1、第 中班教案集合5篇中班教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、選擇一棵樹(shù)，仔細(xì)觀察樹(shù)的特征。2、和樹(shù)建立朋友般的情感?；顒?dòng)過(guò)程：1。找到樹(shù)朋友帶幼兒到操場(chǎng)上，你想找哪顆鼠做朋友？幼兒找自己喜歡的樹(shù)并初步觀察。引導(dǎo)幼兒用各種直接接觸的方法探索自己的樹(shù)朋友。2、我的樹(shù)朋友在教師的引導(dǎo)下，進(jìn)一步了解樹(shù)朋友的特征。幼兒介紹自己的樹(shù)朋友，并說(shuō)出喜歡的理由。我們?cè)鯓雍蜆?shù)交朋友？幼兒分散活動(dòng)：如擁抱樹(shù)、和樹(shù)說(shuō)說(shuō)悄悄話等?；顒?dòng)反思：樹(shù)是最熟悉、最常見(jiàn)的自然現(xiàn)象中提取教學(xué)內(nèi)容，以“樹(shù)”為題材進(jìn)行欣賞，每個(gè)幼兒對(duì)待同一個(gè)主題有各自不同的想法，他們都有創(chuàng)造的欲望。作為教師的我們要給孩子想象的空間，并且引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們想象、創(chuàng)造

2、，尊重孩子個(gè)性的發(fā)展。中班教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1大膽與同伴交流自己知道的蔬菜。2進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜，感知蔬菜的不同特征。3嘗試對(duì)常見(jiàn)蔬菜進(jìn)行分類。4嘗試用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜。5知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：備常見(jiàn)的蔬菜實(shí)物若干。創(chuàng)設(shè)菜園里的背景圖。提供各種美工材料?；顒?dòng)過(guò)程：一、 談話激趣我們每天都需要吃蔬菜，你知道哪些蔬菜？二、 同伴交流引導(dǎo)幼兒用自己帶來(lái)的蔬菜圖片，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，與同伴交流自己知道哪些蔬菜，他們分別長(zhǎng)得什么樣子，比一比，看誰(shuí)知道的蔬菜。三、認(rèn)識(shí)蔬菜教師展示各種蔬菜實(shí)物，引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、它們的形狀、顏色、味道等。四、美工創(chuàng)作提供各種

3、美工材料，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用繪畫、折、剪貼等方式表現(xiàn)自己喜歡的蔬菜?；顒?dòng)反思：由于課前有請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，也由于這個(gè)活動(dòng)課比較貼進(jìn)幼兒生活，蔬菜在每個(gè)季節(jié)都是隨處可見(jiàn)，而且種類非常多，是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸的一種，所以這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不難，班上的孩子都能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的蔬菜名稱，有的孩子認(rèn)識(shí)的還不少，但是對(duì)各種蔬菜的特點(diǎn)描述的時(shí)候不能有效的組織語(yǔ)言完整的表達(dá)，只能簡(jiǎn)單的說(shuō)出各種蔬菜的顏色。中班教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo) 1.讓幼兒正確感知比6少的數(shù)，理解數(shù)的意義。2.引導(dǎo)幼兒積極地參與活動(dòng)，培養(yǎng)良好的動(dòng)手能力，以及創(chuàng)造性思維。3.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)具：空塑料瓶若干，蠶豆若干，1

4、7不同數(shù)量的實(shí)物紙片，16的數(shù)字一組一份。教具：16的數(shù)字卡、16的點(diǎn)卡、動(dòng)物圖卡、大瓶子、背景圖、頭飾（火車頭）。活動(dòng)過(guò)程：1、以開(kāi)火車游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣教師拿點(diǎn)子、數(shù)卡、動(dòng)物圖卡和孩子們進(jìn)行問(wèn)答游戲。師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開(kāi)？（師隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡）幼：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開(kāi)。師：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人？（出示動(dòng)物卡片）幼：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人。（反復(fù)進(jìn)行幾次）2、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)理解數(shù)字，6可以表示什么？6可以表示瓶上的6只小白兔圖片。6只小白兔可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示？請(qǐng)幼兒上前操作。3、制作動(dòng)物瓶感知比6少的數(shù)字。讓幼兒找出比6少的動(dòng)物圖卡片貼在瓶身上，組織幼兒集中交流，將探索的結(jié)果

