1、 Module 4 Unit 1 Its red!教材分析本課為新標準英語三年級起點第一冊Module 4 Unit 1 Its red的第1課時，是圍繞本單元話題顏色（colors），依托變色龍的，讓學生感知、理解顏色詞匯并初步運用“Its + 顏色?！泵枋鑫锲奉伾瑸榈?課時進一步認讀顏色詞匯并熟練描述物品顏色做鋪墊；本課主人公“變色龍”變色的習性，有利于激發(fā)學生的學習興趣。學情分析三年級活潑好動、好奇心、表現欲強，對英語學習興趣濃厚；該年段學生在管理好自己的同時，多數學生樂于幫助他人，愿意和同伴合作，適宜循序漸進培養(yǎng)小組合作學習的意識與習慣；顏色這一話題對他們來說也貼近生活，有話可說.教

2、學目標語言知識1詞匯 ：chameleon, red, blue, green,yellow,black.2功能性語句：What color is it? Its +顏色。 教學策略語言技能1能理解大意，并能用正確的語音語調朗讀課文。2能借助多種活動聽懂、會說新顏色單詞red, yellow, blue, green, black3能用句型“Its +顏色”描述物品。4能在情境中恰當運用新舊知識，描述物品特征。情感態(tài)度通過變色龍的故事，引導學生熱愛大自然及激發(fā)學生探究大自然的好奇心。學習策略本課使用視聽教學法、交際教學法、任務活動教學法，學生通過觀察，視聽回答，交流互動、參與體驗等方式進行學習

3、，形成能力并表達情感。教學重、難點教學重點課文整體理解。五種顏色的準確讀音。如何用英文詢問物體顏色（What color is it?）及相應回答（Its +顏色）教學難點chameleon 的發(fā)音用Its+顏色 描述物品。教學準備自制課件, 教材配套教學視頻、教學實物、水彩顏料，顏色轉盤等環(huán)節(jié)與時間教學過程設計意圖熱身導入（5分鐘）Greetings .Divide children into three groups Lead in :magic show . What color is it? Describe the picture.What colors can you see ?

4、I can see .Watch the video Listen and repeat.Read in roles (boys & girls)通過變色魔術展示，直接切入主題。介紹本課主題顏色。為下一步顏色的學習做鋪墊。課文整體感知（3分鐘）Describe picture 1chameleon- new wordListen and find out : (聽一聽)What colors can you hear? Listen and check it. 播放完整課文視頻，讓學生通過試聽，了解完整故事情節(jié)并尋找課文中出現的顏色。課文理解（15分鐘） 1 1）. Guess (猜一猜)Wh

5、at might chameleon say ?T: Hello! Panda./Good morning !Panda.2).Listen and check.3) Listen and repeat.4).Read in roles. (boys vs girls , group vs group)2. Picture 2 1).: What color is the flower ? Its red. What color is the chameleon ? Is it blue/yellow/red ? 2). red - word card to show on the black

6、board. students-centered words drill 3) red chameleon- What color is it? Its red. 4). red pen 5）Imitation 3. Picture 3 What color is the flower? What color is the chameleon? blue-word presentation Magic show -“Wow! Its blue. ”Picture 4What color is the leaf?What color is the chameleon?Its yellow. Ac

7、tivity:Find out color around usS1:What color is it? S2:Its yellow. Picture 5 Look at the bush. Its green. What about the chameleon ? What color is it? blue- card shown on the blackboard blue chameleon listen and repeat.Picture 6Look at the black rock. The chameleon is black too. What will the panda

8、say? Picture 7Read and answer:What color is the chameleon? Its red ,blue, green and yellow. Its red, blue, pink and black.Do you know why?通過“猜一猜”活動，激發(fā)學生對談話內容的好奇心。意在調取學生已有知識儲備。通過觀察花朵顏色，引發(fā)學生對變色龍顏色的思考。學習顏色：red .引導學生在課文情境中體會語音語調。觀察周圍環(huán)境顏色，引出變色龍顏色blue；通過活動尋找身邊的黃顏色物品，操練功能語句。讓學生直觀感受顏色。圖5-6通過觀察圖片，引出新詞green,

9、black.通過實物展示新詞，創(chuàng)設語境，讓學生練習本課句型。體會語音語調。學生通過小組合作觀察圖片，找出問題答案。進一步追問Why？激發(fā)學生求知欲。Listen and repeat& read.（3分鐘）Lets listen and repeat. (讀一讀)Lets read in roles . 對課文整體內容回顧聽讀，糾音。Role-play 配音表演（5分鐘） Who acts best ? （演一演）通過配音活動，創(chuàng)設情境，讓學生進一步理解課文意思，模仿，體驗目標語言。colors around us Find out the colors around us. (說一說)觀察生活中的顏色。讓學生體驗彩色的世界，更加熱愛生活。Discussion 討論（5分鐘） in four Why does chameleon change its color ? the video goal: Love animals, love life! 小組討論：變色龍為什么變色？激發(fā)學生對科學現象的好奇心。培養(yǎng)用科學知識解