1、魯科版（五四制）八年級物理下冊第十章機械能及其轉(zhuǎn)化同步測試 考試時間：90分鐘；命題人：物理教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題 30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、以下校園體育活動的場景中，有關(guān)說法正確的是（） A引體向上人拉住單杠靜止時，單杠對人的拉力與人的重

2、力平衡B50m測試人沖過終點時不能立即停下來，是由于受慣性作用C排球比賽將排球向上墊起后，球的動能增加，重力勢能增加D擲實心球若球在最高點時所受外力全部消失，球?qū)⒇Q直下落2、2020年12月17日，“嫦娥五號”返回器攜帶月球樣品成功著陸，也標(biāo)志著中國第一次地外天體采樣返回任務(wù)取得圓滿成功返回艙在落向地面時，為安全著陸，在距地面一定高度時，將向下噴出高壓氣體，做減速運動，則此過程（） A返回艙動能不變，重力勢能減小，機械能減小B返回艙動能增加，重力勢能減小，機械能不變C返回艙動能減小，重力勢能減小，機械能減小D返回艙動能減小，重力勢能增加，機械能不變3、滑雪是人們喜愛的運動。如圖所示，某同學(xué)坐在

3、輪胎上從雪道的A點由靜止開始滑下，經(jīng)最低點B滑行到右邊坡道的最高點C，輪胎與雪道之間有摩擦力存在。從A到C的過程中（） A重力勢能一直減少B動能一直減少C動能一直增加D機械能一直減少4、如圖所示，小明每次都讓小車在斜面上同一高度由靜止釋放，然后在粗糙程度不同的水平面上運動，探究“運動和力的關(guān)系”關(guān)于這一實驗，下面敘述中錯誤的是（） A在同一高度靜止釋放小車是為了保證小車在水平面上開始運動時慣性相同B小車的輪子起到減小摩擦的作用C小車下滑過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能D小車滑下斜面后，由于慣性在水平面上還能滑行一段距離5、近年霧霾天氣引起人們對環(huán)境保護的高度關(guān)注，各地紛紛號召“少開車，多走路”，改善生

4、活環(huán)境。下列有關(guān)自行車的說法中正確的是（）A自行車水平勻速行駛時人對車的壓力和車對人的支持力是一對平衡力B自行車的輪胎上刻有較深的花紋是為了減小摩擦C騎自行車上坡前用力蹬車是為了增大慣性D騎自行車勻速下坡時機械能逐漸減小6、圖是我國自主研制的大型滅火/水上救。水陸兩棲飛機“鯤龍”AG600，在湖面上勻速滑行并從湖中汲水的過程中，飛機的動能（） A不變B減小C增大D先減小后不變7、如圖所示的是運動員在鉛球比賽中的場景。鉛球離手后，在空中飛行過程中動能EK隨時間t變化的曲線最接近的是（） ABCD8、生活中處處有物理。下列說法不正確的是（） A用吸管從瓶中吸牛奶利用了大氣壓強B茶壺、鍋爐水位計利用

5、了連通器的原理C高空拋物是違法行為，重物從高空下落時重力勢能會轉(zhuǎn)化為巨大的動能D動車進站時，旅客不能越過安全黃線，原因是流體中流速大的位置壓強大9、如圖所示，擺球由A點靜止釋放，經(jīng)過最低點O到達B點，A、B兩點等高。關(guān)于擺球，下列說法中正確的是（） A從A點到B點的過程中機械能守恒B在B點時處于平衡狀態(tài)C在O點時重力勢能最大D從A點到O點動能轉(zhuǎn)化為重力勢能10、如圖所示，在光滑水平臺面上，一輕質(zhì)彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，彈簧在自然長度時，小球位于點O；當(dāng)通過小球壓縮彈簧到A位置時，釋放小球，然后小球從點A開始向右運動，已知AO=BO，則（） A小球從A運動到O的過程中，所受彈力方向向右