5、用圓點(diǎn)表示出來(lái)。4、教師與幼兒共同總結(jié)：比6少的有5、4、3、2、15、再次操作，鼓勵(lì)幼兒小組交流，介紹每個(gè)瓶身上貼了幾只小動(dòng)物？請(qǐng)小朋友檢查是否正確，為什么？動(dòng)物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字多少來(lái)表示？請(qǐng)小朋友到數(shù)字城找一找貼在下邊。6、將數(shù)字、實(shí)物、圖卡對(duì)應(yīng)匹配請(qǐng)小朋友幫“蠶豆寶寶”搬家，要仔細(xì)看好動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物就往瓶里放幾個(gè)“蠶豆寶寶”，不能多也不能少，并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。7、幼兒操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。8、游戲：數(shù)字寶寶找朋友每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數(shù)字頭飾，記住自己的數(shù)字是幾，由數(shù)字6開(kāi)始按比自己小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長(zhǎng)長(zhǎng)

6、的小火車。師：“嗚我的火車要開(kāi)了，小小車箱快快來(lái)”9、教師與幼兒開(kāi)火車走出活動(dòng)室，本次活動(dòng)結(jié)束。中班教案 篇4 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 生活中幼兒對(duì)周圍的環(huán)境和物品很感興趣，尤其是幼兒們對(duì)小動(dòng)物有著更深厚的喜愛(ài)，總是希望能和小動(dòng)物們一起玩耍并且渴望獲知它們的一些特性。因?yàn)橛變簜儗?duì)小動(dòng)物的這種特殊喜愛(ài)，我根據(jù)幼兒們年齡特點(diǎn)并且借助雙語(yǔ)教材，設(shè)計(jì)了可愛(ài)的小動(dòng)物這篇課程?；顒?dòng)目標(biāo)1、了解常見(jiàn)動(dòng)物的名稱，形態(tài)及生活習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物，喜歡小動(dòng)物的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒掌握常見(jiàn)動(dòng)物的名稱和特征。重點(diǎn)：用玩游戲的方法，能深刻的了解動(dòng)物們的一些生活特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種動(dòng)物的卡片和大背景圖1副?；顒?dòng)過(guò)

7、程一、 談話導(dǎo)入1 、組織幼兒安定情2、教師：今天老師將好多可愛(ài)的小動(dòng)物請(qǐng)到我們班里來(lái)了，你們歡迎嗎？二、展開(kāi)部分：1，教師出示小動(dòng)物的卡片，介紹小動(dòng)物的名稱，請(qǐng)幼兒跟著老師說(shuō)動(dòng)物的名字。教師逐一出示小動(dòng)物的卡片，引導(dǎo)幼兒觀察表述小動(dòng)物的特征。例如：我們先認(rèn)識(shí)一下小貓，提問(wèn)：小貓的耳朵和尾巴怎么樣的？小貓?jiān)趺唇校坷蠋煿膭?lì)幼兒大膽的表述。2，玩游戲“看誰(shuí)說(shuō)得好”。當(dāng)教師出示小動(dòng)物的卡片，幼兒能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出動(dòng)物的名稱及叫聲。例如：教師出示小樣的卡片時(shí)，幼兒能說(shuō)出：小羊咩咩咩3，教師：今天我們小朋友跟這么多小動(dòng)物做游戲高不高興？那我們現(xiàn)在把小動(dòng)物們送到它們家。4、教師出示大背景圖，介紹上面的房子，大

