1、小學(xué)五年級(jí)“小籃球與游戲“單元教學(xué)計(jì)劃單元主題：小籃球與游戲單元教材與分析 本單元教材選用人教版體育與健康水平三“小籃球與游戲單元”。整個(gè)單元以情境教學(xué)為載體，讓學(xué)生在游戲與練習(xí)中去學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)籃球的基本技術(shù)及動(dòng)作組合，籃球是深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)并具有廣泛群眾基礎(chǔ)的項(xiàng)目，但學(xué)生對(duì)籃球的基本技術(shù)掌握比較薄弱。本單元通過(guò)游戲練習(xí)法、對(duì)比法等方法組織教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在游戲過(guò)程中掌握基本的運(yùn)球技術(shù)的能力，從而提高靈敏和速度，協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，發(fā)展與培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。單元教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)會(huì)小籃球的簡(jiǎn)單技術(shù)動(dòng)作，知道籃球運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的術(shù)語(yǔ)，會(huì)做一些簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作。體驗(yàn)小籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，發(fā)展學(xué)生速度

2、、力量、靈敏、協(xié)調(diào)與身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的控球能力。在活動(dòng)努力展示自我，形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)參與、積極表現(xiàn)、幫助他人以及和他人合作的意識(shí)。單元教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程1（1）體驗(yàn)籃球移動(dòng)技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的速度、力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的參與積極性。（2）80的學(xué)生能聽(tīng)籃球術(shù)語(yǔ)快速做出動(dòng)作。（1）移動(dòng)游戲（2）熟悉球性重點(diǎn)：做動(dòng)作時(shí)確定正確的重點(diǎn)中樞腳。難點(diǎn)：聽(tīng)籃球術(shù)語(yǔ)快速準(zhǔn)確的做出動(dòng)作。（1）激趣游戲?qū)耄唬?）集體復(fù)習(xí)無(wú)球移動(dòng)動(dòng)作；（3）聽(tīng)術(shù)語(yǔ)快速做出動(dòng)作；（4）分組練習(xí)，組長(zhǎng)和教師適時(shí)指導(dǎo)糾錯(cuò)；（5）分組展示，互相評(píng)價(jià)；（

3、6）集體展示，共同評(píng)價(jià)。2體驗(yàn)移動(dòng)拍球游戲樂(lè)趣，發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的參與積極性。75%的學(xué)生能基本掌握和運(yùn)用不同方位移動(dòng)運(yùn)球。各種方式運(yùn)球移動(dòng)拍球重點(diǎn)：運(yùn)球的后上方，球的落點(diǎn)控制在運(yùn)球手臂的同時(shí)腳的外側(cè)向前。難點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)的手腳的協(xié)調(diào)配合。球操；復(fù)習(xí)原地拍球；集體學(xué)習(xí)“推球”；思考“推球”的部位與原地拍球的部位的區(qū)別；小組練習(xí)；展板講解動(dòng)作要領(lǐng)；游戲；教師小結(jié)。3進(jìn)一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球的基本方法，體驗(yàn)球性，感受籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。85%的學(xué)生能較熟練地運(yùn)用行進(jìn)間拍球技術(shù)。行進(jìn)間運(yùn)球重點(diǎn)：觸球動(dòng)作部位，有節(jié)奏的按壓球。難點(diǎn)：手對(duì)球的控制能力。移動(dòng)游戲?qū)?；自主耍球；自主體驗(yàn)行進(jìn)

