1、Word 化學教學期末工作總結通用3篇 為了便于自己在工作中更好的積累工作閱歷，我們有必要對自己的工作進行總結。那么如何寫好一份工作總結呢？下面是我收集的化學教學期末工作總結通用3篇(初三下學期化學教學工作總結)，供大家閱讀。 化學教學期末工作總結通用1 本學期， 我們以學校實際動身，注意全體同學在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，我們總結了幾條閱歷： 一、同學學習化學的愛好得到激發(fā)，同學學習化學的主動性和樂觀性不斷提高學校三班級的化學教學是化學教育的啟蒙階段。學校同學奇怪 心強，他們學習化學的動機往往是以滿意奇怪 心和感愛好

2、為主的?；瘜W試驗教學的首要任務是如何激發(fā)同學對學習化學的愛好，并使這種短暫的愛好能夠穩(wěn)定地保持并得以進展，從而提高他們學習化學的主動性和樂觀性。我在教學中主要抓以下幾個環(huán)形節(jié)。 1.加強演示試驗教學課堂教學中的演示試驗，最能調動同學的心情，激發(fā)他們學習的愛好和求知欲。為此，對于大綱規(guī)定的每個演示試驗我們都仔細完成，并力求做到演示操作規(guī)范、試驗現象明顯、分析表述精確 簡練。對部分演示試驗裝置或試驗操作還作了適當的補充和改進，以增加試驗效果。有時依據教材的需要適當補充一些書本上沒有的演示試驗。 2.努力開足同學試驗依據教學進度努力開足同學試驗。同學試驗做到每2人一組，位置固定，每次試驗都進行登記，

3、并對每個試驗從課堂紀律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個同學打分。一學期下來，教學效果較好， 完全轉變了以前那種試驗課上亂轟轟的教學場面，同學形成了良好的試驗習慣;對于一些較簡潔的演示試驗，依據條件把它改成同學試驗，使同學樂觀主動的獵取學問，激發(fā)同學學習愛好。 3.開展了課外試驗活動依據我校的實際狀況，每逢周四周會課，我們向同學開放試驗室，同學以做化學趣味試驗，制作試驗教具為主。在課外活動中我們盡量發(fā)揮同學的特長，鼓舞同學多動手、多動腦、多試驗。愛好的激發(fā)大大提高了學習的主動性和樂觀性。 二 扎扎實實打好基礎，讓同學真正把握化學學問。 考生答題中存在的問題，與他們平常沒有精確 地理解和把握學校

4、化學的基礎學問和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎學問和基本技能的學習仍舊是首要的。 抓基礎學問，就是要抓化學課本學問，教學中力求每章節(jié)過關。由于各同學之間的智力差異和學習基礎不同，同學對化學的學問的把握力量不同，老師應針對同學實際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平常教學中舍命趕進度的做法，必定造成同學對學問的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的同學對化學失去愛好。 抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和試驗基本技能。平常的試驗教學中，要讓同學真正了解每個試驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓同學動手做試驗，體驗通過試驗進行觀看和討論的過程和樂趣，切

5、實提高同學的試驗力量。 三、指導科學的學習方法，養(yǎng)成良好試驗習慣，培育同學的力量和創(chuàng)新精神學?；瘜W試驗教學中留意使同學養(yǎng)成良好的試驗習慣，是培育同學科學態(tài)度的重要措施。良好的試驗習慣應包括：正確使用儀器、規(guī)范的試驗操作、仔細觀看并記錄試驗現象、照實完成試驗報告、遵守試驗室規(guī)章、留意節(jié)省藥品和試驗平安等。在教學中留意從科學態(tài)度、規(guī)范操作上給同學進行示范，對同學遵守試驗室規(guī)章提出嚴格要求，對如何觀看、記錄、試驗現象、填寫試驗報告則加以詳細指導。在填寫試驗報告時，我要求同學將試驗所觀看到的全部現象照實填出并對所產生的現象作出相應的解釋，以此來培育同學實事求是的科學態(tài)度。通過本學年的實踐，化學試驗使同

6、學學習化學的愛好很大，讓同學在動中學、做中學、樂中學、趣中學，致使同學的多種力量和素養(yǎng)在一次又一次的主動、生動、活潑的學習生活中漸漸形成。為以后的化學學習打好基礎。 化學教學期末工作總結通用2 化學試驗教學是化學教學中同學獲得化學學問和檢驗化學學問的重要媒體和手段，能為同學形成化學基本概念和化學基礎理論供應感性熟悉的材料，能激發(fā)同學的學習愛好，因此，化學試驗教學是化學教學的一個重要內容，在整個化學教學中起著很重要的作用，現將本期試驗教學總結如下： 一、同學學習化學的愛好得到激發(fā)，同學學習化學的主動性和樂觀性不斷提高 學校三年紀的化學教學是化學教育的啟蒙階段。學校同學奇怪 心強，他們學習化學的動

7、機往往是以滿意奇怪 心和感愛好為主的?；瘜W試驗教學的首要任務是如何激發(fā)同學對學習化學的愛好，并使這種短暫的愛好能夠穩(wěn)定地保持并得以進展，從而提高他們學習化學的主動性和樂觀性。 我在教學中主要抓以下幾個環(huán)形節(jié) 1.加強演示試驗教學課堂教學中的演示試驗，最能調動同學的心情，激發(fā)他們學習的愛好和求知欲。為此，對于課標規(guī)定的每個演示試驗我們都仔細完成，并力求做到演示操作規(guī)范、試驗現象明顯、分析表述精確 簡練。對部分演示試驗裝置或試驗操作還作了適當的補充和改進，以增加試驗效果。有時依據教材的需要適當補充一些書本上沒有的演示試驗。 2.努力開足同學試驗依據教學進度努力開足同學試驗。同學試驗做到每5人一組，

