1、成都市錦江外國(guó)語(yǔ)小學(xué)2023-2023學(xué)年度（上）期教學(xué)設(shè)計(jì)Teachers Lesson Plan of Chengdu Jinjiang Foreign Language Primary Schoolthe （second）semester of 2023學(xué)科Subject： 信息技術(shù) 班級(jí)Grade： 三年級(jí)三班 教師Teacher： 王亞君 執(zhí)教者王亞君學(xué)科信息技術(shù)班級(jí)三年級(jí)1-10班課題Scratch跳舞的女孩時(shí)間2023-12-03高級(jí)思維訓(xùn)練點(diǎn)體驗(yàn)信息技術(shù)課堂教學(xué)的建構(gòu)性特征，幫助學(xué)生形成編程思維。教學(xué)目標(biāo)1、初步嘗試scratch 軟件中新增角色。2、初步嘗試scratch 軟

2、件中聲音的選擇3、能理解重復(fù)執(zhí)行腳本4、能掌握造型切換教學(xué)重點(diǎn)1、造型切換2、重復(fù)執(zhí)行命令3、觸發(fā)腳本事件4、播放聲音教學(xué)難點(diǎn)1、造型切換2、重復(fù)執(zhí)行命令3、觸發(fā)腳本事件4、播放聲音5、模仿范例，設(shè)計(jì)作品學(xué)情分析通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)、鍵盤的操作已逐漸熟悉。同時(shí)，由于大部分學(xué)生在青體部或興趣班都已接觸過(guò)編程，并且表達(dá)出極大的興趣，故希望通過(guò)此類課程培養(yǎng)學(xué)生的編程思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備跳舞的女孩程序、scratch軟件、自制角色教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)師生探究學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師主導(dǎo)學(xué)生主學(xué)一、導(dǎo)入一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣 老師打開(kāi)例子，今天我們學(xué)習(xí)新的例子，請(qǐng)同學(xué)們看，機(jī)器人在音樂(lè)的伴奏下激情地

3、跳起舞了，你想自己也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)生趣有音樂(lè)的作品嗎？下面我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)吧！二、新授二、模仿學(xué)習(xí)，探究發(fā)現(xiàn)T:請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)例子，對(duì)照例子看并思考：動(dòng)畫(huà)故事里有幾個(gè)角色？如何新增這些角色？思考每個(gè)角色有幾個(gè)造型？如何導(dǎo)入不同的造型？T：如何添加角色和背景？ 添加角色 添加背景 (s:點(diǎn)擊角色列表區(qū)圖標(biāo)添加角色，點(diǎn)擊舞臺(tái)背景區(qū)添加背景）T:仔細(xì)觀察每個(gè)角色的腳本，與我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的腳本用到什么不同的模塊。T：因?yàn)榕⑻璧膭?dòng)作不只是一次，而是需要多次重復(fù)相同的動(dòng)作，所以需要控制她重復(fù)執(zhí)行。（s:重復(fù)命令，執(zhí)行多次）T：在控制模塊里面找到重復(fù)執(zhí)行命令。思考我們需要給她設(shè)置重復(fù)執(zhí)行的次數(shù)嗎？（s:需要，需要

4、謝幕。） 學(xué)生思考并參與討論，并通過(guò)嘗試探索學(xué)生思考并參與討論，并通過(guò)嘗試探索逐步認(rèn)識(shí)軟件。重復(fù)執(zhí)行 T：如何給程序添加音樂(lè)？思考：T:聲音模塊里面可以添加聲音。 添加聲音 T：你看到女孩的動(dòng)作在不停的變化，是如何設(shè)計(jì)為不停的切換？T：這是外觀的變化的效果，去外觀模塊里面找一找有沒(méi)有跟造型動(dòng)作相關(guān)的積木塊？ 切換造型T：通過(guò)下一個(gè)造型的重復(fù)執(zhí)行就可以實(shí)現(xiàn)不停的跳舞的動(dòng)作。設(shè)置默認(rèn)的造型可以選擇換成造型幾的積木塊來(lái)設(shè)置。T：最后，我們的程序可以運(yùn)行了嗎？ (s:還需要一個(gè)事件啟動(dòng)）T：每一個(gè)程序的開(kāi)始都需要一個(gè)事件去啟動(dòng)它。我們選擇最常用的“當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊時(shí)”去啟動(dòng)程序。事件T：請(qǐng)你完善你的腳本，鼠標(biāo)點(diǎn)擊腳本，看一看顯示區(qū)中角色是如何變化的，想一想腳本是怎樣在控制角色的，不同顏色的模板起著什么作用，多嘗試幾次，理解模塊的用法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的編程思維。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的編程思維。三、總結(jié)希望同學(xué)們能跟老師一起走進(jìn)編程世界，日積月累，我相信大家一定會(huì)成為scratch設(shè)計(jì)高手。板書(shū)設(shè)計(jì)點(diǎn)擊綠旗開(kāi)始重復(fù)執(zhí)行動(dòng)作的切換作業(yè)設(shè)計(jì)Scratch跳舞的女孩完善腳本編寫(xiě)教學(xué)反思在分析程序時(shí)，可