1、 大班上學(xué)期體育教案健康快樂動起來 【活動目標(biāo)】 1、熟悉自己身體各部位的不同作用，嘗試運(yùn)用身體不同部位移動身體，提高身體的敏捷性和身體動作的表現(xiàn)力。 2、樂觀探究新的動作，獨立或合作設(shè)計完成動作，進(jìn)展創(chuàng)新技能。 3、在活動中體驗身體嬉戲的樂趣，培育互助合作的精神。 活動預(yù)備： 1、音樂磁帶。 2、課件圖片。 活動過程： 一、預(yù)備活動 1、熱身運(yùn)動“安康歡樂動起來”。 師：“小朋友們，你們喜愛做運(yùn)動嗎？和我一起來做運(yùn)動吧！” 幼兒隨著音樂，在教師語言提示下，創(chuàng)編動作： “游泳，跳繩，拍球，拳擊，走路，舉重，跳高，跑步，射擊，藝術(shù)體操等動作?！?2、溝通活動“運(yùn)動的累了吧，走成圓圈坐下來休息一下

2、吧?！?問：“剛剛我們都用了身體哪些部位，做了什么動作?” 幼兒個別溝通并作示范。 二、探究活動 (一)自由探究移動方法 1、“我們身體的各部位還可以做許多動作，你們平常走路是什么樣的呢？” 2、“假如不用小腳走，你可以用其他部位的動作來代替小腳走嗎?”請個別幼兒示范。 3、“現(xiàn)在請你們做一個和平常走路不同的動作在我數(shù)到3之前把你們的身體移到教師身邊來，大家試試看，比比誰的方法多。” 鼓舞幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作。 (二)相互學(xué)習(xí)移動方法 1、幼兒之間相互學(xué)習(xí)“你是怎樣移動身體的?”個別上臺溝通并演示自己的動作后，集體跟學(xué)，教師數(shù)數(shù)，掌握時間。 2師幼之間相互學(xué)習(xí)“教師也想到了幾種好方法

3、，一起來看看吧!”教師示范。 “誰知道我是怎么做的?” 集體嘗試，邊看邊仿照動作。 (三)嬉戲：奇異的方法上小學(xué) 1、以神奇的口吻激發(fā)興趣：“今日我要用特殊的走法帶你們?nèi)ヒ粋€地方，你們看，那是什么地方？”（看課件）“小學(xué)里要學(xué)許多學(xué)問想去看看嗎？” 2、“可是去小學(xué)要經(jīng)過草地、小橋、石子路。一路上我們可以用什么方法來通過呢?”師幼爭論通過的方法，選擇比擬適宜的動作。 3、幼兒自由嘗試想象各種動作通過各個場地。然后在教師的帶著下選擇適宜的動作經(jīng)過各個道路。 4、用各種方法到達(dá)小學(xué)，歡呼成功，并觀賞各類數(shù)字?！拔覀冏罱K到小學(xué)了，看看里面有什么學(xué)問?！比w隨機(jī)讀數(shù)字。 三、放松活動 1、放松嬉戲“數(shù)字造型”：“小學(xué)里有數(shù)學(xué)學(xué)問，那我們的身體能變成數(shù)字嗎?”幼兒單獨或相互合作，嘗試用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字造型。 2、請個別幼兒示范全體學(xué)習(xí)。 3、小結(jié)：“我們的身體真靈活，會做那么多好玩的動作，還能腳不沾地做高難度動作走路，所以我們要愛惜身體的每一部位，平常多熬煉，有了