8、門，小河，草地，天空，樹(shù)等場(chǎng)景。5、教師：我們現(xiàn)在開(kāi)始把小動(dòng)物們送到他們家。例如：教師出示小貓，引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“小貓生活在房子”教師出示小鴨，引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“小鴨生活在水里”教師出示其他動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出：“ _動(dòng)物生活在_（地方名）6、叫個(gè)別幼兒上前，老師說(shuō)那個(gè)小動(dòng)物的名稱他們從卡片里面找出來(lái)這個(gè)小動(dòng)物站在圖片上合適的位子。三，結(jié)束部分：教師引導(dǎo)幼兒討論：“除了這些小動(dòng)物之外，還有那些小動(dòng)物？它們都生活在什么地方？你們喜歡它們嗎？你們會(huì)怎么樣關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物朋友呢？請(qǐng)小朋友想一想，說(shuō)一說(shuō)?！苯虒W(xué)反思可愛(ài)的小動(dòng)物這篇課程最重要的是能使幼兒們能掌握常見(jiàn)小動(dòng)物的名稱和特征，以及掌握小動(dòng)物生活的地方。平時(shí)幼

9、兒們都很喜歡小動(dòng)物，渴望和小動(dòng)物一起玩耍，所以活動(dòng)中幼兒們對(duì)此次課程的興趣很好，積極性很高，玩游戲的時(shí)候積極舉手發(fā)言參加了這次活動(dòng)，幼兒們很快的掌握課程的內(nèi)容，通過(guò)這篇課程，幼兒們對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)更加深厚了。中班教案 篇5 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.能理解歌曲內(nèi)容，感受、表現(xiàn)歌曲前、后半段情緒的變化。2.體驗(yàn)關(guān)心、幫助他人的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備(一）物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具娃娃、音樂(lè)小娃娃跌倒了、播放器。三、活動(dòng)過(guò)程（一）利用小娃娃跌倒的情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。引導(dǎo)語(yǔ)：瞧，小娃娃怎么了？我們?cè)撛趺磶椭兀恳龑?dǎo)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)自己的想法。（二）清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒欣賞，初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容。引導(dǎo)語(yǔ)：今天老師給

10、小朋友帶來(lái)了一首歌，歌曲的名字就叫小娃娃跌倒了。小朋友認(rèn)真聽(tīng)看歌曲里唱了什么？（三）邊表演邊唱歌，表演后以提問(wèn)的方式幫助幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。1.提問(wèn)：路邊的小娃娃怎么了？哇啦哇啦哭著喊誰(shuí)呀？我跑過(guò)去抱起小娃娃后怎么做的呢？（四）播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒與教師一起學(xué)唱歌曲。1.通過(guò)齊唱、對(duì)唱、聲勢(shì)練習(xí)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解和掌握歌曲的內(nèi)容。2.啟發(fā)幼兒感受小娃娃跌倒時(shí)難過(guò)的心情及小朋友有幫助她后的快樂(lè)心情，啟發(fā)幼兒用不同的情緒演唱歌曲的前半段和后半段。3.將幼兒分成兩組練習(xí)對(duì)唱，一組唱前兩句，一組唱后兩句，然后兩組交換歌詞再次練習(xí)對(duì)唱。啟發(fā)幼兒邊唱邊拍手、跺腳等聲勢(shì)練習(xí)。（五）鼓勵(lì)幼兒自由選擇一個(gè)伙伴，邊唱邊表演歌曲?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)輕松、愉快、有趣。首先，選材非常好，符合幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）中提出的“自由表達(dá)”和“創(chuàng)造性表達(dá)”，利用“哭聲”設(shè)置懸念，然后根據(jù)歌曲內(nèi)容自由表演，其次，這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)層次非常清晰，時(shí)間安排合理，過(guò)渡非常自然，動(dòng)靜交替，教師教學(xué)技巧掌握得非常恰當(dāng)。第三、教師早各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常用心。如：活動(dòng)開(kāi)始部分，設(shè)計(jì)懸