4、間運(yùn)球，師巡回指導(dǎo)；小組練習(xí)，互相糾錯(cuò)；小組展示，選出優(yōu)秀者參加大比拼；集中展示，共同評(píng)價(jià)；教師帶領(lǐng)集體練習(xí)。4進(jìn)一步學(xué)習(xí)原地高手投籃動(dòng)作體，驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。激發(fā)學(xué)生參與積極性。60%的學(xué)生基本會(huì)雙手胸前投籃動(dòng)作。投籃練習(xí)重點(diǎn)：投籃時(shí)，蹬、伸、翻、轉(zhuǎn)、撥的用力順序的掌握。難點(diǎn)：身體協(xié)調(diào)用力和拋物線的控制。拋球引入；兩人一組，做相互拋接球練習(xí)；教師講解示范雙手胸前投籃動(dòng)作，學(xué)生集體練習(xí)徒手投籃動(dòng)作。分組練習(xí)兩人由近到遠(yuǎn)做對(duì)頭練習(xí)，師巡回指導(dǎo)；小組展示，教師共同評(píng)價(jià)；分小組練習(xí)投球進(jìn)筐，組長(zhǎng)、教師適時(shí)指導(dǎo)。個(gè)別展示，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)；投籃游戲。5學(xué)習(xí)行進(jìn)間高手投籃動(dòng)作，體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),。

5、激發(fā)學(xué)生參與積極性。60%學(xué)生能基本做出行進(jìn)間高手投籃動(dòng)作。行進(jìn)間高手投籃重點(diǎn)：球出手時(shí)伸臂以及手腕、手指動(dòng)作。難點(diǎn)：行進(jìn)間運(yùn)球和投籃動(dòng)作的連貫性。趣味直線運(yùn)球?qū)?；徒手高手投籃練習(xí)；教師完整示范行進(jìn)間高手投籃動(dòng)作；分組練習(xí)，體育骨干負(fù)責(zé)本組同學(xué)的輔導(dǎo)，教師巡回個(gè)別輔導(dǎo)；小組展示，教師評(píng)價(jià)；各組優(yōu)秀者全班展示，示范；教師巡回評(píng)價(jià)并分別打出等級(jí)，看哪一組得分多。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)行進(jìn)間高手投籃動(dòng)作要領(lǐng)。小學(xué)五年級(jí)小籃球“行進(jìn)間運(yùn)球”教學(xué)設(shè)計(jì) 一、指導(dǎo)思想 本課以人民教育出版社最新頒發(fā)的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以新課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在充分體現(xiàn)小學(xué)教學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。本課的設(shè)

6、計(jì)主要是以人教版教科書中“小籃球”內(nèi)容為載體，以行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作為主要教學(xué)內(nèi)容，在已掌握原地運(yùn)球的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)學(xué)生行進(jìn)間運(yùn)球技能的同時(shí)，以各種形式的練習(xí)方式作為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中善于體驗(yàn)、思考、討論、發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)并獲得技能，突出“健康第一，學(xué)生為本”的教學(xué)理念。教材分析 籃球教學(xué)活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體能發(fā)展，提高對(duì)球體的感知能力以及人與球體的空間感、距離感、速度感等能力，培養(yǎng)果敢、機(jī)敏、頑強(qiáng)等心理品質(zhì)，提高抗挫折意識(shí)和調(diào)節(jié)情緒的能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等集體主義精神具有重要價(jià)值。行進(jìn)間運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中最為基本的技術(shù)動(dòng)作之一，行進(jìn)間運(yùn)球主要包括直線運(yùn)球和曲線運(yùn)球，都是本水平段學(xué)生應(yīng)該掌握的技

7、能，在掌握籃球運(yùn)球技能的基礎(chǔ)上，突出籃球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)性、游戲性和集體性，激發(fā)學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高掌握籃球技術(shù)及活動(dòng)能力。本課為“小籃球與游戲”單元教學(xué)的第二課時(shí)的教學(xué)。三、學(xué)情分析 水平三的學(xué)生思維活躍，勤觀察、好模仿，而且活潑好動(dòng)，具備了一定的小組合作學(xué)習(xí)的能力。在水平二階段時(shí)已學(xué)過(guò)簡(jiǎn)單的拍球、原地投籃、原地的傳接球等籃球技術(shù)與游戲，具有一定球性基礎(chǔ)。通過(guò)單元教學(xué)，學(xué)生已基本掌握了正確的手觸球部位，但還有拍打球的現(xiàn)象，動(dòng)作的發(fā)力順序把握不準(zhǔn)確，或出現(xiàn)動(dòng)作配合不協(xié)調(diào)等現(xiàn)象的發(fā)生。所以通過(guò)小籃球活動(dòng)能力的練習(xí)，配合專項(xiàng)輔助訓(xùn)練和游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作。四、教

