驗得出概念并板書：（兩組對邊分別平行的四邊形叫平行四邊形。）4、揭示長方形、正方形與平行四邊形之間的關(guān)系：5、繼續(xù)研究長方形的對邊的長度關(guān)系和內(nèi)角的相關(guān)知識：分別量出報告單上平行四邊形的4條邊的長度和4個角的度數(shù)。根據(jù)不同平行四邊形的對邊的長度相等的共性得出平行四邊形的對邊相等的結(jié)論。根據(jù)不同平行四邊形角的特點的共性得出：關(guān)于平行四邊形的內(nèi)角的相關(guān)知識。6、認識平行四邊形的底和高：通過折紙，認識平行四邊形的高和對應的底。介紹底和高的垂直關(guān)系，4條邊都可以分別做平行四邊形的底。三、課堂活動：1、辨認平行四邊形的底和高。2、辨別圖形中哪些是平行四邊形。依據(jù)特征簡單說明理由。3、給出平行四邊形周長和一條邊的長度，寫出其他3邊的長度。 4、給出平行四邊形4個內(nèi)角中的一個，分別說出其他3個內(nèi)角的度數(shù)。四、拓展：讓學生猜圖形。出示一個梯形先遮蓋左右部分讓學生猜。體會圖形之間特征的聯(lián)系與區(qū)別。五、小結(jié)：相信大家學了這節(jié)課后一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論