6、，速度不斷增大B小球從O運動到B的過程中，所受彈力方向向右，速度不斷減小C小球運動到點O時，因彈簧恢復(fù)了原長，小球停止運動并保持靜止D小球運動到點B時，所受彈力方向向左，小球停止運動并保持靜止第卷（非選擇題 70分）二、填空題（5小題，每小題8分，共計40分）1、 “弓開如滿月，箭去似流星。”射箭運動員拉弓的時候（如圖），弓發(fā)生了 ，具有 能。放箭后，箭被射出去，此過程中能量轉(zhuǎn)化的情況是 。2、如圖是“探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗示意圖（A為小球，B為木塊）.在探究 小球動能大小與速度的關(guān)系時，應(yīng)保持小球的 不變.本實驗是通過木塊B 來反映小球動能的大小.3、如圖所示，拴在細線下的物

7、塊浸在水中，B圖中物塊所受浮力 N，由B、C圖可知浮力的大小與 有關(guān)。若將C圖中的細線剪斷，物塊的重力勢能將 （選填“變大”、“變小”或”不變”）。4、如圖所示，有一豎直放置的光滑軌道ABC，一小球從A點由靜止開始沿軌道滑下，不計空氣阻力，當(dāng)小球運動到C端時，可能沿a，b，c三個軌道中的 軌跡飛離軌道，理由是 。 5、根據(jù)玩彈弓的經(jīng)驗表明，橡皮筋拉得越長，同樣的“子彈”射得越遠，這說明橡皮筋的彈性勢能與 有關(guān)；若橡皮筋被拉的長度相同，所用“子彈”的質(zhì)量不同，則發(fā)現(xiàn)射出時的速度也不同在此過程中，橡皮筋對 “子彈”做的功 。（填“相同”或“不相同”，并說明理由 ） 三、實驗探究（3小題，每小題10

8、分，共計30分）1、小文探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離。（1）該實驗?zāi)康氖茄芯胯F球的動能大小與 的關(guān)系。 （2）該實驗是通過觀察 的大小，來說明鐵球?qū)δ緣K 的多少，從而判斷出 具有的動能的大小。小文想：小球從相同高度滾下，若小球材質(zhì)不同，到達水平位置時的速度會相同嗎？（3）圖甲是用擋板控制大小不同的兩個小球在斜面上起始位置的兩種方案，小文實驗時應(yīng)該選擇 （“A”或“B”）方案的原因是 ；（4）小文利用圖乙裝置做“探究動能大小與質(zhì)量關(guān)系”的實驗時，通過觀察球撞擊相同塑料軟片的數(shù)目來比較球的動能大?。▓D中

9、未畫出固定塑料軟片的裝置）。老師指出此裝置不適合體積不同的兩個球做實驗，原因是 。2、如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置示意圖（1）該實驗裝置要探究的是物體動能的大小與物體 的關(guān)系（物體A、B質(zhì)量不變）（2）該實驗中所探究物體的動能是指物體 （選填“A”或“B”）的動能（3）該實驗物體動能的大小是通過 來反映的（4）該實驗物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B即將碰撞時的速度，它是通過 （選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的（5）實驗表明，同一物體A從斜面高處滾下，高度越大，物體B被撞得越遠，可得結(jié)論 （6）若要研究物體動能與質(zhì)量的關(guān)系，則需不同質(zhì)量的物體從斜面 高度

10、由靜止?jié)L下，并觀察記錄3、小北用如圖所示裝置來“探究影響動能大小的因素”實驗。（1）該實驗所探究物體的動能是指 （選填“木塊”“鋼球”或“斜面”）的動能，該實驗物體的速度是指鋼球從斜面上由靜止?jié)L下與木塊即將碰撞時的速度，它是通過改變 （選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變速度的；（2）小北通過實驗觀察木塊被鋼球推動 的大小，來判斷鋼球動能的大小，這種研究問題的方法叫 ；若不用木塊，在桌面上鋪一條毛巾， （選填“可以”或“不可以”）用鋼球在毛巾表面滾動的距離來體現(xiàn)鋼球動能的大小。（3）圖中甲丙是為了探究物體的動能與物體 的關(guān)系。-參考答案-一、單選題1、【答案】A【解析】【解答】A人拉住單杠靜止時，單

