1、 大班科學(xué)公開課有趣的膨脹教案反思1、大班科學(xué)公開課好玩的膨脹教案反思 教學(xué)目標(biāo) 1、了解物體膨脹的條件。 2、發(fā)覺、比擬事情之間的聯(lián)系。 3、學(xué)會積存，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。 4、活動中體驗到勝利的歡樂和幫忙別人的歡樂。 環(huán)境與材料1、干木耳、茶葉每組1盤，杯子每兩人1個。 2、用水浸泡過的黃豆、木耳若干。 3、電磁爐、電沙鍋、微波爐各1個。 一次備課一、提出問題，引發(fā)探究你知道膨化食品是怎么做出來的嗎? 二、發(fā)覺膨脹現(xiàn)象1、出示用水浸泡的黃豆、木耳，引導(dǎo)幼兒進展觀看，發(fā)覺沒浸泡過的黃豆、木耳與它們的區(qū)分。 2、觀看后請喲額說出它們變化的緣由是什么。 3、問幼兒：你

2、還知道哪些食品會變化? 4、做一做：請幼兒用杯子盛一些茶葉，倒入一些溫水，發(fā)覺茶葉遇水后的膨脹現(xiàn)象。 6、教師制作“爆米花“，幼兒觀看玉米的變化過程。 二、生活中的膨脹啟發(fā)幼兒依據(jù)已有閱歷，說一說利用膨脹能解決生活中的哪些問題。 三、膨化食品真好吃幼兒品嘗膨化食品，并說一說吃的感覺是怎樣的。 四、看畫冊好玩的膨脹 1、讓幼兒發(fā)覺物體膨脹的現(xiàn)象與生活的關(guān)系。 2、提問：你知道圖上的這些食物是怎樣變化的嗎? 教學(xué)反思： 本次活動，教師給幼兒供應(yīng)了豐富的材料，引導(dǎo)幼兒大膽想象、自主操作，充分表達(dá)了幼兒在活動中的主體地位，幼兒的想象力量和動手力量都得到了提高，調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性。教師的教學(xué)從嚴(yán)格掌

3、控到逐步放開，幼兒探究的思維空間和學(xué)習(xí)自主權(quán)漸漸擴大，也表達(dá)了教師教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，更表達(dá)了幼兒在做中學(xué)、試中學(xué)、想中學(xué)的主體性。 2、大班科學(xué)公開課好玩的膨脹教案反思 教學(xué)目標(biāo) 1、了解物體膨脹的條件。 2、發(fā)覺、比擬事情之間的聯(lián)系。 3、學(xué)會積存，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。 4、活動中體驗到勝利的歡樂和幫忙別人的歡樂。 環(huán)境與材料1、干木耳、茶葉每組1盤，杯子每兩人1個。 2、用水浸泡過的黃豆、木耳若干。 3、電磁爐、電沙鍋、微波爐各1個。 一次備課一、提出問題，引發(fā)探究你知道膨化食品是怎么做出來的嗎? 二、發(fā)覺膨脹現(xiàn)象1、出示用水浸泡的黃豆、木耳，引導(dǎo)幼兒進展觀

4、看，發(fā)覺沒浸泡過的黃豆、木耳與它們的區(qū)分。 2、觀看后請喲額說出它們變化的緣由是什么。 3、問幼兒：你還知道哪些食品會變化? 4、做一做：請幼兒用杯子盛一些茶葉，倒入一些溫水，發(fā)覺茶葉遇水后的膨脹現(xiàn)象。 6、教師制作“爆米花“，幼兒觀看玉米的變化過程。 二、生活中的膨脹啟發(fā)幼兒依據(jù)已有閱歷，說一說利用膨脹能解決生活中的哪些問題。 三、膨化食品真好吃幼兒品嘗膨化食品，并說一說吃的感覺是怎樣的。 四、看畫冊好玩的膨脹 1、讓幼兒發(fā)覺物體膨脹的現(xiàn)象與生活的關(guān)系。 2、提問：你知道圖上的這些食物是怎樣變化的嗎? 教學(xué)反思： 本次活動，教師給幼兒供應(yīng)了豐富的材料，引導(dǎo)幼兒大膽想象、自主操作，充分表達(dá)了幼