8、法、學(xué)法 本課采取自主探究，竟賽與游戲的方法進(jìn)行教學(xué)，充分滿足小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從直觀、感觀、具體的動(dòng)作表象開(kāi)始，初步掌握籃球的基本技術(shù)動(dòng)作。實(shí)施層次化分組教學(xué)，提高教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性；教學(xué)由易到難、循序漸進(jìn)、步步深入，讓整節(jié)課結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)節(jié)過(guò)度自然，過(guò)程比較流暢，教學(xué)效果比較明顯，以不同類型的運(yùn)球游戲貫穿全課，讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中寓教于樂(lè)，逐漸掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。五、安全因素分析與預(yù)設(shè) 本課以“籃球行進(jìn)間運(yùn)球”為主教材的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過(guò)程中，籃球較多，教育學(xué)生控制自身行為，保管好自己的籃球，不能隨意扔、擲、拋、投。在規(guī)定的時(shí)間和范圍有組織的進(jìn)行活動(dòng)，做到互相謙讓、體諒、寬容、幫助。運(yùn)球

9、過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣積極性高，往往會(huì)忽視安全工作，因此在練習(xí)中隨時(shí)提示學(xué)生聽(tīng)從指揮，有序練習(xí)，提高安全意識(shí)。原地運(yùn)球六，教學(xué)流程圖原地運(yùn)球放松活動(dòng)放松活動(dòng)課堂常規(guī)專門準(zhǔn)備活動(dòng)課堂常規(guī)專門準(zhǔn)備活動(dòng)結(jié)束部分基本部分行進(jìn)間運(yùn)球準(zhǔn)備部分開(kāi)始部分結(jié)束部分基本部分行進(jìn)間運(yùn)球準(zhǔn)備部分開(kāi)始部分球性訓(xùn)練準(zhǔn)備球性訓(xùn)練準(zhǔn)備總結(jié)評(píng)價(jià)隊(duì)列訓(xùn)練總結(jié)評(píng)價(jià)隊(duì)列訓(xùn)練推球聯(lián)系推球聯(lián)系小籃球行進(jìn)間運(yùn)球課時(shí)教學(xué)計(jì)劃授課學(xué)校：成都市簡(jiǎn)陽(yáng)市新市小學(xué)授課教師：王雍授課班級(jí)：五年級(jí)四班人數(shù)：人教學(xué)內(nèi)容：原地的各種運(yùn)球 行進(jìn)間的運(yùn)球教學(xué)目標(biāo)：1、體驗(yàn)與掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，讓85%的學(xué)生能在15到20米的距離內(nèi)不失誤，并能較為流暢的完成動(dòng)

10、作；另外15%的學(xué)生能10到15米的距離內(nèi)較為流暢的完成動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的興趣與愛(ài)好。2、通過(guò)不同方式的練習(xí)讓學(xué)生能基本掌握原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的技能，發(fā)展上肢力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，提高控球能力。3、培養(yǎng)學(xué)生積極參與鍛煉，感受協(xié)作互助的快樂(lè)，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，逐步形成安全鍛煉的良好行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：手觸球的正確部位教學(xué)難點(diǎn)：按拍球的力量與身體協(xié)調(diào)配合，跑動(dòng)時(shí)的腳步與運(yùn)球的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)準(zhǔn)備：籃球33個(gè)；小展板1個(gè)，掛圖1副，標(biāo)志桶8個(gè)；音像設(shè)備1臺(tái)。課程結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)教學(xué)組織與要求時(shí)間次數(shù)開(kāi)始部分 體育課堂常規(guī)：體育委員集合整隊(duì)；清點(diǎn)并報(bào)告人數(shù)。師生問(wèn)好，宣布上課內(nèi)容

