1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)取得經(jīng)濟(jì)師考試高通過(guò)率要早做準(zhǔn)備具體建議如下： 1、提早做準(zhǔn)備，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。經(jīng)濟(jì)師考試報(bào)名一般在4.5月份開(kāi)始報(bào)名，甚至更早一點(diǎn)，為此，我們建議考生們?cè)趫?bào)名前后就應(yīng)該開(kāi)始做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，提早做準(zhǔn)備。由于經(jīng)濟(jì)師考試的新書下來(lái)的比較晚，考生們可以先借用上一年的舊書提前完成，經(jīng)濟(jì)師考試教材即使有變化，但總的知識(shí)體系不會(huì)變化太大；對(duì)于知識(shí)儲(chǔ)備不夠的學(xué)員，更應(yīng)當(dāng)如此！此外，要給自己在自己工作時(shí)間之外制定一個(gè)比較可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如多長(zhǎng)時(shí)間完成教材的學(xué)習(xí)，比如一周花多少時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，

2、比如每次學(xué)習(xí)的間隔時(shí)間是多長(zhǎng)等等！2、根據(jù)考試需要及知識(shí)掌握水平，有選擇性的學(xué)習(xí)與練習(xí)。經(jīng)濟(jì)師考試每一門課程的教材前幾頁(yè)都有考試大綱，考試大綱是指導(dǎo)學(xué)習(xí)的重要指標(biāo)，它分為了解、熟悉、掌握三個(gè)層次。學(xué)員們應(yīng)該在教師的指導(dǎo)下，有層次的掌握知識(shí)！此外，在學(xué)習(xí)之外，是需要通過(guò)練習(xí)來(lái)掌握知識(shí)的，當(dāng)然這種練習(xí)并不是越多越好，或者以練習(xí)代替學(xué)習(xí)，這兩種方式是不對(duì)的。我們應(yīng)該根據(jù)考試大綱所要掌握的內(nèi)容來(lái)安排練習(xí)，在練習(xí)之后，在核對(duì)自己的錯(cuò)與對(duì)之后，一定要搞清楚自己這道題為什么做對(duì)了，為什么這道題做錯(cuò)了，通過(guò)練習(xí)我們可以發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)掌握的程度，然后可以有針對(duì)性的去提高自己！ 3、如果有條件，可以參加輔導(dǎo)。由于經(jīng)

3、濟(jì)師考試的人員年齡、教育背景都不一致，且由于都是在職人員，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)，兩門課程對(duì)他們的確有不小的壓力！如果有條件，參加輔導(dǎo)也是一條比較可行的路，特別是對(duì)于那些知識(shí)儲(chǔ)備不夠、工作太忙的考生來(lái)說(shuō)。從輔導(dǎo)的情況來(lái)看，參加輔導(dǎo)之后，學(xué)員的通過(guò)率確實(shí)提高了，成績(jī)也提高了一大塊，單科100分以上的成績(jī)不在少數(shù)。在電話調(diào)查之中，學(xué)員們覺(jué)得參加輔導(dǎo)的好外在于有人可以帶著自己看書，可以給自已理清知識(shí)體系，可以給自己解決疑難知識(shí)點(diǎn)。必看：2010年經(jīng)濟(jì)師考試試題特點(diǎn)及答題技巧導(dǎo)讀必看：2010年經(jīng)濟(jì)師考試試題特點(diǎn)及答題技巧。近年來(lái)經(jīng)濟(jì)師專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)考試，試卷題型為單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題和案例分析題。各題型題量

4、的分布均為：?jiǎn)芜x60題，多選20題，案例分析20題，試卷總體量為l00題。單項(xiàng)選擇題共60題，每題l分。每題的備選項(xiàng)中，只有l(wèi)個(gè)最符合題意?？荚囶}對(duì)單項(xiàng)選擇題的答題備選項(xiàng)的附帶說(shuō)明是“只有1個(gè)最符合題意”。這種說(shuō)明比較委婉，不那樣絕對(duì)。就是說(shuō)在單選題4個(gè)選項(xiàng)中，有一個(gè)是正確的或者說(shuō)是最符合題意的，其余的選項(xiàng)可能是錯(cuò)誤的，也可能并非能說(shuō)它是錯(cuò)的，但它們不是最符合題意的。不過(guò)，這類考試的特點(diǎn)，判斷試題正確與否、到底哪個(gè)選項(xiàng)最符合題意，其標(biāo)準(zhǔn)就是考試教材。理論上說(shuō)，所有的題都能在教材中找到答案，多數(shù)題是直接采用的教材中的表述，少數(shù)題是做了簡(jiǎn)單的概括、改寫，原則上不會(huì)出現(xiàn)教材中沒(méi)有確切內(nèi)容及表述的試題

5、。考生答單項(xiàng)選擇題，如果能一下確定判斷最符合題意的選項(xiàng)，就直接選定;如果感覺(jué)選項(xiàng)選擇有些模糊，就需要采用排除法看一看，把錯(cuò)誤的或不符合題意的選項(xiàng)排除，從中比較確定出正確選項(xiàng)。要注意的是，有一些題是讓考生選出“陳述錯(cuò)誤”的題目，這時(shí)，其他三個(gè)選項(xiàng)從原理上說(shuō)都是正確陳述，是與教材相一致的陳述，但它們不符合題意，陳述錯(cuò)誤的那個(gè)選項(xiàng)才是應(yīng)該選擇的。多項(xiàng)選擇題共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分;少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分。除了與單選題不同的是每題2分外，還要注意本考試多項(xiàng)選擇題的一些特點(diǎn)。第一個(gè)特點(diǎn)是歷年考試的多項(xiàng)選擇題都是5個(gè)選項(xiàng)，但考試

6、教材包括2008年考試教材每章后所附習(xí)題中多項(xiàng)選擇題都只有4個(gè)選項(xiàng)，這是與實(shí)考題不一致的。網(wǎng)絡(luò)上流傳的一些模擬題除了往往沒(méi)有跟隨教材更新以外，多項(xiàng)選擇題也多為4個(gè)選項(xiàng)。這就容易在復(fù)習(xí)上產(chǎn)生一定的誤導(dǎo)。第二個(gè)特點(diǎn)是每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。也就是說(shuō)，考生需要選擇的符合題意的正確選項(xiàng)是2.4個(gè)，不能全選。但有些網(wǎng)絡(luò)模擬題提供的答案有需要全選的題目，這是不符合本考試要求的。考試教材章末習(xí)題因多項(xiàng)選擇題是4個(gè)選項(xiàng)，故它的答案都是23 個(gè)正確選項(xiàng)。實(shí)考中多項(xiàng)選擇題有2。3個(gè)符合題意選項(xiàng)的題目也居多，但不能排除有些題目它有4個(gè)正確選項(xiàng)。第三個(gè)特點(diǎn)是在給分規(guī)則方面，錯(cuò)選，本題

7、不得分;少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分。其他考試常見(jiàn)多項(xiàng)選擇題的評(píng)分規(guī)則是錯(cuò)選、多選、少選都不得分，只有與標(biāo)準(zhǔn)答案一樣把正確選項(xiàng)全部選對(duì)了才能得分。這種考試規(guī)則，只能爭(zhēng)取全部答對(duì)。本考試多選題的評(píng)分規(guī)則下情況就有些不同。一方面，也不能錯(cuò)選、多選。答題要求說(shuō)明上未提多選，其實(shí)多選也就是錯(cuò)選，多出來(lái)的選項(xiàng)就是選錯(cuò)了的。所以錯(cuò)選包括這樣兩種形式，一種是與正確答案選項(xiàng)數(shù)目相同的，一種是多于正確選項(xiàng)數(shù)目的。前一種形式如某一題應(yīng)有3個(gè)正確選項(xiàng)，考生也選了3個(gè)，但其中有選錯(cuò)了的。后一種形式是如這道應(yīng)有3個(gè)正確選項(xiàng)的試題，考生卻選了4個(gè)，其中可能包括了那3個(gè)正確選項(xiàng)。但這兩種形式的答題都屬于錯(cuò)選。但本考試多選

8、題的評(píng)分規(guī)則允許少選，并且所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分。例如，某一題應(yīng)有3個(gè)正確選項(xiàng)，若都選全了，得2分，若只選了2個(gè)，那么得1分。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，在面對(duì)一道考生認(rèn)為可能有3個(gè)或4個(gè)正確答案的題目時(shí)，可能其中有2個(gè)選項(xiàng)考生很肯定是正確選項(xiàng)，選了它們就能夠得到1分。如果再增加選擇那不太準(zhǔn)的選項(xiàng)，再選1個(gè)，在全部答案是3個(gè)的情況下，選對(duì)了，這題就能得2分;選錯(cuò)了，就1分得不到了。在全部答案是4個(gè)的情況下，再增加選對(duì)了l個(gè)選項(xiàng)，這題能得 l.5分，要是再增加選對(duì)了2個(gè)選項(xiàng)，才能得到滿分2分，但如果其中有選錯(cuò)了的，此題就不能得分了。所以，在對(duì)答案把握不準(zhǔn)的情況下，冒風(fēng)險(xiǎn)多選一兩個(gè)選項(xiàng)，選對(duì)了可以多得0.5.