11、杠對人的拉力與人的重力，作用在同一物體同一直線，并且兩個力大小相等方向相反是一對平衡力，A符合題意；B慣性不是力，所以不能說受到慣性作用，人沖過終點時不能立即停下來，是由于人具有慣性，B不符合題意；C將排球向上墊起后，排球上升過程中，球的動能減小，重力勢能增加，C不符合題意；D擲實心球時，球在最高點具有水平速度，若球在最高點時所受外力全部消失，實心球?qū)⒈３衷瓉淼乃俣群头较蜃鰟蛩僦本€運動，D不符合題意。故答案為：A。【分析】靜止的物體受到平衡力的作用，二力平衡時，力的大小相等，方向相反，作用在同一物體同一直線，同一物體上；慣性是物體保持原有狀態(tài)的性質(zhì)；物體的重力勢能和質(zhì)量、高度有關(guān)。2、【答案】

12、C【解析】【解答】返回艙落向地面時，做減速運動，其高度也在減小，而質(zhì)量不變，所以動能減小，重力勢能也減小，那么機械能也減小了，ABD不符合題意，C符合題意。故答案為：C?！痉治觥窟\動的物體具有動能，物體的質(zhì)量越大、速度越大，物體的動能就越大；處在高處物體具有重力勢能，物體的質(zhì)量越大、高度越高，物體的重力勢能就越大；物體的機械能等于動能與勢能之和，結(jié)合動能和勢能的變化分析機械能。3、【答案】D【解析】【解答】ABC某同學(xué)從A到B的過程中，高度變小，質(zhì)量不變，重力勢能變?。凰俣茸兇?，質(zhì)量不變，動能變大；從B到C的過程中，高度變大，質(zhì)量不變，重力勢能變大；速度變小，質(zhì)量不變，動能變??；從A到C的過程

13、中，動能先變大后變小，重力勢能先變小后變大，ABC不符合題意；D由于輪胎與雪道之間有摩擦力存在，克服摩擦力做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機械能會變少，D符合題意。故答案為：D?！痉治觥窟\動的物體具有動能，物體的質(zhì)量越大、速度越大，物體的動能就越大；處在高處物體具有重力勢能，物體的質(zhì)量越大、高度越高，物體的重力勢能就越大；物體的機械能等于動能與勢能之和，結(jié)合動能和勢能的變化分析機械能。4、【答案】A【解析】【解答】A. 在同一高度靜止釋放小車是為了保證小車在水平面上開始運動時速度相同，而不是慣性相同，A錯誤，符合題意；B. 小車的輪子為變滑動為滾動，起到減小摩擦的作用，B正確，不符合題意；C.小車在下

14、滑過程中，質(zhì)量不變，高度降低，速度增加，將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，C正確，不符合題意；D. 小車滑下斜面后，并不會馬上停下來，由于本身具有慣性，在水平面上還能滑行一段距離，D正確，不符合題意。故答案為：A。【分析】慣性是物體的屬性，只和物體的質(zhì)量有關(guān)；質(zhì)量不變，高度降低，速度增加，將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能。5、【答案】D【解析】【解答】A自行車水平勻速行駛時人對車的壓力和車對人的支持力，壓力的受力物體為車，支持力的受力物體為人，不是同一個受力物體，不符合平衡力的條件，故不是一對平衡力，故A錯誤；B自行車的輪胎上刻有較深的花紋是為了增大摩擦，而不是為了減小摩擦，故B錯誤；C慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān)，騎自行