5、兒在活動中的主體地位，幼兒的想象力量和動手力量都得到了提高，調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性。教師的教學(xué)從嚴(yán)格掌控到逐步放開，幼兒探究的思維空間和學(xué)習(xí)自主權(quán)漸漸擴大，也表達(dá)了教師教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，更表達(dá)了幼兒在做中學(xué)、試中學(xué)、想中學(xué)的主體性。 3、大班科學(xué)公開課好玩的復(fù)制教案反思 活動目標(biāo)： 1、初步了解生活中常見的復(fù)制現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對復(fù)制現(xiàn)象的興趣。 2、嘗試簡潔的復(fù)制方法，感受復(fù)制方法給人們生活帶來的便利。 3、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。 4、在活動中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實證討論科學(xué)現(xiàn)象。 5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。 活動預(yù)備： 1、視頻好玩的復(fù)制、投影儀、電

6、腦 2、操作材料(分兩次投放) 第一次：每組紙若干、勾線筆、餅干樣品人手一份 其次次：印花機、印泥、錢幣、印花機若干，分組投放 3、作品展現(xiàn)板 活動過程： 一、蛋糕師引題，感受復(fù)制的特性(一模一樣) 1、今日，我這個蛋糕師給小朋友帶來了一盤新奇出爐的餅干，請你們認(rèn)真瞧一瞧? 2、這是什么餅干?(跟四周的小朋友比擬餅干的特點) 小結(jié)：是的，我烤出來的是大小、外形都是一樣的小魚餅干。 二、幼兒設(shè)計樣板圖第一次，引出復(fù)制的概念。 材料預(yù)備：筆每桌5支、餅干樣品5-7、樣板泥、教師樣板泥等。 1、出示樣板圖，提出設(shè)計要求 教師介紹高點的步驟。 2、介紹材料，幼兒首次操作 你看，我為大家預(yù)備了筆、樣板紙

7、，請你們在紙上設(shè)計自己喜愛的一個餅干樣板圖，記得和樣品要一模一樣。 3、驗證比擬 你設(shè)計了什么餅干，用了什么方法?(印畫、臨摹) 還有什么方法? 小結(jié)：像剛剛幾位小朋友用的方法叫復(fù)制。 三、其次次操作，嘗試多種復(fù)制方法 1、介紹材料與操作要求 重點介紹復(fù)寫泥。 2、幼兒操作、比擬作品 你用了什么方法?復(fù)制了什么圖形。 小結(jié)：剛剛嘗試了用印花機、復(fù)寫紙、印模、銀幣拓印這四種材料都勝利地復(fù)制了餅干圖樣，恭喜過關(guān)! 四、觀看視頻拓展閱歷，感受復(fù)制的便捷。 1、生活中的復(fù)制現(xiàn)象 你還見過那些復(fù)制品? 2、觀看視頻拓展閱歷 幼兒觀看一段制作月餅的視頻 提問：月餅是怎么復(fù)制出來的?她的復(fù)制工具在哪里? 有

8、了這個機器有什么好處?便捷、快速、便利 五、制作餅干，生活應(yīng)用 1、出示糕點師工具，示范制作方法，講解要求。 2、背景音樂，幼兒制作 完畢：這下蛋糕師將你做的餅干送去烘烤吧! 活動反思： 讓孩子操作，在操作體驗中，感受到復(fù)制的奇妙。在這之后，再熟悉不同的復(fù)制方法，知道利用科學(xué)技術(shù)復(fù)制的奇妙。這樣，孩子們從最貼近自己的操作的熟悉，向未知的拓展，更循序漸進。 4、大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課好玩的膨脹教案反思 姓名：王蓉 班級：大班 學(xué)科：科學(xué) 課題：好玩的膨脹 設(shè)計意圖： 膨脹是生活中常見的現(xiàn)象。每位幼兒在生活中都會遇見的，但是幼兒始終不會用一個適宜的詞語來說明這個現(xiàn)象。例如：在班級的植物角中，我用水泡了一些