9、1分，選錯(cuò)了則可能應(yīng)得的1分或l.5分也失去了?？荚嚱?jīng)驗(yàn)：如何順利通過(guò)經(jīng)濟(jì)師考試經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試系由人事部組織的全國(guó)統(tǒng)一考試，考試分中級(jí)和初級(jí)兩個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別的考試分專業(yè)知識(shí)與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)兩個(gè)科目，全部使用機(jī)讀卡答題。那么，如何正確準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)并且最后順利通過(guò)考試已經(jīng)成為考生們非常關(guān)心的話題，具有多年經(jīng)濟(jì)師考試經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)專家給出一下建議： 1大綱是關(guān)鍵 很多人覺(jué)得教材的內(nèi)容很多，覆蓋面大。但是，有一個(gè)原則：考試是有范圍的，這就是大綱。 2學(xué)習(xí)時(shí)間是保證 大部分報(bào)名參考人員都有工作，大多數(shù)是中年人，學(xué)習(xí)的確比較費(fèi)力。這就要求安排計(jì)劃好，每天必須保證足夠的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。 3教材是基礎(chǔ) 學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該以教

10、材為主，太多的輔導(dǎo)材料沒(méi)有太多用，有一兩本就夠了。如果對(duì)自己沒(méi)有足夠把握的話，參考書、輔導(dǎo)班還是要的。 4練習(xí)是必需 教材上每章后面都有練習(xí)題，做！每題必做，而且要根據(jù)大綱自己出題來(lái)做。從網(wǎng)上下載了歷年的考題和答案，先自己做，再對(duì)答案，有錯(cuò)誤的話，看書，再做。 5選擇有實(shí)力的輔導(dǎo)班 選擇參加輔導(dǎo)班可以抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，考試的核心。通過(guò)老師的講解，可以更深刻的理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 6答題是有技巧的 多選題，記分方法是：少選、每個(gè)選擇給0.5分，錯(cuò)選、多選沒(méi)有分。 在沒(méi)有把握的時(shí)候，選有把握的答案，寧可少選，總比多選錯(cuò)選好，起碼有分！全國(guó)經(jīng)濟(jì)師考試填空題的應(yīng)試技巧計(jì)劃答題時(shí)間，保持穩(wěn)定的答題速度。 一般

11、來(lái)說(shuō)，針對(duì)客觀題，重要的是合理分布做題的是時(shí)間，因?yàn)楹竺孢€有題量很大、非常耗時(shí)的綜合題。通過(guò)對(duì)歷年考題的分析，也許你已發(fā)現(xiàn)，每道選擇題允許作答的時(shí)間不到1分鐘。但實(shí)際上多數(shù)問(wèn)題可以只需幾秒鐘就可作出選擇。這樣就有更多的時(shí)間去考慮相對(duì)較難的問(wèn)題。保持穩(wěn)定的答題速度也是很必要的。如果在某一道題上花過(guò)多的時(shí)間是不值的，即使答對(duì)了，也可能得不償失。 按題目要求答題。 比如單項(xiàng)選擇題要求選擇一個(gè)最佳答案，顯然，除最佳答案之外，備選項(xiàng)中的某些答案，也可能具有不同程度的正確性，只不過(guò)是不全面、不完整而已。因此在答題過(guò)程中，一定要審清題，看清所有的選擇答案。一道周密的單項(xiàng)選擇題，所有的選擇答案可能都具有吸引力

12、，然而，判卷時(shí)卻只有一個(gè)是正確的選擇。 運(yùn)用排除法。 如果正確答案不能一眼看出，應(yīng)首先排除明顯不正確的答案。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于選擇題，尤其是單項(xiàng)選擇題，若干項(xiàng)與正確的選擇答案幾乎直接抄自于指定教材或法規(guī)，其余的備選項(xiàng)要靠命題者自己去設(shè)計(jì)，因此盡可能排除一些明顯錯(cuò)誤的選擇項(xiàng)，就可以提高選對(duì)答案的機(jī)率。 運(yùn)用猜測(cè)法。 即使不知道確切的答案，也不要放棄，要充分利用所學(xué)知識(shí)去猜測(cè)。一般來(lái)說(shuō)，排除的項(xiàng)目越多，猜測(cè)正確答案的可能性就越大。例如，一份試卷有10道備選答案為四項(xiàng)的單項(xiàng)選擇題，你有把握選對(duì)的只有6道，其得分為6分（每道題1分）。如果盲目亂猜余下的4道題，按概率來(lái)說(shuō)，你可能猜對(duì)一題于是你的總分?jǐn)?shù)為7分

13、。假如你對(duì)不懂的4道題，都能成功地排除二個(gè)備選答案，你可望猜對(duì)23道題，這時(shí)你的總分為89分。這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)于一道滿分為10分的單項(xiàng)選擇題來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是很理想的。 運(yùn)用比較法。 直接把各項(xiàng)選擇答案加以比較，并分析它們之間的不同點(diǎn)，集中考慮正確答案和錯(cuò)誤答案的關(guān)鍵所在。 總之，由于選擇題命題難度大，因此不是所有選擇答案都是很理想的。有些答案可以排除掉，提高你的猜測(cè)成功率。要做到這一點(diǎn)，建議你最好仔細(xì)考慮各個(gè)選擇答案，把備選項(xiàng)與若干項(xiàng)、備選答案與備選答案之間聯(lián)系起來(lái)考慮。不要盲目猜測(cè)，不要選擇那些看起來(lái)像，讀起來(lái)很有吸引力的錯(cuò)誤答案，中了命題者的圈套。經(jīng)濟(jì)師考試通過(guò)率偏低的原因1、沒(méi)有充分重視考試，對(duì)困

14、難估計(jì)不足！經(jīng)濟(jì)師考試雖然只有兩門課程，但每門課程的知識(shí)體系都是經(jīng)過(guò)濃縮，涉及知識(shí)范圍很廣。而參加經(jīng)濟(jì)師考試考生多是參加工作多年的成年人，他們的知識(shí)已經(jīng)扔下多年，需要重新熟悉，而且有部分考生更是在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)所考專業(yè)的知識(shí)，他們需要重頭學(xué)習(xí)。這種狀況迫使考生們應(yīng)花精力去充分準(zhǔn)備，但事實(shí)上很多學(xué)員并沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，對(duì)考試沒(méi)有充分重視，對(duì)困難估計(jì)不足，倉(cāng)促準(zhǔn)備，造成對(duì)知識(shí)體系的理解不深，掌握不夠；最終不能通過(guò)考試！2、學(xué)習(xí)時(shí)間安排不夠，學(xué)習(xí)時(shí)間安排不合理！上面說(shuō)到參加經(jīng)濟(jì)師考試的考生多是在職工作的人員，他們往往事務(wù)纏身，如果不去擠時(shí)間，是沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí)的；而經(jīng)濟(jì)師每年教材發(fā)行的時(shí)間也較

