蘇教版《牛郎織女（一）》語文公開課教案_第1頁
蘇教版《牛郎織女（一）》語文公開課教案_第2頁
蘇教版《牛郎織女（一）》語文公開課教案_第3頁
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1、第 第 頁蘇教版牛郎織女（一）語文公開課教案 牛郎織女一公開課教案1 一、教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。2、學會本課生字詞，理解生詞意思。會用有關(guān)詞語造句。3、從語言文字中理解牛郎與老牛的親切關(guān)系。4、初步感受到民間故事的美妙熏陶。二、教學時間：兩課時第一課時一、揭題導入：1、同學們聽過哪些民間故事？溝通一下。白蛇傳、梁山伯與祝英臺、孟姜女等2、我國的民間故事特別豐富，今日要學的課文就是有關(guān)牛郎織女的民間故事。二、初步感知：1、默讀課文，劃誕生字新詞。2、考慮課文主要講了什么內(nèi)容。三、檢查自學狀況：1、朗讀生詞，正音。2、結(jié)合上下文或借助工具書理解生詞意思。3、試讀課文

2、，要求讀得正確、通順。4、爭論課文主要內(nèi)容。5、質(zhì)疑。四、學習課文第一段：1、指名朗讀第一段，溝通讀懂了什么。2、從語言文字中進一步體會牛郎的孤苦伶仃。3、有感情朗讀第一段。五、學習課文第二段：1、默讀課文，劃出這一段的中心句。2、爭論：從哪些語言文字中可以體會到牛郎照看老牛很周到？說說自身的感受。3、圈劃詞句，體會老牛對牛郎的親切感情。4、指導感情朗讀，體味牛郎對老牛照看周到及老牛的善解人意。六、安排作業(yè)：1、指導書寫生詞。2、朗讀2、3自然段。第二課時一、復習導入：1、朗讀課文2、3自然段。2、牛郎對老牛照看周到，老牛善解人意，知恩圖報，讓牛郎到湖邊的樹林去找漂亮的姑娘織女，也就有了下面發(fā)生的故事。二、學習課文第三段：1、默讀第四自然段，說說讀后所得。2、有感情地朗讀老牛的話，感受在“

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