11、，提出希望、要求。著裝檢查，安排見(jiàn)習(xí)生。提前到場(chǎng)布置場(chǎng)地器材；了解學(xué)生情況。師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容、要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行激趣鼓勵(lì)。安全教育。集合成四列橫隊(duì) * * * * 要求：快、靜、齊、精神飽滿 1分鐘1次熱身運(yùn)動(dòng)：跑步走和滑步練習(xí)。做小球操教師口令清晰，聲音洪亮。學(xué)生注意力集中，動(dòng)作準(zhǔn)確到位。2分鐘 準(zhǔn)備部分 一、專門性準(zhǔn)備活動(dòng)（牽張練習(xí)）一、教師語(yǔ)言引導(dǎo)，師生共同練習(xí)。一、四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形；四路橫隊(duì)，體操隊(duì)形；四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形；要求： 3分鐘1次二、小游戲：運(yùn)球報(bào)數(shù)游戲。二、教師提示動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生積極參與。1分鐘三、熟練球性的練習(xí)三、教師指導(dǎo)與糾錯(cuò)。1、動(dòng)作到位，充分活動(dòng)體各個(gè)部位。

12、2、積極練習(xí)，注意動(dòng)作要領(lǐng)。4分鐘基本部分基本部分基本部分基本部分原地運(yùn)球嘗試不同方式的運(yùn)球。原地高運(yùn)球。原地低運(yùn)球。高低運(yùn)球結(jié)合。學(xué)生大膽嘗試，積極展示。二、教師提示動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生積極參與。三、教師巡回輔導(dǎo)，幫助學(xué)生糾錯(cuò)提高。四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形 * * * * 要求：運(yùn)用正確動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，積極參與練習(xí) 5分鐘反復(fù)練習(xí)從原地運(yùn)球至行進(jìn)間的運(yùn)球的過(guò)渡。展板展示：動(dòng)作要領(lǐng)上體前傾膝伸屈五指分開(kāi)肘為軸用力按球后上方大步奔跑要跟上教師示范講解，學(xué)生模仿練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，不斷提高要求。練習(xí)方式：1、搭山洞，學(xué)生兩人一組拉手高舉成山洞狀，學(xué)生運(yùn)球低身穿越后放下秋再組成新的山洞。組織形式與要求 * * *

13、 * * * * * 要求： 1、同伴語(yǔ)言提醒，有序組織，做好山洞組成 2、認(rèn)真體會(huì)原地運(yùn)球與推運(yùn)球部位的不同。 4分鐘4-6次學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間運(yùn)球?qū)W習(xí)行進(jìn)間直線運(yùn)球。重點(diǎn)：手觸球的后上方，球落在側(cè)前方。難點(diǎn)：1、按拍球的力量與身體協(xié)調(diào)配合，跑動(dòng)時(shí)的腳步與運(yùn)球的協(xié)調(diào)配合。體會(huì)行進(jìn)間直線運(yùn)球。重難點(diǎn)：手觸球的側(cè)后上方3、嘗試運(yùn)球接力與運(yùn)球突破。一、慢走體會(huì)行進(jìn)間運(yùn)球。二、教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、總結(jié)行進(jìn)間運(yùn)球和原地運(yùn)球時(shí)手觸球的部位的不同。三、觀看展板，總結(jié)手觸球部位對(duì)行進(jìn)間運(yùn)球的影響。四、學(xué)生自主練習(xí)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)球時(shí)手的觸球部位。五、運(yùn)球往返跑，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)球的落點(diǎn)對(duì)運(yùn)球的影響。六、運(yùn)球接力跑，強(qiáng)調(diào)球的落點(diǎn)和運(yùn)球的高度適當(dāng)。游戲：石頭剪刀布，學(xué)生兩人一組運(yùn)球石頭剪刀布，輸?shù)耐瑢W(xué)運(yùn)球繞贏的同學(xué)一圈，贏的同學(xué)則原地不動(dòng)把球舉過(guò)頭頂。 八人一組，成四路縱隊(duì) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求： 1、認(rèn)真練習(xí)，注意安全 2、同伴語(yǔ)言提醒，相互激勵(lì) 10分