15、晚，這也給大家擠時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)更添加了障礙。再就是參加經(jīng)濟(jì)師考試的很多考生對(duì)自己學(xué)習(xí)的安排不系統(tǒng)，有的考生雖然準(zhǔn)備考試的時(shí)間比較早，但由于沒(méi)有系統(tǒng)的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，經(jīng)常是有時(shí)間的時(shí)候，連續(xù)學(xué)習(xí)幾天，然后忙的時(shí)候就把書本擱在一旁，結(jié)果還得重頭再來(lái)。這兩個(gè)原因同樣導(dǎo)致考生對(duì)知識(shí)掌握不夠！3、把希望寄托于試題、模擬試題！在我們此次調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)很多未通過(guò)考試的學(xué)員把大部分精力花在做題上，花在背題上，把精力花在模擬試題上。這種只做題，只背題，而不了解課程知識(shí)體系，不去對(duì)這個(gè)題為什么是對(duì)、為什么是錯(cuò)進(jìn)行分析對(duì)考試并沒(méi)有任何幫助。這是因?yàn)榧词鼓阕鲈俣囝}，即使考試時(shí)就出現(xiàn)了同一個(gè)題，如果你沒(méi)有理解題的含義，選項(xiàng)的順

16、序改變，選項(xiàng)的說(shuō)法一改變，這個(gè)題就可能會(huì)答錯(cuò)！此外，還有諸如很多考生報(bào)名后就沒(méi)有參考，答題順序出錯(cuò)等原因。但以上三個(gè)原因是經(jīng)濟(jì)師考試通過(guò)率偏低的重要原因。談?wù)勎?0天考過(guò)中級(jí)金融的經(jīng)驗(yàn)由于工作的原因報(bào)名后一直沒(méi)有學(xué)習(xí)，等想起來(lái)已經(jīng)是十一過(guò)后，只有30天的時(shí)間，馬上制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。 首先找了個(gè)網(wǎng)校購(gòu)買了基礎(chǔ)和金融專業(yè)的基礎(chǔ)班（那時(shí)候還不知道大家這個(gè)論壇，讓我白白花了300元）。利用上班時(shí)間聽(tīng)課（上班環(huán)境不適合殺下心來(lái)看書，但是比較適合帶上耳機(jī)聽(tīng)，別人基本影響不到你）。其次就是晚上回家的復(fù)習(xí)和做題。（買了2本練習(xí)冊(cè)，以便了解考試的側(cè)重點(diǎn)和熟悉考試試題），復(fù)習(xí)我也是看打印出來(lái)的網(wǎng)校講義，尤其注意哪些

17、適合出多選題，側(cè)重記憶。 基本用10天時(shí)間學(xué)習(xí)完一科，用最后10天進(jìn)行總復(fù)習(xí)。（每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間大概5-7小時(shí)）?？倧?fù)習(xí)聽(tīng)沖刺班，反復(fù)看講義。今天出來(lái)中級(jí)金融的答案，對(duì)了一下，96分，加上之前經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的113分，可以保證這次能通過(guò)了。（本人把答案記到準(zhǔn)考證后帶出來(lái)，成績(jī)比較準(zhǔn)確） 最后說(shuō)下我覺(jué)得需要額外注意的地方：1 感覺(jué)題不是特別的深，所以有的時(shí)候書上較深的內(nèi)容可以適當(dāng)放棄。如這次利率的計(jì)算，統(tǒng)計(jì)的計(jì)算和會(huì)計(jì)部分關(guān)于報(bào)表的部分，都沒(méi)有出特別難的題。一定要把基礎(chǔ)的東西都記牢，反復(fù)看，加深記憶。尤其是一些容易弄混的，適合出多選題的一些選項(xiàng)。2現(xiàn)在來(lái)看，金融專業(yè)還是比較難的，建議大家考人力資源或者

18、工商管理。相對(duì)簡(jiǎn)單易懂。3做多選題要謹(jǐn)慎選擇，不把握的盡量不要選。保證有效得分。 就說(shuō)這么多吧，大家相互交流，希望能幫到一些朋友順利通過(guò)考試。經(jīng)驗(yàn):考過(guò)經(jīng)濟(jì)師了，親身經(jīng)驗(yàn)，與大家共享我很幸運(yùn)，一次就通過(guò)了經(jīng)濟(jì)師的考試?；叵胝麄€(gè)復(fù)習(xí)和經(jīng)歷考試的過(guò)程，有以下幾點(diǎn)感受與大家共享。 首先，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備這個(gè)考試是要作好吃苦的精神準(zhǔn)備的?；叵脒@個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程，可以算是“艱苦卓絕”。不是因?yàn)榭荚嚭茈y，而是因?yàn)樯习噙@么多年了，早已經(jīng)靜不下心來(lái)看書了。7月中旬報(bào)名，然后我就開(kāi)始著手看書，結(jié)果總是靜不下心，看不進(jìn)去，結(jié)果花了2個(gè)月的時(shí)間才能夠看進(jìn)去！ 第二，這個(gè)考試考的不深，但是很全面，因此要全面的，仔細(xì)的看書。沒(méi)有什么

19、重點(diǎn)不重點(diǎn)一說(shuō)。書一定要看全面，面面俱到也不為過(guò)。但是一定不要深鉆研，因?yàn)榭碱}也只是考的全面。在看書的時(shí)候一定要本著這個(gè)原則。而且考題就是選擇，看過(guò)之后有個(gè)印象，可以選出來(lái)就可以了，不用象象背課文一樣，要自己寫出來(lái)，這樣，看書的負(fù)擔(dān)就輕多了?！懊媸臁本涂梢粤恕?第三，不要迷信什么輔導(dǎo)班之類的，自己看書復(fù)習(xí)就夠了。大家都是上班的人，每天能夠看書的時(shí)間本來(lái)就不多，而且精力有限，與其花那么多的時(shí)間上所謂的輔導(dǎo)班，不如自己踏踏實(shí)實(shí)的在家好好看書。省下來(lái)回奔波的時(shí)間，可以看不少書呢 好了，本人的感想就這么多了。下面說(shuō)一下我自己的復(fù)習(xí)方法。 首先，一定要計(jì)劃好時(shí)間。不要分什么所謂的重點(diǎn)科目，一定要把每一科

20、，每一節(jié)的內(nèi)容都看到！而且，要準(zhǔn)備看三遍！根據(jù)上述的看書原則，三遍不是很費(fèi)時(shí)間的。而且不要指望看了第一、二遍之后就可以記住什么，根據(jù)本人的經(jīng)驗(yàn)，前兩遍看過(guò)之后和沒(méi)看差不多，什么都沒(méi)有記住。但是在看第三遍的時(shí)候感覺(jué)就不一樣了！真的是“量變到質(zhì)變”啊！ 第二，要清楚自己比較熟悉的哪幾科，不熟的是哪幾科，先看不熟悉的科目！經(jīng)濟(jì)師基礎(chǔ)和專業(yè)一共好幾門，先看一下自己會(huì)哪些，不會(huì)哪些，一定先看不熟悉的。如果時(shí)間有富裕，不熟悉的科目可以看個(gè)四遍。 最后，一定要有堅(jiān)持不懈的信念！尤其是在看前兩遍而覺(jué)得什么都沒(méi)有記住的時(shí)候，一定不要灰心，一定要堅(jiān)持！堅(jiān)持就是勝利！經(jīng)驗(yàn)分享：經(jīng)濟(jì)師考試四步學(xué)習(xí)方法本人將考研的學(xué)習(xí)

21、心得與大家分享，希望能對(duì)各位經(jīng)濟(jì)師考友們有幫助。我覺(jué)得經(jīng)濟(jì)師考試的學(xué)習(xí)應(yīng)分四步： 第一步：對(duì)照大綱，通篇學(xué)習(xí)。 第二步：參照習(xí)題，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容。 第三步：搜集前幾年經(jīng)濟(jì)師考題，進(jìn)行模擬測(cè)驗(yàn)。 第四步：根據(jù)模擬測(cè)驗(yàn)情況，有針對(duì)性的加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)師考試題取得高分的技巧計(jì)劃答題時(shí)間，保持穩(wěn)定的答題速度。 一般來(lái)說(shuō)，針對(duì)客觀題，重要的是合理分布做題的是時(shí)間，因?yàn)楹竺孢€有題量很大、非常耗時(shí)的綜合題。通過(guò)對(duì)歷年考題的分析，也許你已發(fā)現(xiàn)，每道選擇題允許作答的時(shí)間不到1分鐘。但實(shí)際上多數(shù)問(wèn)題可以只需幾秒鐘就可作出選擇。這樣就有更多的時(shí)間去考慮相對(duì)較難的問(wèn)題。保持穩(wěn)定的答題速度也是很必要的。如果在某一道題上