15、車上坡前用力蹬車時質(zhì)量不變，即慣性不變，故C錯誤；D騎自行車勻速下坡時，質(zhì)量不變，速度不變，故動能不變，高度降低，故重力勢能減小，故機械能減小，故D正確。故答案為：D?！痉治觥慷ζ胶馐侵冈趦蓚€作用力共同作用下，使物體保持平衡。因此這兩個作用力一定要作用在同一個物體上，并且這兩個作用力要作用在一條直線上，大小相等，方向相反。增大摩擦力的方法有：增大壓力或增大接觸面的粗糙程度。物體運動狀態(tài)的改變包括運動方向和運動速度的變化。動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量越大、速度越大，動能就越大。機械能是動能和勢能的總和。6、【答案】C【解析】【解答】水陸兩棲飛機“鯤龍”AG600，在湖面上勻速滑行并從

16、湖中汲水的過程中，速度不變，質(zhì)量增加，因此動能增大。ABD錯誤；C符合題意。故答案為：C?！痉治觥縿幽艽笮〉挠绊懸蛩兀嘿|(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大。7、【答案】A【解析】【解答】A由圖可知，動能先減小后增大，落地時具有的動能大于出手時的動能，A符合題意；B動能先減小后增大，出手時的動能小于落地時的動能，B圖落地時的動能小于出手時的動能，B不符合題意；CD鉛球在整個過程中動能都不會為0，CD兩圖均有動能為0的時刻，CD不符合題意。故答案為：A?！痉治觥课矬w自由上升時，速度減小，動能減小，下降時速度變大，動能變大。8、【答案】D【解析】【解答】A當(dāng)用吸管吸牛奶時，先吸走的是管中的空氣，

17、使管內(nèi)變?yōu)檎婵眨@時大氣壓就壓著牛奶進入管中，從而進入人的嘴中，利用了大氣壓，A正確，不符合題意；B茶壺的壺身和壺嘴與大氣連通，并且壺身和壺嘴的底部相連通，是連通器，在液體不流動時，壺嘴和壺身的液面相平，鍋爐水位計的上端和鍋爐本身的上端開口，底部相連通，是連通器，在液體不流動時，水位計的液面與鍋爐內(nèi)的水位相平，顯示水位的高低，都是利用了連通器的原理，B正確，不符合題意；C高空拋物是違法行為，重物從高空下落時，質(zhì)量不變，高度減小，重力勢能減小，速度增大，動能增大，即重力勢能會轉(zhuǎn)化為動能，C正確，不符合題意；D動車進站時，動車與黃線內(nèi)的旅客間的流速大壓強小，旅客外側(cè)的流速小壓強大，產(chǎn)生的壓強差，容

18、易將旅客壓向動車，容易發(fā)生交通事故，所以旅客不能越過安全黃線，D錯誤，符合題意。故答案為：D?！痉治觥课芎蕊嬃侠昧舜髿鈮旱淖饔?；茶壺的壺嘴和壺身、水位計利用了連通器；高處物體下落時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；流體在流速大的地方壓強小。9、【答案】A【解析】【解答】A因為A、B兩點等高，可知小球在擺動過程中機械能沒有損耗，即機械能守恒，A符合題意；B小球擺到B點時，受到非平衡力的作用，處于非平衡狀態(tài)，B不符合題意；C在O點時為最低點，高度最低，而質(zhì)量不變，所以在O點時重力勢能最小，C不符合題意；D小球從A點到O點的過程中，質(zhì)量不變，高度減小，速度增大，是將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，D不符合題意。故答案為

19、：A?！痉治觥慨?dāng)物體不受到摩擦力時，物體的機械能守恒，即動能與重力勢能之和是定值，動能減小，重力勢能增加，反之，動能增大，重力勢能減小。10、【答案】A【解析】【解答】A小球從A運動到O的過程中，彈簧恢復(fù)原狀，將彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能，所以小球所受彈力方向向右，速度不斷增大，A符合題意B小球從O運動到B的過程中，彈簧被拉開，球的動能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能，小球所受彈力方向向左，速度不斷減小，B不符合題意C小球運動到O點時，彈簧恢復(fù)了原長，小球不受彈力，但小球速度最大，由于慣性仍向右運動，C不符合題意D小球運動到B點時，所受彈力方向向左，彈簧彈性形變最大，彈性勢能轉(zhuǎn)化為小球的動能，小球?qū)⒓铀傧蜃筮\動，

