1、(完整)中考小說閱讀答題技巧中考小說閱讀答題技巧1、小說概:是以刻畫典型人物為中心 過完整的故情節(jié)和人物活動著的環(huán)境描寫來反映 復(fù)雜的社會生活。2、小說種類？3、小說三要素？長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說 人物、環(huán)境、情節(jié)4、環(huán)境的種類及作用？（1）自然環(huán)境（2）社會環(huán)境揭示文章主題.交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，襯托人物的心情。交代事件發(fā)生的社會背景、時代特征，襯托人物性格,推動情節(jié)發(fā)展,5、情節(jié)由哪幾部分構(gòu)成？ （序幕）開、發(fā)展、高潮、結(jié)局 （尾聲）6續(xù)寫小說結(jié)尾. 按小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫，要簡潔含蓄富有哲理 ,人深思 二、考點及答題技巧整體感知類題型及答題要點.1

2、。用短語或句子概括情節(jié)，寫在空格內(nèi) 2。概述故事內(nèi)容（特別注意情節(jié)雙線發(fā)展的內(nèi)容概括）3.局部內(nèi)容的理解二人物形象分析的題型及答題要點1.你認為主要人物是一個怎樣的人2。結(jié)合內(nèi)容具體分析人物的性格特征。這類題的答題步驟：。答出描寫人物的方法。（肖像、語言、動作、心理 ;面描寫）答出這些方法的具體內(nèi)容（找最能表現(xiàn)人物特點的重點詞語和句子。）1(完整)中考小說閱讀答題技巧針對具體內(nèi)容分析人物特點注意從外在的肖像特點到內(nèi)在的心里想法，再到精神品質(zhì)。要分 析全面具體，不可泛泛而談。3.發(fā)揮想象，補寫人物心理活動.心理活動的作用：揭示人物的內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物的思想感情刻畫人物性格，深化作品主題。 出現(xiàn)問

3、題：.缺素。心理活動不符合人物性格。原因分析。答題時隨意，說的話不符合人物性格。不注意聯(lián)系上下文，忽略了文中人物的潛臺詞。這類題的答題方法：通過語言、神態(tài)、動作分析人物的心理過程。4.體會人物感情的變化三環(huán)境描寫的題型及答題要點（節(jié)氣、天氣、氣候、風(fēng)物、景色)環(huán)境描寫的作用 1。代背景。 2.動情節(jié)3。渲染氣氛。畫人物形象，襯托人物的性格、情緒。5。使故事情節(jié)更為生動、真實6。主題更為突出、深刻。 7 表現(xiàn)一定的新鮮感受 或微妙情緒做情景交融，能夠給人以感染、啟發(fā)和美的享受。理解標(biāo)題的含義。1以主要內(nèi)容或主要事件擬題。2.3。4。5。以貫穿全文的線索擬題 以有象征意義又暗含中心的的實物為題.

4、以主要人物為題。以特定環(huán)境為題2(完整)中考小說閱讀答題技巧分析標(biāo)題的答題注意事項注意分析標(biāo)題中的中心語和修飾語的含義。一般包含兩層含義：一是內(nèi)容概括，二是主題概括.如小說標(biāo)題就揭示了中，那就結(jié)合小說結(jié)尾答出文章中心。五關(guān)于評價、體驗、感悟、啟示的問題。這類題往往是考查學(xué)生們對文學(xué)作品內(nèi)涵的把握。并結(jié)合自身經(jīng)歷談體驗、感悟等。啟示領(lǐng)悟的道理。 結(jié)合人物、主題 )體驗親身經(jīng)歷或通過實踐對周圍事物的認識。感悟有所感觸而領(lǐng)悟評價-對人、事的看法六關(guān)于寫法的問題。1.題材與主題的關(guān)系。題材-表現(xiàn)主題的材料：人物、環(huán)境、事件豐富人物性格，增強情節(jié)發(fā)展的真實性，藝術(shù)形象的可感性以及整個作品的藝術(shù)感染力。