22、花過(guò)多的時(shí)間是不值的，即使答對(duì)了，也可能得不償失。 按題目要求答題。 比如單項(xiàng)選擇題要求選擇一個(gè)最佳答案，顯然，除最佳答案之外，備選項(xiàng)中的某些答案，也可能具有不同程度的正確性，只不過(guò)是不全面、不完整而已。因此在答題過(guò)程中，一定要審清題，看清所有的選擇答案。一道周密的單項(xiàng)選擇題，所有的選擇答案可能都具有吸引力，然而，判卷時(shí)卻只有一個(gè)是正確的選擇。 運(yùn)用排除法。 如果正確答案不能一眼看出，應(yīng)首先排除明顯不正確的答案。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于選擇題，尤其是單項(xiàng)選擇題，若干項(xiàng)與正確的選擇答案幾乎直接抄自于指定教材或法規(guī)，其余的備選項(xiàng)要靠命題者自己去設(shè)計(jì)，因此盡可能排除一些明顯錯(cuò)誤的選擇項(xiàng)，就可以提高選對(duì)答案的機(jī)

23、率。 運(yùn)用猜測(cè)法。 即使不知道確切的答案，也不要放棄，要充分利用所學(xué)知識(shí)去猜測(cè)。一般來(lái)說(shuō)，排除的項(xiàng)目越多，猜測(cè)正確答案的可能性就越大。例如，一份試卷有10道備選答案為四項(xiàng)的單項(xiàng)選擇題，你有把握選對(duì)的只有6道，其得分為6分（每道題1分）。如果盲目亂猜余下的4道題，按概率來(lái)說(shuō)，你可能猜對(duì)一題于是你的總分?jǐn)?shù)為7分。假如你對(duì)不懂的4道題，都能成功地排除二個(gè)備選答案，你可望猜對(duì)23道題，這時(shí)你的總分為89分。這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)于一道滿分為10分的單項(xiàng)選擇題來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是很理想的。 運(yùn)用比較法。 直接把各項(xiàng)選擇答案加以比較，并分析它們之間的不同點(diǎn)，集中考慮正確答案和錯(cuò)誤答案的關(guān)鍵所在。 總之，由于選擇題命題難度大，

24、因此不是所有選擇答案都是很理想的。有些答案可以排除掉，提高你的猜測(cè)成功率。要做到這一點(diǎn)，建議你最好仔細(xì)考慮各個(gè)選擇答案，把備選項(xiàng)與若干項(xiàng)、備選答案與備選答案之間聯(lián)系起來(lái)考慮。不要盲目猜測(cè)，不要選擇那些看起來(lái)像，讀起來(lái)很有吸引力的錯(cuò)誤答案，中了命題者的圈套。兩個(gè)月我是如何通過(guò)經(jīng)濟(jì)師考試的應(yīng)“nobodyboy”哥哥之約，寫一篇通過(guò)經(jīng)濟(jì)師的感想，真是不知如何說(shuō)起。干脆，就向大家匯報(bào)下流水帳吧，希望對(duì)備考的學(xué)友有所幫助就好?？梢赃@么說(shuō)吧！06年對(duì)我來(lái)說(shuō)是兵荒馬亂的一年，報(bào)考的熱情高漲，學(xué)習(xí)的熱情低沉。依次報(bào)了注稅三稅，注會(huì)兩門和經(jīng)濟(jì)師財(cái)稅專業(yè)。報(bào)經(jīng)濟(jì)師是因?yàn)椴粔驁?bào)考中級(jí)會(huì)計(jì)師的條件，原因是從業(yè)年限不

25、夠，就聽(tīng)了nobodyboy的話報(bào)了個(gè)經(jīng)濟(jì)師，當(dāng)時(shí)心里很不以為然。春節(jié)期間很踏實(shí)的學(xué)了稅一和稅二，仔細(xì)的看了一遍書，聽(tīng)了一遍課件，接著就是年后單位被合并，劃轉(zhuǎn)，我們面臨被分流，心里忐忑，只字未學(xué)，到了五月份，人員精減，參加單位組織的競(jìng)爭(zhēng)上崗考試，幾乎放棄了注稅，導(dǎo)致最后的徹底放棄。之后很是萎靡，玩了一整個(gè)夏天，快到九月份了，和我一起報(bào)注會(huì)的朋友來(lái)商量去考試的走向路線，心里有點(diǎn)異樣了，注會(huì)的課本幾乎沒(méi)看，考試肯定不會(huì)去了。那幾天晚上開(kāi)始失眠了，一年報(bào)了三個(gè)考試，有兩個(gè)肯定要放棄了，那剩下的經(jīng)濟(jì)師呢？這個(gè)怎么辦？也放棄嗎？當(dāng)初因?yàn)楹懿灰詾槿唬瑘?bào)名時(shí)連書都沒(méi)訂。導(dǎo)致最后借不到專業(yè)課的書，打電話去青島

26、，濟(jì)南，都沒(méi)有書，已經(jīng)賣完了，一直到10月4號(hào)，才好不容易找到一個(gè)也報(bào)了相同的專業(yè)，準(zhǔn)備結(jié)婚的人，把她的書借了來(lái)。我從9月7號(hào)借到基礎(chǔ)課的書，開(kāi)始看，當(dāng)時(shí)論壇有個(gè)叫“西山晴雪”的學(xué)友，開(kāi)了個(gè)明星班，為了監(jiān)督自己，我參加了她的明星班，每天匯報(bào)進(jìn)度，一直堅(jiān)持到最后。從9月7號(hào)借到第一本書開(kāi)始到11月4號(hào)考試，兩個(gè)月的時(shí)間，感觸很多。首先、一定要參加輔導(dǎo)班，這一點(diǎn)相信參加的人都深有體會(huì)。我的感觸尤其深，05年報(bào)了初級(jí)會(huì)計(jì)師，當(dāng)時(shí)也是貪玩，直到過(guò)了春節(jié)才開(kāi)始看書，實(shí)務(wù)還好，經(jīng)濟(jì)法簡(jiǎn)直讓我不知所措，直到聽(tīng)了郭老師的課。那年的考試成績(jī)是實(shí)務(wù)93、經(jīng)濟(jì)法72，也是學(xué)了不到三個(gè)月。這次的經(jīng)濟(jì)師考試復(fù)習(xí)，我一樣

27、選了奚衛(wèi)華老師的輔導(dǎo)班，時(shí)間緊迫，我開(kāi)始的時(shí)候，老師的基礎(chǔ)班課件都上傳的差不多了，趕緊下到MP3里，利用坐班車的空閑時(shí)間聽(tīng)，而且，論壇里，老師還開(kāi)了專帖解答學(xué)員的疑問(wèn)，真是方便的很。到現(xiàn)在我依然很慶幸，如果沒(méi)參加輔導(dǎo)班，今天的我能否這么順利的通過(guò)考試，對(duì)我們有工作有家庭有孩子的人來(lái)說(shuō)，可能這是通過(guò)考試唯一的捷徑。第二、輔導(dǎo)班雖然是個(gè)捷徑，課本的重要性依然不能忽略。一定要把書看透，奚老師曾說(shuō)，想通過(guò)經(jīng)濟(jì)師考試，至少要仔仔細(xì)細(xì)的把書看兩遍，看過(guò)兩遍，再回頭聽(tīng)老師的課，會(huì)有一種茅塞頓開(kāi)，醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。至于經(jīng)濟(jì)師的習(xí)題，不用做很多，網(wǎng)校的題足夠。相比較會(huì)計(jì)師，注稅甚至注會(huì)考試，經(jīng)濟(jì)師真的不難，它的考