20、D不符合題意故答案為：A【分析】運動的物體具有動能，物體的質(zhì)量越大、速度越大，物體的動能就越大；處在高處物體具有重力勢能，物體的質(zhì)量越大、高度越高，物體的重力勢能就越大；發(fā)生形變的彈性體具有彈性勢能，彈性形變越大，彈性勢能就越大。二、填空題1、【答案】彈性形變；彈性勢；彈性勢能轉(zhuǎn)化為機械能【解析】【解答】由于物體發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢能。射箭運動員拉弓的時候（如圖），在力的作用下弓發(fā)生了彈性形變，具有彈性勢能。放箭后，箭被射出去，箭獲得了機械能，故此過程中能量轉(zhuǎn)化的情況是彈性勢能轉(zhuǎn)化為機械能?！痉治觥窟\動的物體具有動能，物體的質(zhì)量越大、速度越大，物體的動能就越大；處在高處物體具有重力勢

21、能，物體的質(zhì)量越大、高度越高，物體的重力勢能就越大；物體的機械能等于動能與勢能之和，結(jié)合動能和勢能的變化分析機械能；發(fā)生形變的彈性體具有彈性勢能，彈性形變越大，彈性勢能就越大。2、【答案】質(zhì)量；被推動的距離大小【解析】【解答】在探究小球動能大小與速度的關(guān)系時，根據(jù)控制變量法的操作原則，應(yīng)當(dāng)保持小球的質(zhì)量不變；本實驗是通過木塊B被撞擊后前進的距離來反映小球動能大小的；故答案為：質(zhì)量； 被推動的距離大小 .【分析】探究動能大小的影響因素，用到轉(zhuǎn)換法（小車的動能無法直接比較，通過木塊被撞后移動距離的大小反映動能的大小）和控制變量法（當(dāng)研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時，要讓質(zhì)量不同的小球沿斜面的同一高度下落

22、，這樣保證下落速度相同，質(zhì)量不同；當(dāng)研究動能大小與速度的關(guān)系時，應(yīng)選擇同一小球從不同的高度釋放，這樣可以保證小球的質(zhì)量相同，速度不同）.3、【答案】0.4；物體排開液體的體積；變小【解析】【解答】B圖中物塊所受浮力F浮=2.8N-2.4N=0.4NBC都是水，物體排開液體的體積不同，測力計示數(shù)不同，浮力不同，故可知浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān)。完全浸沒測力計仍有示數(shù)，所以若將C圖中的細線剪斷，物體下沉，高度降低，重力勢能變小?！痉治觥扛鶕?jù)物體的重力和進入液體中測力計的示數(shù)差，計算浮力的大??；浮力和液體密度有關(guān)，和排開液體的體積有關(guān)；質(zhì)量一定時，重力勢能和物體的高度有關(guān)。4、【答案】B；因

23、為C點低于A點，小球飛離軌道時，具有斜向上的速度，由于小球具有慣性，因此小球會先斜向上運動，故不可能沿c軌道；小球飛離軌道后機械能守恒，到達最高點時，小球既具有重力勢能，又具有動能，此時的重力勢能小于小球在A點時的重力勢能，故高度低于A點，故不可能沿a軌跡【解析】【解答】小球從斜面上滑下時，因為C點低于A點，小球飛離軌道時，具有斜向上的速度，由于小球具有慣性，因此小球會先斜向上運動，故不可能沿c軌道；小球飛離軌道后機械能守恒，到達最高點時，小球既具有重力勢能，又具有動能，此時的重力勢能小于小球在A點時的重力勢能，故高度低于A點，故不可能沿a軌跡。故答案為：B；因為C點低于A點，小球飛離軌道時，