5、2。倒敘、插敘的作用。一般來說，倒敘的作用是設(shè)置懸念，為下文鋪設(shè)，吸引讀者。插敘是指作者在敘寫主要情節(jié)線索時，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。插敘的主要作用是使作品內(nèi)容豐富，充實;使人物形象更豐滿，性格更完整?？梢悦靼啄撤N情況產(chǎn)生的原 因或了解某一事物的來歷。使文章結(jié)構(gòu)緊湊。3。伏筆-敘述的一種手法。對作品中將要出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作出提示或示以求前后 呼應(yīng)。其作用是有助于全文達到結(jié)構(gòu)嚴謹，情節(jié)發(fā)展合理的效果 4.懸念作品使欣賞者所產(chǎn)生的一種關(guān)于事件發(fā)展和人物命運的緊張心情 這種理活動叫作 懸念。其作用是引起讀者興趣，加強作品的藝術(shù)感染力，具有引人入勝的藝術(shù)效果。3(完整)中考小說閱

6、讀答題技巧（七）對關(guān)鍵性詞語含義的理解一般來說，這類題目結(jié)合上下文,根據(jù)文章所提供的語言環(huán)境來理解詞語在這個環(huán)境中的比喻義、象征義、指代義或者其所具有的內(nèi)涵和外延在做題的過程中可借助“代入法”將自己的 理解代入文中，檢驗一下這種理解與上下文的意思有無不協(xié)調(diào) ,甚沖突的地方（八）對主旨的把握小說的主旨是文章的核心，只有主旨把握正確了，人物、環(huán)境才有章可循。概括中心的關(guān)鍵在于對文章中的人、物、事的整體性思考，要把重點集中在反映出來的社會現(xiàn)象上，人物在社會活動中表現(xiàn)出來的思想情感上和通過在對人命運的考察中領(lǐng)悟到的哲理上等等。還要多注意抒情議論式的句子，作者的觀點往往隱于其中。再者,主旨的卷面表達也要

7、注意其規(guī)范性，一 般的模式為“通過_事表一種_現(xiàn)象（思想、品格）（九）刻畫人物形象的方法小說是以塑造人物為中心的，人物塑造的方法有正面描寫 .叫直接描寫，即過直接地描寫人物的肖像、行動、語言、心理、神態(tài)來揭示人物思想品質(zhì)及性格特點，反映作品主題。側(cè)面描寫也間接描寫。即通過他人的言行間接寫主人公細節(jié)描寫。通過分析人物的具 體細微的肖像、動作、語言、心理、環(huán)境和場面的細枝末節(jié)的描寫來表現(xiàn)人物性格。關(guān)于小說閱讀小說從大的范疇上講屬于記敘文，只是比一般的記敘文復(fù)雜一點,可以以下四方面組織閱 讀。1。理清事件發(fā)展的線索和過程，把握小說的結(jié)構(gòu) .要搞清楚事件發(fā)生的時間、地點、原因、經(jīng)過和結(jié)果記敘中具體的明

8、線是什么暗線又是什么 具體分析結(jié)構(gòu)通這些具體的分析， 就可以整體把握小說的大致內(nèi)容了。2.分析小說的表現(xiàn)手法。小說的表現(xiàn)手法多，應(yīng)著重分析小說的情節(jié)、環(huán)境以及細節(jié)。4(完整)中考小說閱讀答題技巧小說一共有幾個情節(jié)了幾細節(jié)幾個細節(jié)側(cè)重表現(xiàn)人物的哪些方面 ,處于怎樣的環(huán)境等。3。鑒賞人物形象。閱讀小說一定要把握人物形象的特點，小說通過情節(jié)刻畫，表現(xiàn)了主人 翁哪些具體的特點，這一形象又有怎樣具體的作用。4.歸納作品的主題通過事物和人物敘寫就可以大致把握作者在文流露出的態(tài)度，進而 去推測小說的主題。秋天的懷念雙腿癱瘓后,我的脾氣變暴怒無常。望天上北歸的雁陣，我突然把面前的玻璃砸碎聽著聽著 李谷一甜美的