28、點(diǎn)都在書上，而且非常淺，幾乎沒(méi)有深度。其實(shí)以我做財(cái)務(wù)的工作背景，考經(jīng)濟(jì)師幾乎作用不大，但我卻在這里深切的明白了一個(gè)讓我收益終生的真理，那就是：無(wú)論你做什么，哪怕只有百分之一的希望，也要盡百分之百的努力。到最后我也很疲憊，很頹廢，感覺(jué)自己很失敗，是哥哥打電話給我，不讓我放棄，讓我堅(jiān)持到最后，以至于最后知道成績(jī)時(shí)，我都感覺(jué)是在做夢(mèng)。呵呵，還沒(méi)向大家匯報(bào)我的成績(jī)呢，基礎(chǔ)113、財(cái)稅103，自己挺滿意的，兩個(gè)月，給自己和關(guān)心我的朋友一個(gè)交代。走到這一步，我真的要感謝很多人，沒(méi)有他們的鼓勵(lì)與鞭策，可能我走不到今天，真的。心里很感慨，今天借這個(gè)貼還是要向他們說(shuō)一聲：謝謝！經(jīng)濟(jì)師考試事半功倍學(xué)習(xí)十三法學(xué)習(xí)是

29、我們每個(gè)人通向成功的必由之路，也是人類藉以發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)，人生也許智能是一個(gè)美麗的設(shè)想?？墒?，你會(huì)學(xué)習(xí)嗎？ 時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的，在相同的時(shí)間里，有些人學(xué)到了知識(shí)，成就了一番事業(yè)，而另一些人卻碌碌無(wú)為，歸根結(jié)底就在于學(xué)習(xí)方法對(duì)不對(duì)。學(xué)習(xí)得法，往往會(huì)事半功倍，否則，只能事勞而無(wú)功。 古今中外的許多名家學(xué)者之所以成功，與他們科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法是密不可分的。那麼，就讓他們給你幾樣“兵器”吧！1、科學(xué)家培根的“釀蜜法”：我們不應(yīng)該像螞蟻一樣單只收集，也不應(yīng)該像蜘蛛一樣光會(huì)在肚里抽絲，而應(yīng)該像蜜蜂一樣采百花釀甜蜜。2、理學(xué)家朱熹的“三到法”：讀書有三到：心到、眼到、口到。3、教育家孔

30、子的“學(xué)思結(jié)合法”：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。4、小說(shuō)家巴爾扎克的“反問(wèn)法”：打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙是問(wèn)號(hào)。5、作家列夫。托爾斯泰的“思維法”：只有靠積極思維得來(lái)的才是真正的知識(shí)。6、心理學(xué)家洛克的“多少法”：學(xué)識(shí)廣博的訣竅是：一下子不要學(xué)很多的東西。7、生理學(xué)家巴甫洛夫的“循序漸進(jìn)法”：要想一下全知道，就意味著什麼也不會(huì)知道。8、文學(xué)家伏爾泰的“再讀法”：重新再讀一本舊書，就仿佛與老友重逢。9、文學(xué)家歐陽(yáng)修的“三上法”：馬上，枕上，廁上。10、歷史學(xué)家陳恒的“讀目法”：讀書先讀目錄，心中有數(shù)。11、學(xué)問(wèn)家王盛鳴的“竭澤法”：知識(shí)如魚(yú)，目錄如網(wǎng)，要學(xué)會(huì)用網(wǎng)在書海中打撈。12、天文學(xué)家哥白尼的“合

31、精法”：要善于集合相近學(xué)科的理論精華。13、教育家布魯納的“興趣法”：學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣。學(xué)經(jīng)濟(jì)師課程應(yīng)有所側(cè)重我在基層從事稅務(wù)工作多年,對(duì)財(cái)稅知識(shí)接觸較多,應(yīng)用也比較熟練.去年報(bào)名參加經(jīng)濟(jì)師考試,盡管經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)課程重點(diǎn)學(xué)了,結(jié)果還是沒(méi)過(guò)關(guān).基礎(chǔ)課73分,專業(yè)課104分.所以我的體會(huì)是,要根據(jù)自身實(shí)際情況對(duì)兩門科有所側(cè)重,特別是參加工作時(shí)間較長(zhǎng),年齡偏大的學(xué)員,如果接受一門新課相對(duì)較難;根據(jù)我參加其他職稱考試的經(jīng)驗(yàn),網(wǎng)上學(xué)習(xí),同時(shí)結(jié)合工作,學(xué)以致用,就會(huì)取得滿意的效果。我很慶幸在網(wǎng)上搜索到該網(wǎng)站,而且試聽(tīng)了網(wǎng)校老師的講課,很有收獲,我想如果去年就報(bào)名參加的話,不至于基礎(chǔ)課過(guò)不了

32、關(guān),因?yàn)檎n程講解詳細(xì)、輔導(dǎo)科學(xué)合理，很易于掌握，我們工作之余在家或在單位都能隨時(shí)聽(tīng)課，還可以請(qǐng)教討論；同時(shí)，也不象學(xué)習(xí)其他理論知識(shí)那樣與工作沒(méi)聯(lián)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不僅與稅收工作聯(lián)系緊密，而且還可以幫助你提高工作技能，例如統(tǒng)計(jì)知識(shí)學(xué)好，可以運(yùn)用到稅收數(shù)據(jù)分析工作中，提高分析水平。一從課程上講應(yīng)側(cè)重自己沒(méi)接觸過(guò)的；二從學(xué)習(xí)內(nèi)容上講應(yīng)側(cè)重于多做練習(xí)，幫助理解消化新知識(shí)；三時(shí)間安排上，已參加工作的學(xué)員一般側(cè)重于早晨和下午。四從工作需要上應(yīng)側(cè)重與應(yīng)用。我對(duì)經(jīng)濟(jì)師考試的幾點(diǎn)應(yīng)試心得我想說(shuō)說(shuō)自已的報(bào)考過(guò)程中的幾點(diǎn)心得，不對(duì)之處，還忘指正，也希望各位和我一起交流經(jīng)驗(yàn)，使自己獲得更好的提升： 1.經(jīng)濟(jì)師考試本身是比較

33、容易的，各位首先不能從思想上把它想得很難，要對(duì)它有正確的判斷，清楚的認(rèn)識(shí)。 2.要有合理的時(shí)間安排，考試其實(shí)是對(duì)知識(shí)日積月累的過(guò)程的考核，有句古話說(shuō)得好，滴水石穿，就是這個(gè)道理。所以，只要有良好的時(shí)間安排，每天看一部分書，然后花一點(diǎn)時(shí)間來(lái)溫習(xí)，以求溫故而知新，就能事半功倍，達(dá)到預(yù)期的效果，甚至超出預(yù)期的效果。 3.要有技巧地做一件事情，像我學(xué)的專業(yè)是計(jì)算機(jī)，而報(bào)的經(jīng)濟(jì)師是公路，看完書后做習(xí)題覺(jué)得并不難，而在考試的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)相對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單的多，用的時(shí)間可以相對(duì)少些，只要會(huì)做書后的習(xí)題就行。 4.在考試的過(guò)程中，你可以發(fā)現(xiàn)有一部分題目基本上就是書后的習(xí)題，所以，要特別

34、關(guān)注課后的習(xí)題，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的及時(shí)更正重溫。 5.如果有些學(xué)員仔細(xì)的話，就會(huì)注意到，在考試卷子中，有一部分題目基本上為歷年的試題，如果你了解到這一點(diǎn)，對(duì)于你考過(guò)這一門，就更有把握了。 6.經(jīng)濟(jì)師考試?yán)铮囗?xiàng)選擇題中，有一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題請(qǐng)注意：如果答案為abc，你填寫答案為ab，則計(jì)分，如果填寫abcd，則不計(jì)分，所以，在對(duì)一個(gè)選擇項(xiàng)沒(méi)有把握的情況下，將其舍棄。 7.我相信明白了以上幾點(diǎn)，大家應(yīng)該可以很輕松地通過(guò)經(jīng)濟(jì)師的考試，在此，我希望各位在今年的經(jīng)濟(jì)師考試中有更好的收獲，獲得圓滿的成功。經(jīng)濟(jì)師考試學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流:如何提高學(xué)習(xí)效率提高學(xué)習(xí)效率是一個(gè)很重要的問(wèn)題。 許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，往往起因于學(xué)習(xí)

35、效率不高。學(xué)習(xí)效率不高往往由多因素造成。較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率。下面，我們對(duì)此進(jìn)行綜合考察。 一、學(xué)習(xí)問(wèn)題自我評(píng)價(jià) 每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問(wèn)題之所在，要想對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)便尤其顯得重要了。 對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)： l.時(shí)間安排問(wèn)題 學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問(wèn)題： （1）是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。 （2）學(xué)習(xí)是否常常沒(méi)有固定的時(shí)間安排。 （3）是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成。 （4）學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來(lái)都只能在開(kāi)頭的幾天有效。 （5）一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不