9、黃豆、綠豆，讓幼兒觀看這些植物生長需要哪些條件。這些豆子用水泡過后，就變大了，幼兒觀察后就說它們都鼓起來了，而不知道黃豆、綠豆是由于遇水產(chǎn)生了膨脹。另外在新綱要中也明確指出了，科學(xué)的訓(xùn)練內(nèi)容因從身邊取材，這樣就有益于孩子們真正地理解科學(xué)、喜愛科學(xué)。孩子們會感到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊”。針對幼兒這方面學(xué)問比擬貧乏，以及新綱要的精神，選擇了此次活動。本次活動中為幼兒供應(yīng)了豐富的材料，引導(dǎo)幼兒通過小組操作和小組爭論的方式，感知物體的膨脹現(xiàn)象，初步了解物體膨脹的條件。從而激發(fā)幼兒學(xué)會用比擬觀看的方法。萌發(fā)對物體膨脹現(xiàn)象的興趣和探究欲望。 活動目標(biāo)： 1、感知物體的膨脹現(xiàn)象，初步了解物體膨脹的條件

10、。 2、會用比擬的方法觀看事物。 3、萌發(fā)對物體膨脹現(xiàn)象的興趣和探究欲望。 4、進展幼兒的觀看力、想象力。 5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。 活動預(yù)備： 1、海帶每組一份。 2、紫菜、木耳、壓縮海綿、銀耳每組分別一份。 3、癟的乒乓球每人一個。 4、錄像資料。 活動過程： 一、激發(fā)幼兒探究欲望。 教師出示海帶，引導(dǎo)幼兒初步感知膨脹的現(xiàn)象。 二、感知物體遇水膨脹的現(xiàn)象。 1、幼兒操作并觀看海帶遇水膨脹的現(xiàn)象。 2、請幼兒溝通操作結(jié)果。 3、教師小結(jié)：干海帶放進水里有，體積漸漸變大了，這種現(xiàn)象叫吸水膨脹。那么你在生活中還看到哪些物體吸水后體積變大，產(chǎn)生了吸水膨脹的現(xiàn)象。 4、請幼兒敘

11、述生活中的吸水膨脹的現(xiàn)象。 5、幼兒分組操作，觀看所供應(yīng)的物體吸水膨脹的現(xiàn)象。 6、分組派一名幼兒來介紹試驗結(jié)果 7、教師小結(jié)：海帶、紫菜、木耳、壓縮海綿、黃豆、紅棗、茶葉等這些物體放到水里后，體積就漸漸大了，它們都產(chǎn)生了吸水膨脹的現(xiàn)象。 三、感知物體遇熱膨脹的現(xiàn)象。 1、教師出示一個癟的乒乓球，請幼兒想想怎樣才能讓它恢復(fù)原樣? 2、幼兒操作并觀看、比擬。 3、小結(jié)：癟的乒乓球，受熱發(fā)生了膨脹。物體隨著溫度上升，體積漸漸變大了，這種現(xiàn)象叫做遇熱膨脹。你們還知道哪些物品遇熱膨脹? 四、幼兒觀看錄像資料，了解生活中的吸水和遇熱膨脹的現(xiàn)象。 五、完畢活動。 教師：今日，我們一起發(fā)覺了生活中有很多吸水膨脹和遇熱膨脹的現(xiàn)象，下次活動我們再來一起找找生活中哪些地方消失了遇冷膨脹的現(xiàn)象。 活動延長： 幼兒回家后，連續(xù)查找哪些物體遇水、遇熱會產(chǎn)生膨脹的現(xiàn)象，并請幼兒將查找到的物體投放到班級的