9、聲 ,我會地把手邊的東西摔向四的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我不到的地方偷偷 地聽著我的動。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂 ,她又悄悄地進來眼邊紅紅的，看著?！奥犝f北海的花兒開了，我 推你去走走她總是這么說母親喜歡花可從我的腿癱瘓后她弄那些花都死了不不去” 我拼命地捶打兩條可怕的,喊：“我活著有什么勁母撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒 倆在一塊兒，好兒活好好兒活可我卻一直不知,她的已經(jīng)到了那地步后妹妹告訴我她常常疼得整宿整宿翻來覆去睡 不了覺.那天我又獨坐在屋里，看著窗外樹葉“唰唰啦地飄落。母進來了，擋在窗前“海的菊花 開了 ,我推著你去看看。 她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色“么時候？“你要是愿意，就明？”

10、她 說。我的回答經(jīng)讓她喜出望外了。好,就明天。”我說，她高興得一會兒坐下一兒站起“那就趕 緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備“唉呀不？幾步路有么好準(zhǔn)備的!”也笑了在我身邊絮叨叨地說著看 完菊花，我們?nèi)シ律?，小時侯最愛吃那兒的豆黃兒。還記得那回我你去北海嗎？偏說那楊花 是毛毛蟲，跑，一腳踩扁一個她忽然不說了。對于“”和“踩”一的字眼兒，她比我還感。 她又悄悄地出了。她出去了，再也沒回來。鄰居們把她上車時，她還大口大地吐著鮮血 .我想到她已經(jīng)病成那樣，著三輪車遠去也絕 沒有想到那竟永遠的訣別鄰居的小伙背著我去看她的時候她正艱難地呼吸著，像那一生艱難的活。別人告訴我，她 迷前的最后一話是：“我那個有病兒子和那個還未成年的

11、兒”又是秋天，妹推我去北?？淳栈S色的花淡雅，白色的高潔，紫紅色花熱烈而深沉，潑潑 灑秋中開得爛漫。我懂得母親有說完的話.妹也懂我倆在一塊兒，要好好活1。第一段里劃線句的含理解正確的一項( ）A。親充分體諒兒子的痛心情，所以在兒子發(fā)脾,悄悄躲出去，讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛，但 是又擔(dān)心兒子做出“傻事，以偷偷聽兒子的動靜。B.母親非常疼兒，看見兒子痛苦時的動就忍受不了 ,悄悄躲出去，自己暗自傷，又怕兒子做 出“傻事”，以偷偷關(guān)注著兒子的靜C.母了解兒子的倔強性格，是面對兒子癱的雙腿，卻又無可奈，每當(dāng)兒子折磨自己的候，為 了不傷他的自心，就悄悄躲出，等兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。D。親理解兒子的痛苦 ，心疼

12、他，但又忍受不了兒子“暴怒無?！钡钠?，就悄悄躲出等著兒子 恢復(fù)平靜的心.2。要分析文中兩處景物寫的作用：（1)窗外樹葉“唰唰啦啦”地飄超 20 個）（2）色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱而沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正得漫不超過5(完整)中考小說閱讀答題技巧60 個字)3.閱第三段，從母親的言談止分母親的心理變化過程。4。篇小說的主旨是什么5。本文寫作特點的分析正確的一項( ）A。文運用了襯托的手法用“我”的暴怒無常襯母親的堅韌、強。B.本以日?，嵤聻轭}材用比的方法突出了母親崇高形象。C。文采用了語言、細節(jié)動作、心理等多種描寫段刻畫人物.D.本不是以情節(jié)的曲折巧妙勝而以從“平淡”中提煉出高度濃