36、滿10小時(shí)。 （6）是否把所有的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習(xí)上了。 2.注意力問(wèn)題 （1）注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。 （2）學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說(shuō)、雜志等使我分心的東西。 （3）學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。 （4）是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。 3.學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題 （1）是否一見(jiàn)書本頭就發(fā)脹。 （2）是否只喜歡文科，而不喜歡理科。 （3）是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。 （4）是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。 4.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題 （1）是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來(lái)提高解題能力。 （2）是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。 （3）是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習(xí)方法。 （4）是否從不向老師請(qǐng)教問(wèn)題。 （5）是否很少主

37、動(dòng)鉆研課外輔助讀物。 一般而言，回答上述問(wèn)題，肯定的答案（回答“是”）越多，學(xué)習(xí)的效率越低。每個(gè)有學(xué)習(xí)問(wèn)題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問(wèn)題中列出自己主要毛病，然后有針對(duì)性地進(jìn)行治療。例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的：在時(shí)間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做；在注意力問(wèn)題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書；在學(xué)習(xí)興趣上，他對(duì)專業(yè)課不感興趣，對(duì)旁系的某些課卻很感興趣；在學(xué)習(xí)方法上主要采用機(jī)械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來(lái)，我們就能夠采取有效的治療措施了。 二、自我改進(jìn)法 1.SQ3R法 羅賓生（Robinson）提出的SQ3R法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，R

38、ecite，Review幾個(gè)單詞的第一個(gè)字母縮寫成的。 （1）概覽（Survey）：即概要性地閱讀。當(dāng)你要讀一本書或一段文章時(shí)，你必須借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大概內(nèi)容，還要抓住開(kāi)頭，結(jié)尾及段落問(wèn)承上啟下的句子。這樣一來(lái)，你就有了一個(gè)比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。 （2）問(wèn)題（Question）：即在學(xué)習(xí)時(shí)，要把注意力集中到人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等基本問(wèn)題上，同時(shí)找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習(xí)課文，預(yù)習(xí)中的提問(wèn)可增加你在課堂上的參與意識(shí)。要是研究一個(gè)課題時(shí)你能帶著問(wèn)題去讀有關(guān)資料，就能更有的放矢。 （3）閱讀（Read）：閱讀的目的是要找到問(wèn)題的答案，不必咬文嚼字，應(yīng)注重對(duì)意思的理解

39、。有些書應(yīng)采用快速閱讀，這有助于提高你的知識(shí)量，有些書則應(yīng)采用精該法，反復(fù)琢磨其中的含義。 （4）背誦（Recite）：讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語(yǔ)言做一些簡(jiǎn)單的讀書摘要，從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語(yǔ)，采用精煉的語(yǔ)言把思想歸納成幾點(diǎn)，這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述，又有助于提高表達(dá)能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。 （5）復(fù)習(xí)（Review）：在閱讀了全部?jī)?nèi)容之后，回顧一遍是必要的。復(fù)習(xí)時(shí)，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。一般來(lái)說(shuō)，及時(shí)復(fù)習(xí)是最有效的，隨著時(shí)間的推移，復(fù)習(xí)可逐漸減少，但經(jīng)

40、常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。 2.自我塑造法 上面介紹的SQ3R法是一種學(xué)習(xí)方法，僅可解決因方法缺乏而引起的學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。對(duì)于因其他原因而引起的學(xué)習(xí)問(wèn)題，則還需綜合考慮運(yùn)用其他方法，自我塑造法即是一種綜合法。 （1）選擇一個(gè)目標(biāo)。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)效率低的原因分析，你已經(jīng)找出自己的癥結(jié)所在，但對(duì)改變它你不可性急，而應(yīng)該首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。我們常觀到某些學(xué)生在接受長(zhǎng)輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)這種計(jì)劃十有八九是執(zhí)行不下去的。我在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，有一天忽然下決心要從閱讀原版小說(shuō)入手，結(jié)果我借了一世界名著馬丁。伊登，并且向朋友宣布，

41、我要花一個(gè)月時(shí)間啃下此書。結(jié)果呢，我連第一頁(yè)都沒(méi)能讀完，因?yàn)槔锩娴纳~查不勝查。后來(lái)我選擇了比較適中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，先從世界名著簡(jiǎn)寫本入手，結(jié)果越讀興趣越濃，不再視英語(yǔ)為畏途了。 （2）實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序，如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應(yīng)該給自己訂一個(gè)規(guī)則，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺(jué)。如果你的贊美是注意力不集中，那么你應(yīng)分析不集中的原因。在寢室讀書不集中，則應(yīng)責(zé)令自己到教室里去讀。如果讀半小時(shí)后不集中，則應(yīng)略為休息一下，或改變一下學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果原因是對(duì)讀書不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書或改變單調(diào)枯燥的讀書方法，將讀書與工作、娛樂(lè)、陶冶性情結(jié)合起來(lái)，或給自己的學(xué)習(xí)以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。堅(jiān)持

42、一段時(shí)間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸濃厚。經(jīng)濟(jì)師技巧心得：備戰(zhàn)經(jīng)濟(jì)師考試的心理快樂(lè)六法一：精神勝利法這是一種有益身心健康的心埋防衛(wèi)機(jī)制。在你的事業(yè)、愛(ài)情、婚姻不盡人意時(shí)，在你因經(jīng)濟(jì)上得不到合理的對(duì)待而傷感時(shí)，在你無(wú)端遭到人身攻擊時(shí)或不公正的評(píng)價(jià)而氣惱時(shí)，在你因生理缺陷遭到嘲笑而寡歡時(shí)，你不防用阿Q的精神調(diào)適一下你失衡的心理，營(yíng)造一個(gè)祥和、豁達(dá)、坦然的心理氛圍。 二：難得糊涂法 這是心理環(huán)境免遭侵蝕的保護(hù)膜。在一些非原則的問(wèn)題上糊涂一下。無(wú)疑能提高心理承受的率值。避免不必要的精神痛苦和心理困惑。有這層保護(hù)膜，會(huì)使你處驚不擾亂，遇煩惱不憂，以恬淡平和的心境對(duì)待各種生活的緊張事件。 三：

43、隨遇而安法 這是心理防衛(wèi)機(jī)制中一種心理的合理反應(yīng)。培養(yǎng)自己適應(yīng)各種環(huán)境的能力。古人云：吃虧是福生老病死，天災(zāi)人禍都會(huì)不期而至，用隨遇而安的心境去對(duì)待生活，你將擁有一片寧?kù)o清新的心靈天地。四：幽默人生法 這是和心理環(huán)境的空調(diào)器.當(dāng)你受到挫折或處于尷尬緊張的境況時(shí)，可用幽默化解困境，維持心態(tài)平衡。幽默是人際關(guān)系的潤(rùn)滑濟(jì)，它能使沉重的心境變得豁達(dá)、開(kāi)朗。 五：宣泄積郁法 心理學(xué)家認(rèn)為，宣泄是人的一種正常的心理和生理需要。你悲傷憂郁時(shí)不防與異性朋友傾訴；也可以進(jìn)行一項(xiàng)你所喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)；或在空曠的原野上大聲喊叫，即能呼吸新鮮空氣，又能宣泄積郁。 六：音樂(lè)冥想法當(dāng)你出現(xiàn)焦慮、憂郁、緊張等不良心理情緒時(shí)不防試

44、著做一次心理按摩音樂(lè)冥逛維也納森林、坐郵遞馬車2010年經(jīng)濟(jì)師備考名師指導(dǎo)：最佳復(fù)習(xí)計(jì)劃1、全面分析，正確認(rèn)識(shí)自己。準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過(guò)低，要依據(jù)：(1)知識(shí)、能力的實(shí)際;(2)“缺欠”的實(shí)際;(3)時(shí)間的實(shí)際;(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過(guò)自己的努力能達(dá)到為宜。3、長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定復(fù)習(xí)的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：(1)掌握知識(shí)目標(biāo);(2)培養(yǎng)能力目標(biāo);(3)掌握方法目標(biāo);(

