1、 教學(xué)設(shè)計(jì) 石洞學(xué)校：鄧羽翔教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱：There is a horse in this photo.姓名：鄧羽翔工作單位：石洞小學(xué)學(xué)科年級(jí)：小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)教材版本：三年級(jí)起點(diǎn)外研版一、教學(xué)內(nèi)容分析Sam,Amy和Daming在看一組相片談?wù)撜掌系膬?nèi)容。孩子們?cè)谛蕾p照片，進(jìn)而用There is來(lái)描述圖片。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)；用用There is來(lái)描述圖片，運(yùn)用與理解；There is a horse in this photo.感知There is的語(yǔ)句重音。技能目標(biāo)；能聽懂There is a horse in this is a sheep in this is a cat .能

2、說(shuō)There is a girl in this photo.能認(rèn)讀There is、horse。能拼寫自選詞匯三、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生的語(yǔ)用能力低下，與教學(xué)模式、教學(xué)觀點(diǎn)有關(guān)。平時(shí)的教學(xué)忽視了語(yǔ)言運(yùn)用的得體性，忽視了語(yǔ)用能力的培養(yǎng)。學(xué)會(huì)解決一個(gè)真實(shí)的問(wèn)題；學(xué)會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)；學(xué)會(huì)有理有據(jù)地說(shuō)話；積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最終目的是正確、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。在不同的情景中學(xué)會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了給學(xué)生創(chuàng)造較為真實(shí)的英語(yǔ)運(yùn)用環(huán)境，為班級(jí)英語(yǔ)手抄報(bào)推薦圖片，或者自己制作英語(yǔ)手抄報(bào)，貼在教室里。分組積極與他人合作，共同完成任務(wù)，并對(duì)照片的內(nèi)容進(jìn)行介紹。學(xué)會(huì)解決一

3、個(gè)真實(shí)的問(wèn)題；學(xué)會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn).五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)；there is，難點(diǎn)；引導(dǎo)學(xué)生使用there is介紹圖片的內(nèi)容。學(xué)生四人一組討論圖片內(nèi)容，然后根據(jù)已經(jīng)確定的主題做出選擇。六、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step One:Warm-up and lead-in.(about1min)1.Greeting,then say the chant : “Can I have some soup?”2.Show pictures: playing basketball, running, and so s do asking and answering like this:

4、 What is he/she doing? He is(激活知識(shí))3. Watch and listen to the CD-ROM.(整體感知如何描述圖畫)chant : “Can I have some soup?” Show picturesdo asking and answeringWhat is he/she doing? He is鞏固、激活知識(shí)，導(dǎo)入知識(shí)點(diǎn)。整體感知如何描述圖畫、某處有某物。4.Watch ,listen and reapeat.(學(xué)著說(shuō)，并提醒學(xué)生注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，感知今天要學(xué)的內(nèi)容There is 的語(yǔ)用，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊)Learn：horse 注意與h

5、ouse的區(qū)別，用圖片進(jìn)行比較。horse與house的區(qū)別，用圖片進(jìn)行比較。感知今天要學(xué)的內(nèi)容There is 的語(yǔ)用，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊)Step Two：向班級(jí)推薦手抄報(bào)的圖片,并用There is . in the photo.描述自己推薦的圖片。Step Three：text learning(about3min)1.play the CD-ROM. Get Ss watch and listen and thinking :1）What are Sam and Amy talking about?2.Ss try to answer the question.(1,2整體感知課文)T

6、hey talking about photos.Sam, Amy, Daming are talking about photos. How are they talking about them? Listen again(進(jìn)一步感知課文)3.Show questions, listen and try to answer the questions(帶問(wèn)題聽錄音，試著回答，進(jìn)一步了解課文內(nèi)容，為學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)句打基礎(chǔ))2Whats in photo 1?3) Whats in photo 2?4) Whats in photo 3?引導(dǎo)學(xué)生回答每個(gè)問(wèn)題后連起來(lái)描述：They are talk

7、ing about photos. There is in photo 1Ss try to answer the question.(1,2整體感知課文)They talking about photos.用There is . in the photo.描述自己推薦的圖片。listen and try to answer the questions(帶問(wèn)題聽錄音，試著回答，進(jìn)一步了解課文內(nèi)容，為學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)句打基礎(chǔ))學(xué)生回答每個(gè)問(wèn)題后連起來(lái)描述：They are talking about photos. There is in photo 1整體感知there be 句型。(進(jìn)一步感知課文)學(xué)會(huì)解決一個(gè)真實(shí)的問(wèn)題；學(xué)會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生圍繞該圖片重點(diǎn)用there be結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行描述，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)小組內(nèi)選擇圖片并介紹評(píng)價(jià)，各個(gè)小組圖片介紹評(píng)價(jià)后選擇一張最好的進(jìn)入班級(jí)評(píng)價(jià)介紹。老師和學(xué)生圍繞該圖片重點(diǎn)用there be結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行描述，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的