13、縮的情震撼人。1、A（B“受不了，C“無可奈何,D“不了兒子脾氣”均符合母親的思活動2）動襯靜,突出“我”孤獨、痛苦、望的心情（2）寫出菊花蓬勃的生命力，渲出悲壯、 深沉的氛圍突出了“的理從痛苦、無望轉(zhuǎn)向明朗堅的變化。3、望、焦急驚喜興奮回到痛苦的現(xiàn)中。簡析：母親最望的就是兒子能夠堅起來，心中鼓起生活的氣。但自己來無多 ,面不知這情 況的兒子，她出“央求 的情。兒子的同意，使“喜出望外”，兒子的定更讓她興奮已。但是， 卻又因觸動了感的字眼，由從興奮到眼前痛苦的現(xiàn)實中。4、文塑造了一個忍著肝的巨大痛幫助雙腿癱瘓的子重新鼓起生活勇氣的親象，歌頌了母 愛的崇高和偉。5、B（本文沒有運對比手法小說閱讀

14、一閱下,完成 14 題戲如人生一位臺灣老人東京，攜介紹函到新公寓來找我。我看見他發(fā)童顏，氣宇,不免對他肅然起敬 他說明來意要我介紹一家東京歌劇,由他購票入場，惟特準(zhǔn)許他在散場后到后臺參觀一下.霎時間，他的象在我的眼里縮小.原他是個老不修，初到東京什正經(jīng)的不,但圖親近日本女 戲子。但我受之托，不得不掛個電給那家劇院，替他訂了晚票位，并拜票房經(jīng)理指定一位服員 在散場時引帶位老者進入后臺參觀第二天早上，老人特來致謝辭行。很得意地說，此次游日 ,過境簽證只限兩天，他只能重點考察三 個目標(biāo)，雖很微，卻能由微而窺大尤其最后一項，得我之，混入后臺，見所聞，極有心.這時，他的形稍微放大，也扭正了些。我問道“是

15、哪三項？“我是個缺德，素來察人觀耳后；堂過戶 ,樂人家廚房的抹布；考一個國家也是如此。這我 來東京，千街廈，不在眼里。但看一、菜籃，二、公廁，、后臺。我首站在東京舊式菜市場口， 看一個個日本婦提著菜籃出來，籃食物相當(dāng)豐富 ,尤其種類分配勻，這是日本最足以自傲的一點；其 次我新高架電車道下面,觀察日人隨地大小便的密區(qū)，這是日本最丟臉一面；最后，你安排到 劇院后臺參觀使我非常感動，藉此解日本民族的特質(zhì)?！彼男蜗笤俜帕?，我急切問道：“看到什么？“昨夜演出花女悲劇散場時，被帶到后臺，這時，女角正由一個老扶著走下臺來，她仍 停地唏噓、嗚著，表情非常悲愴，乎戲還在上那老婦一邊替她拭淚,邊安慰道：姑娘啊戲

16、已經(jīng) 落幕了，我們在巴黎，在東京，你是苦命的茶花女 ,而是日本最幸運的姑娘，你慢慢回過頭來吧！乖， 好姑娘,回來吧!慢慢的后臺這一幕，使人開眼界，我活在國社會，慣看人生戲 ,昨夜 得見戲如人，非常過,也慨萬千！”這時，那老人大膨脹起來，形同巨 我再三請他留長敘，卻留他不住，他才走到門口，又折回 道：“差一點了奉告主人，方才經(jīng)你的儲蓄室旁邊,偷看一,發(fā)有一條抹布不夠干凈，見！”他的形象終于失在人影中。1 老人為什么自是個“缺德鬼”?這表現(xiàn)了老人什么性格？2.老人說“昨得戲如人生非常過，也感慨萬千！ 他到“非常過癮”的是 什么？他“感 慨萬千”的又什么？6(完整)中考小說閱讀答題技巧3。觀全文，作