8、位置固定，每次試驗都進行登記，并對每個試驗從課堂紀律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個同學打分。一學期下來，教學效果較好，完全轉變了以前那種試驗課上亂轟轟的教學場面，同學形成了良好的試驗習慣;對于一些較簡潔的演示試驗，依據條件把它改成同學試驗，使同學樂觀主動的獵取學問，激發(fā)同學學習愛好。 3.開展了課外試驗活動依據我校的實際狀況，每逢周四周會課，向同學開放試驗室，同學以做化學趣味試驗，制作試驗教具為主。在課外活動中盡量發(fā)揮同學的特長，鼓舞同學多動手、多動腦、多試驗。愛好的激發(fā)大大提高了學習的主動性和樂觀性。 二、指導科學的學習方法，養(yǎng)成良好試驗習慣，培育同學的力量和創(chuàng)新精神 學校化學試驗教學中

9、留意使同學養(yǎng)成良好的試驗習慣，是培育同學科學態(tài)度的重要措施。 良好的試驗習慣應包括：正確使用儀器、規(guī)范的試驗操作、仔細觀看并記錄試驗現象、照實完成試驗報告、遵守試驗室規(guī)章、留意節(jié)省藥品和試驗平安等。在教學中留意從科學態(tài)度、規(guī)范操作上給同學進行示范，對同學遵守試驗室規(guī)章提出嚴格要求，對如何觀看、記錄、試驗現象、填寫試驗報告則加以詳細指導。 在填寫試驗報告時，要求同學將試驗所觀看到的全部現象照實填出并對所產生的現象作出相應的解釋，以此來培育同學實事求是的科學態(tài)度。 通過本學年的實踐，化學試驗使同學學習化學的愛好很大，讓同學在動中學、做中學、樂中學、趣中學，致使同學的多種力量和素養(yǎng)在一次又一次的主動

10、、生動、活潑的學習生活中漸漸形成。為以后的化學學習打好堅實基礎。 化學教學期末工作總結通用3 九年義務教育化學課程標準中明確指出：“學?；瘜W必需以觀看試驗為基礎”。這就為化學教學規(guī)定了一種必要的也是不行忽視的教學手段，同時也使我們意識到試驗教學在學?；瘜W教學中將起著極其重要的作用。 現就本學期化學試驗教學工作總結如下： 觀看和試驗既是同學學好化學的基本方法，也是培育同學多種力量的重要途徑，同時對培育實事求是的科學態(tài)度，激發(fā)同學學習愛好都有不行替代的重要作用。因此，義務教育的教學大綱和教材編入的試驗不僅在數量上比傳統(tǒng)教材有了大篇幅增加，而且試驗的內容取材新潁、貼近生活、趣味性強、材料易找、操作簡

11、便，適合于廣闊同學自己動手，就地取材。對課本上規(guī)定的探究性試驗，要求同學全做并做好。通過試驗得出規(guī)律，通過試驗進展新知。這樣，觀看和試驗為同學供應了生動詳細的感性材料，是形成化學概念的重要環(huán)節(jié)。 了解試驗教學在學?；瘜W教學中的重要地位，是加強試驗教學的前提，但要詳細落實課標，還必需了解教材所涉及的試驗的特點和要求。 在試驗內容上的特點是： 充分考慮了同學的可接受性; 增加了試驗的趣味性; 特殊注意所選擇的試驗技能 ，對同學今后在生活和生產的實際應用價值。同時強調這三方面的效果，都應注意同學理解和把握概念及規(guī)律，留意培育同學的觀看力量和試驗力量。 在試驗要求方面：對不同類型的試驗及其技能分不同層

12、次的要求。學?；瘜W試驗大體可分類為：演示試驗、探究試驗、小試驗，新課標對這三類試驗的要求各不相同。對演示試驗而言，只要求老師有依據試驗原理嫻熟的示范操作，并引導同學了解為什么做這個試驗，要觀看什么，怎樣觀看，并要求同學邊觀看邊思索，所觀看的現象能揭示什么有關的規(guī)律。而對探究試驗來說，要求每個同學必需在了解試驗的目的及其有關原理的基礎上，會嫻熟的把握基本儀器使用，能按規(guī)范的操作程序進行試驗操作和記錄試驗結果，得出結論，并寫出簡潔的試驗報告。至于小試驗，僅要求同學在課外時間能進行簡潔的現象驗證，是屬于課外活動的內容。 在學?；瘜W試驗教學過程中，在培育同學觀看力量、試驗操作力量和養(yǎng)成良好的試驗習慣等方面取得了良好的成效。 1、 觀看力量培育： 觀看使人們對客觀事物、現象感知過程的一種最直接的方法。通過觀看可以使同學從現象獵取各種各樣、鮮亮生動、印象原始“信息”，為同學理解化學學問供應了事實依據，這就需要老師準時地誘導同學思索現象的本質屬性或現象之間的因果關系，通過分析、透過現象抓住本質，歸納總結出一些規(guī)律性的結論。 2 、試驗力量的培育 試驗力量士只要了解試驗的目的、會正確使用儀器、會紀錄必要的數據、會分析整理數據得出結論，會寫出簡潔