45、4)達(dá)到成績(jī)(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的自己認(rèn)為比較薄弱的部分;二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。5、計(jì)劃要全面，還要與自己的工作日程想匹配。計(jì)劃盡量時(shí)間上不與工作相沖突。6、安排學(xué)習(xí)時(shí)間。合理的規(guī)劃出近幾個(gè)月的有效復(fù)習(xí)時(shí)間，充分利用好每一分鐘。這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排。每天除了工作之外剩余的時(shí)間全部放在學(xué)習(xí)上，這是不可取的，要

46、適當(dāng)?shù)木徑夤ぷ髋c學(xué)習(xí)的疲勞，適當(dāng)?shù)姆潘桑蓞⒓芋w育活動(dòng)或出去郊游，但要控制好時(shí)間。8、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率。時(shí)間是寶貴的，自覺(jué)提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)考生備考復(fù)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)早晨或晚上，一天工作的開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排著重記憶一些不好理解的內(nèi)容;前提是在沒(méi)有工作煩惱的情況下。(2)周末或假期休息時(shí)，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;利用充足的時(shí)間去掌握。9、計(jì)劃要留有余地。10、注意效果，定期檢查，及時(shí)調(diào)整。檢查內(nèi)容：(1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?(2)是否基本按計(jì)劃去做?(3)學(xué)習(xí)效果如何?(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制

47、，自我激勵(lì)、自我調(diào)整。經(jīng)濟(jì)師考試一次性過(guò)關(guān)經(jīng)驗(yàn)談：聽(tīng)從老師的安排導(dǎo)讀2010年經(jīng)濟(jì)師考試將于11月7日舉行，考試吧提供“經(jīng)濟(jì)師考試一次性過(guò)關(guān)經(jīng)驗(yàn)談：學(xué)習(xí)要聽(tīng)話”，幫助考生鞏固知識(shí)點(diǎn)備考。更多資料訪問(wèn)考試吧經(jīng)濟(jì)師考試網(wǎng)（/）。我之所以要寫這個(gè)題目，就是通過(guò)網(wǎng)校一年多的學(xué)習(xí)，感覺(jué)到網(wǎng)校為每一個(gè)學(xué)員作了很多工作，但是，每一個(gè)學(xué)員學(xué)習(xí)效果怎么樣?各有不同。各有不同的關(guān)鍵在于，是否按照網(wǎng)校的要求做了。我是2009年相識(shí)網(wǎng)校的，相識(shí)之后，一發(fā)不可收拾。由于基礎(chǔ)差，報(bào)了網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師考試的。而后，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)。報(bào)班之后，我只要有時(shí)間，就會(huì)到網(wǎng)?？纯?。但是由于相識(shí)較早，所以我不但把課程全部復(fù)習(xí)完了，有些部分還看了

48、兩遍。同時(shí)，我不但只顧學(xué)習(xí)，對(duì)于網(wǎng)校的論壇以及其他信息也多有關(guān)注。我現(xiàn)在談一談網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師老師的輔導(dǎo)以及我的心得體會(huì)。先說(shuō)網(wǎng)校老師的輔導(dǎo)。說(shuō)實(shí)話，對(duì)于網(wǎng)校的輔導(dǎo)方式、講課的精細(xì)程度、對(duì)經(jīng)濟(jì)師的研究，我覺(jué)得絕對(duì)是一流的水平。至少，讓我這個(gè)第一次報(bào)經(jīng)濟(jì)師的人沒(méi)有走彎路。同時(shí)，節(jié)省很多時(shí)間、掌握很多方法。不管如何，我的感覺(jué)是網(wǎng)校的輔導(dǎo)，對(duì)于我們這些參加工作的人員來(lái)說(shuō)，是很好的一條捷徑。雖然價(jià)格不低，但看包含那么多內(nèi)容，為了一次性通過(guò)，無(wú)論如何都要掏的。再說(shuō)我的體會(huì)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是雙向的，老師教的好，學(xué)生愛(ài)學(xué)，那么就能得到最佳的效果。但是，如果老師一味的教，學(xué)生不學(xué)習(xí)，那么在好的老師，再好的講授，也是白費(fèi)

49、功夫。所以，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，是最關(guān)鍵的一點(diǎn)。特別是像網(wǎng)校這樣的遠(yuǎn)程教育，更是如此。我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一方面聽(tīng)老師的講解，一方面花些時(shí)間看書，看講義，基本就掌握了。當(dāng)然學(xué)習(xí)過(guò)程中也遇到了問(wèn)題，一個(gè)是工作的原因，另一個(gè)就是由于惰性導(dǎo)致沒(méi)有按照老師的要求，及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)。但咬咬牙這些困難都被我克服了。經(jīng)濟(jì)師考試的內(nèi)容難度并不是很大，像我這么大歲數(shù)都覺(jué)得通過(guò)老師的講解學(xué)習(xí)并不是特別困難。我覺(jué)得對(duì)自己有信心也是我能一次就過(guò)關(guān)的原因之一。當(dāng)然，到后來(lái)臨近考試的時(shí)候，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)要聽(tīng)考前串講，而且有經(jīng)歷過(guò)的優(yōu)秀學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)都是如此，所以，我對(duì)老師的考前串講，基本上聽(tīng)了兩遍。因此，考試我覺(jué)得很順利，考后我

50、就覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題，果然一次就過(guò)了?，F(xiàn)在，我的感受和體會(huì)就是要通過(guò)網(wǎng)校學(xué)習(xí)，按照網(wǎng)校的要求，在什么時(shí)間段完成什么樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，該做多少題?怎么做題，都很關(guān)鍵。一定要做到。2010年經(jīng)濟(jì)師考試通關(guān)必讀：利用網(wǎng)校的優(yōu)勢(shì)資源導(dǎo)讀2010年經(jīng)濟(jì)師考試備考雖然輔導(dǎo)班中有老師的指導(dǎo)，但是考生還需要知道如何來(lái)利用網(wǎng)校的優(yōu)勢(shì)資源來(lái)學(xué)習(xí)，規(guī)避一些易犯錯(cuò)誤，使學(xué)習(xí)事半功倍。參加經(jīng)濟(jì)師考試的考生大多是在職人員，時(shí)間和精力有限，考生大多選擇沒(méi)有時(shí)間和地點(diǎn)限制的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程。雖然輔導(dǎo)班中有老師的指導(dǎo)，但是考生還需要知道如何來(lái)利用網(wǎng)校的優(yōu)勢(shì)資源來(lái)學(xué)習(xí)，規(guī)避一些易犯錯(cuò)誤，使學(xué)習(xí)事半功倍。一、規(guī)避易犯錯(cuò)誤，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果有些考生通過(guò)

51、互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)出現(xiàn)低效的情況。其中的主要原因及解決辦法：計(jì)劃性弱。考生在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易被互聯(lián)網(wǎng)上的課程以外的東西分散精力。建議考生學(xué)習(xí)前做整體規(guī)劃，每次學(xué)習(xí)時(shí)定下來(lái)這次要學(xué)什么，進(jìn)入網(wǎng)校后聽(tīng)課，然后將想看的東西下載到本地，不要聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)。對(duì)資源利用率低。有些學(xué)生報(bào)了網(wǎng)校就直接就聽(tīng)課，對(duì)網(wǎng)校提供的答疑、練習(xí)、模考等全方位的服務(wù)不了解。建議：開(kāi)始學(xué)習(xí)前，全面了解自己可以獲得哪些資源，全面利用起來(lái)。答疑時(shí)不會(huì)提問(wèn)。有些同學(xué)問(wèn)問(wèn)題時(shí)，只關(guān)注關(guān)于知識(shí)點(diǎn)的具體問(wèn)題，忽略了怎么學(xué)習(xí)等問(wèn)題。在問(wèn)問(wèn)題時(shí)只關(guān)注答案，不深思解題思路，容易重復(fù)犯錯(cuò)。建議：考生在問(wèn)問(wèn)題前深入思考再發(fā)問(wèn)，將老師的解答同自己的思考做對(duì)比，加深理