17、者寫“他形象在我的眼里縮小了作用是什么(不過 22 個)4。面對文章的分析鑒賞正確的三項是（ )（ ）A。人生如戲表現(xiàn)了中國人樂觀開朗的面。B。文表達了作者希望中民族能不斷奮進,并得以振興的拳拳之心。C。隨地大小便的集密區(qū)表現(xiàn)了日本民族的劣根的一面。D.本精心剪裁，刻意取舍，生了以小見見微知著的藝術(shù)效果。E。后老人特意指出主人一條抹布不夠干凈”，文章富有幽默。F.本多用對比手法，如中國日本的對比，與老人的對比，我對人前后感覺的對比.1）老人自稱“德鬼”，是因他不看表面看內(nèi)里，常使人難堪）這現(xiàn)了老人 實事求 是，認真執(zhí)著性格特征。簡析：文中“來察人觀耳后；穿堂戶樂看人家廚房的抹布”句即是對這一自

18、的體解釋 2了了日本民族認真執(zhí)著的民素）看到了兩個民族的優(yōu)劣短.日人不管做什么都認真執(zhí)著，所以步快，發(fā)展.中人卻“人生如戲”，隨敷衍，所以落，發(fā)展慢。簡析:“昨得見戲如人生”指是日本女演員表現(xiàn)，“感慨萬千當(dāng)指中日比較。3、揚先抑，形成跌宕，后面形象逐層放大作鋪。簡析：后文有他的形象稍微放大”“他的形象再放大了”“形同巨人 等句，由此知前面是鋪 墊4、B、D、E.簡析： 不符老人的意思，“人生戲”是對中國人的批評; 過于夸大；F“我與人”在文中沒有 構(gòu)成對比.二。閱讀下文完成 1 題永的蝶臺陳啟佑那時侯剛好下雨，柏油路面濕冷冷，還閃爍著青、黃、紅色的燈火。我就在騎樓下躲雨 ,看綠 色的郵筒孤獨站

19、在街的對面。我白風(fēng)衣的大口袋里有一封寄給在南部的親的信。纓子說她可撐傘 過去幫我寄信.我默默地點點，把信交給她.“誰教我們只來一把小傘哪。”她笑著說，一面撐起傘 ,準(zhǔn)備過路幫我寄信。從她傘骨下來 的小雨點濺在眼鏡片隨著一陣拔尖剎車聲纓子的一生輕輕飛了起來，緩緩地，飄在濕冷冷的街，好像一只夜晚的 蝴蝶。雖然是天，好像已是深秋了她只是過馬路幫我寄信。這簡單的作，卻要我終生難忘了我緩緩睜開眼茫然站在騎樓下，眼 裹滿滾燙的淚世上所有的子都停了下來人涌向馬路中央沒有人知道那躺在街面的就是我的蝴蝶。 這時她只離我公尺，竟是那么遙遠更大的雨點濺在我的眼上，濺到我的命里來。為什么呢？只一把雨傘？然而我又看到子

20、穿著白色的風(fēng)衣，著傘，靜靜地過馬路了她是要幫我寄的 ,那，那是一封寫 在南部的母親信，我茫然站在騎樓，我又看到永遠的纓子到街心。其實下得并不大，卻是我生一 世中最大的一雨而那封信是這樣寫的，年輕的纓子知不道？媽：我打算在個月和纓子結(jié)婚。1小以“雨開篇并“雨”貫穿全,這樣寫的作用是什么（至少答出兩條,每條答不超過 15 個字）2。說最后再次描寫了纓“穿著白色的風(fēng)衣，撐傘”的特征 并代了給母親信的內(nèi)容,這樣寫的 作用是什么？至少答出兩條，每條案不超過 15 個）3.小三次寫到“站在騎樓下，其作用是什？（每條不超過 15 個字）4.小表現(xiàn)了我的痛苦、悔恨對情人的無限戀.文中表露“悔恨”情緒最鮮的一句是5。始寫“小雨濺眼鏡上，之后寫“更大雨濺在眼鏡上，其作用是什么？（ 超 20 個 字7(完整)中考小說閱讀答題技巧6。列幾種說法，不正確三項是 （ ）A。子是聽了“的，才去寄信的，一切都“我”太冒失B。雖然是春天好已是深秋”表現(xiàn)“我失去戀人痛苦、凄涼、空潦的心境C.把子比喻成蝴蝶有兩個原，一是飛的動作,二是纓子長得像