24、具有斜向上的速度，由于小球具有慣性，因此小球會先斜向上運動，故不可能沿c軌道；小球飛離軌道后機械能守恒，到達最高點時，小球既具有重力勢能，又具有動能，此時的重力勢能小于小球在A點時的重力勢能，故高度低于A點，故不可能沿a軌跡?！痉治觥窟\動的物體具有動能，不受力的物體能運動，是因為物體具有慣性。5、【答案】彈性形變的程度；相同，橡皮筋的彈性勢能相同【解析】【解答】由題意知：橡皮筋拉得越長，同樣的“子彈”射得越遠，拉的越長橡皮筋的彈性形變程度越大，故這說明橡皮筋的彈性勢能與彈性形變程度有關(guān)；若橡皮筋被拉的長度相同，所用“子彈”的質(zhì)量不同，則發(fā)現(xiàn)射出時的速度也不同在此過程中，橡皮筋的彈性勢能相同，橡

25、皮筋的彈性勢能全部轉(zhuǎn)化為“子彈”的動能，故橡皮筋對 “子彈”做的功相同。故答案為：彈性形變的程度；相同?！痉治觥繌椥詣菽芎臀矬w的彈性形變程度有關(guān)，消耗的能量相同，做功相同。三、實驗探究1、【答案】（1）質(zhì)量（2）木塊移動距離；做功；鐵球（3）A；B方案中兩球從起始位置到水平位置的高度差不同（4）塑料軟片對不同體積的小球的阻力不同【解析】【解答】(1)實驗使用控制變量的研究方法，在其他條件一定的情況下，讓不同質(zhì)量的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，目的是研究質(zhì)量不同的情況下鐵球動能的大小，因此該實驗?zāi)康氖茄芯胯F球的動能大小與質(zhì)量的關(guān)系。(2)本題運用轉(zhuǎn)換法，將鐵球的動能轉(zhuǎn)化為鐵球?qū)δ緣K做的功，木塊

26、被撞出后移動的距離反映了做功的大小，從而反映鐵球動能的大小。因此該實驗是通過觀察木塊移動距離的大小，來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷出鐵球具有的動能的大小。(3)A方案中擋板水平放置，兩個球從起始位置到水平位置的高度差相同，B方案擋板與斜面垂直放置，兩小球從起始位置到水平位置的高度差不同，為了控制大小不同的兩球在斜面上從起始位置到水平位置的高度差相同，實驗時應(yīng)選擇A方案而非B方案。(4)體積大的小球從塑料軟片下面通過時受到的阻力大，即體積大小不同的小球從塑料軟片下面通過時受到的阻力不同，無法“探究動能大小與質(zhì)量關(guān)系”?！痉治觥浚?）運動的物體具有動能，物體的質(zhì)量越大、速度越大，物體的動能就

27、越大，要探究每一個因素對動能的影響，需要用到控制變量法； （2）通過物塊移動的距離長短表示物體動能大小，這用到了轉(zhuǎn)換法； （3）小球在相同高度釋放，使得小球進入水平面的速度相同；（4）小球越大，受到阻力越大，不能控制阻力相同。2、【答案】（1）速度（2）A（3）B被撞的距離大?。?）高度（5）當(dāng)物體質(zhì)量相同時，物體的速度越大，動能越大（6）相同【解析】【解答】（1）動能的大小與物體的質(zhì)量和速度都有關(guān)系，因此探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)？”的實驗中，由圖知，只有一個小球，是要探究的是物體動能的大小與速度的關(guān)系；（2）該實驗研究的主體是小球A，研究的是小球A動能的大小與速度和質(zhì)量的關(guān)系；（3）該實驗中小球動能的大小是通過B被撞距離的遠近體現(xiàn)的，