52、解。二、與考友交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短?？忌梢酝ㄟ^(guò)、等途徑找到和你一起參加考試的考生。同學(xué)之間的討論和交流有時(shí)比老師的講解更能促進(jìn)提高。三、掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率(一)制定有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃(二)將學(xué)習(xí)科目合理搭配例如：中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)兩門課程有交叉的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于這些交叉的知識(shí)點(diǎn)可以兩門一起來(lái)學(xué)習(xí)，這樣能起到事半功倍的作用。(三)注意聽(tīng)課、看書和做題的結(jié)合由于講課的時(shí)間有限，每講涉及的內(nèi)容可能會(huì)較多，所以聽(tīng)課之前應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行預(yù)習(xí)，先大概看看教材的內(nèi)容。聽(tīng)課之后再對(duì)教材的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)之后再做一些典型題目進(jìn)行強(qiáng)化，多做歷年真題。(四)保持良好的心態(tài)考試就是在考驗(yàn)毅力和信心，所以心態(tài)

53、是很關(guān)鍵的。要放松心情(調(diào)整好自己的心態(tài));樂(lè)觀、自信。輕松迎戰(zhàn)考試。(五)學(xué)會(huì)記憶：經(jīng)濟(jì)師的考試本身難度不大，基本都是教材上的原文，關(guān)鍵是知識(shí)點(diǎn)很多，內(nèi)容較雜，很難記憶。所以大家應(yīng)該學(xué)會(huì)記憶，總結(jié)有效的記憶方法。1、注意集中記憶時(shí)只要聚精會(huì)神、專心致志，排除雜念和外界干擾。2、理解記憶，理解是記憶的基礎(chǔ)。只有理解的東西才能記得牢記得久。僅靠死記硬背，則不容易記得住。對(duì)于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如能做到理解和背誦相結(jié)合，記憶效果會(huì)更好。3、過(guò)度學(xué)習(xí)即對(duì)學(xué)習(xí)材料在記住的基礎(chǔ)上，多記幾遍，達(dá)到熟記、牢記的程度。4、學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，必須學(xué)會(huì)整理知識(shí)，想想在這一階段我學(xué)會(huì)了什么、學(xué)懂了什么，還有哪些不清楚。每

54、個(gè)人都有個(gè)遺忘曲線，及時(shí)整理知識(shí)，就不會(huì)把以前的知識(shí)忘卻，考試復(fù)習(xí)起來(lái)也就得心應(yīng)手了。5、多種手段根據(jù)情況，靈活運(yùn)用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法，這些均能增強(qiáng)記憶力。6、視、聽(tīng)結(jié)合，可以同時(shí)利用語(yǔ)言功能和視、聽(tīng)覺(jué)器官的功能，來(lái)強(qiáng)化記憶，提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。在此預(yù)祝所有考生都能順利通過(guò)考試!考前培訓(xùn)：建議參加2010年經(jīng)濟(jì)師考試網(wǎng)上輔導(dǎo)課程：備考指導(dǎo)：前輩傾力傳授經(jīng)濟(jì)師備考經(jīng)驗(yàn)技巧導(dǎo)讀備考指導(dǎo)：前輩傾力傳授經(jīng)濟(jì)師備考經(jīng)驗(yàn)技巧為了給大家提供更多更好的學(xué)習(xí)方法和大題技巧，考試吧總結(jié)整理了歷年考試過(guò)關(guān)考生的經(jīng)驗(yàn)之談，希望對(duì)大家有所幫助：我想說(shuō)說(shuō)自已的報(bào)考

55、過(guò)程中的幾點(diǎn)心得，不對(duì)之處，還忘指正，也希望各位和我一起交流經(jīng)驗(yàn)，使自己獲得更好的提升：1.經(jīng)濟(jì)師考試本身是比較容易的，各位首先不能從思想上把它想得很難，要對(duì)它有正確的判斷，清楚的認(rèn)識(shí)。2.要有合理的時(shí)間安排，考試其實(shí)是對(duì)知識(shí)日積月累的過(guò)程的考核，有句古話說(shuō)得好，滴水石穿，就是這個(gè)道理。所以，只要有良好的時(shí)間安排，每天看一部分書，然后花一點(diǎn)時(shí)間來(lái)溫習(xí)，以求溫故而知新，就能事半功倍，達(dá)到預(yù)期的效果，甚至超出預(yù)期的效果。 3.要有技巧地做一件事情，像我學(xué)的專業(yè)是計(jì)算機(jī)，而報(bào)的經(jīng)濟(jì)師是公路，看完書后做習(xí)題覺(jué)得并不難，而在考試的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)相對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單的多，用的時(shí)間可以相

56、對(duì)少些，只要會(huì)做書后的習(xí)題就行。4.在考試的過(guò)程中，你可以發(fā)現(xiàn)有一部分題目基本上就是書后的習(xí)題，所以，要特別關(guān)注課后的習(xí)題，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的及時(shí)更正重溫。5.如果有些學(xué)員仔細(xì)的話，就會(huì)注意到，在考試卷子中，有一部分題目基本上為歷年的試題，如果你了解到這一點(diǎn)，對(duì)于你考過(guò)這一門，就更有把握了。6.經(jīng)濟(jì)師考試?yán)?，多?xiàng)選擇題中，有一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題請(qǐng)注意：如果答案為abc，你填寫答案為ab，則計(jì)分，如果填寫abcd，則不計(jì)分，所以，在對(duì)一個(gè)選擇項(xiàng)沒(méi)有把握的情況下，將其舍棄。7.我相信明白了以上幾點(diǎn)，大家應(yīng)該可以很輕松地通過(guò)經(jīng)濟(jì)師的考試，在此，我希望各位在今年的經(jīng)濟(jì)師考試中有更好的收獲，獲得圓滿的成功。經(jīng)濟(jì)師考

57、試你可以這樣學(xué) 5步通過(guò)沒(méi)問(wèn)題導(dǎo)讀時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是一樣的。好的學(xué)習(xí)方法可以有效地節(jié)省和巧妙地利用你的時(shí)間。成功的考生往往特別善于抓住學(xué)習(xí)要點(diǎn)，采用特殊的，適合于自己的學(xué)習(xí)方法爭(zhēng)取高分。下面的一些方法將有助于鞏固和提高你所學(xué)的知識(shí)。1、制定目標(biāo)。制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能使你集中精力有計(jì)劃、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。2、初步評(píng)估。評(píng)估的方法有多種，如瀏覽標(biāo)題、如游覽問(wèn)題、找一套模擬題或去年的考試題進(jìn)行自測(cè)，等等。通過(guò)評(píng)估，你可以了解哪些內(nèi)容知道，哪些問(wèn)題能回答，哪些章節(jié)沒(méi)把握，哪些試題你以前根本沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，哪門課比較起來(lái)掌握較好，等等，從而為你進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好思想和時(shí)間上的準(zhǔn)備。3、提出問(wèn)題。學(xué)習(xí)最有效的方法

58、是提出問(wèn)題，并做出回答，以便理解所學(xué)的內(nèi)容。4、預(yù)測(cè)考題。按照標(biāo)準(zhǔn)化考試題型，在平時(shí)學(xué)習(xí)中將某些重點(diǎn)題作為假想的考試試題(尤其是案例分析題)，予以解答。5、總結(jié)評(píng)價(jià)。有計(jì)劃地、定期地、分階段地總結(jié)評(píng)價(jià)所學(xué)的知識(shí)，是提高考試成績(jī)的又一重要環(huán)節(jié)。總結(jié)可以在學(xué)完一章或一科后進(jìn)行，主要從以下幾個(gè)方面評(píng)價(jià)：(1)這一章的中心內(nèi)容是什么?與其他章節(jié)的關(guān)系如何?該章內(nèi)容在去年考試中占多大比重?會(huì)出計(jì)算分析題嗎?可能與哪些章節(jié)綜合起來(lái)出大題?(2)對(duì)于學(xué)習(xí)中提出的問(wèn)題或復(fù)習(xí)資料中所列示的重要問(wèn)題，現(xiàn)在你可以應(yīng)付自如嗎?(3)對(duì)于有些確實(shí)比校棘手的問(wèn)題，你將采取什么態(tài)度?是繼續(xù)學(xué)習(xí)將它拿下呢，還是干脆放棄?由于資格考試的特點(diǎn)是及格過(guò)線，在我們時(shí)間有限的情況下，有時(shí)必要的放棄也是一種策略，只要不影響全局，不影響對(duì)后面內(nèi)容的進(jìn)一步學(xué)習(xí)就行?？傊?，珍惜自己限有的有效復(fù)習(xí)時(shí)