1、幼兒園實習(xí)個人總結(jié)學(xué)前教育實習(xí)是幼兒教師走向工作崗位的重要門路之一,是為提升學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生從事教育教課工作能力和綜合運用知識而開設(shè)的一門教育實踐類課程。下邊筆者為大家整理了幼兒園實習(xí)個人總結(jié)，歡迎參照。幼兒園實習(xí)個人總結(jié)篇一時間過的真快，一轉(zhuǎn)瞬我在幼兒園的實習(xí)生活就快結(jié)束了。這段實習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了好多對于幼兒園的實踐著手操作經(jīng)驗，是一筆可貴的財產(chǎn)，它能為我此后的工作生活確立優(yōu)異的基礎(chǔ)。還記得剛到幼兒園實習(xí)的時候，才發(fā)現(xiàn)自己的理論知識完好沒辦法運用到實踐中去。面對陌生的環(huán)境，陌生的人，我只能全部都從頭開始。我一直性格爽朗，有親和力并且特別喜愛兒童子，因此和孩子們交流起來完好沒有阻礙，每個孩子都

2、很喜愛我讓我很驕傲。每日上課前我就會在教室門口等候孩子們的到來，和他們和藹的打招呼，讓孩子們對我有很好的印象，課間的時候我就會和他們一同游戲，總之我就把自己也看作一個兒童子了。這樣更簡單讓孩子們親密我，終于我的付出獲得了回報，逐漸的孩子們會主動和我交流了，每次會面也主動和我打招呼，看著他們那么天真的笑容，讓我很高興。和他們慢慢熟習(xí)起來，對我此后睜開教課工作能供給很大的方便。等我熟習(xí)了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟習(xí)了以后，指導(dǎo)老師便安排我開始真實睜開教課工作，每日上課前我都會把教課設(shè)計寫好，準(zhǔn)備好教具，上課的時候我會抓住小朋友有興趣的事情作為出發(fā)點，從中調(diào)換他們的踴躍性，培育他們的長處，讓孩子們

3、逍遙自在的接受新知識，給他們各抒己見的環(huán)境，不讓他們感覺自己遇到了拘束，這樣才能促使孩子們的全面發(fā)展。自然在幼兒園除了教課工作外還有保育工作，我踴躍配合保育老師的安排，孩子們吃飯前會要他們洗手，喝水的時候不要說話等等，有時還要喂孩子們吃飯，午休的時候做好巡邏工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，因人施教，促使每個孩子的全面發(fā)展。我感覺一名優(yōu)異的幼兒教師除了關(guān)懷照料孩子以外還要與孩子的家長有一個很好的交流，從家庭學(xué)校方面給孩子來個全面發(fā)展。幼兒天生就好奇，對什么新鮮的事物都愛模擬，但是他們自己經(jīng)驗和知識經(jīng)驗都有限制性，因此作為教師的我們要對他們盡心指引和供給幫助，因此我們要有寬泛的興趣

4、喜好，還要喜愛思慮問題，要有自己的看法，才能更好的幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。此次的幼兒園教師實習(xí)讓我學(xué)會了好多東西，懂得了更好的和孩子們交流，豐富了我的社會經(jīng)歷。總之，就是得益匪淺。幼兒園實習(xí)個人總結(jié)篇二時間過得真快,轉(zhuǎn)瞬之間，幼兒園的實習(xí)馬上結(jié)束?；厥走@些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實質(zhì)操作經(jīng)驗，這為我此后的工作打下了堅固的基礎(chǔ)，成為我珍愛的可貴財產(chǎn)。在這段時間里，我試試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，耐人回味。在準(zhǔn)備實習(xí)的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實習(xí)，很想去感覺一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;

5、在校時期曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見習(xí),感覺了不同的氣氛,特別是在市幼兒園見習(xí)那一周,和睦的氣氛讓我特別向往幼兒園的生活,但是真實到了這個時候又特別懼怕去實習(xí)，因為總感覺自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們此刻是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年，但是我們并無完好掌握好所學(xué)的知識，況且理論與實踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去找實習(xí)的地方，剛開始因為對自己的不自信，找實習(xí)地的時候,沒有勇氣去那種公立園,不過去了一些私立園,我們走了好多的幼兒園,固然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都希望我們能夠留下來,但是一些大一點的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起,小的就不同了,我們就能夠直接代課了,因此,經(jīng)過一再考慮我

6、仍是選擇了一個比較小的幼兒園,先鍛煉一下自己吧!到達幼兒園見到從前的老師,她們的年齡也比我們大不了多少,有的甚至都是同齡,可看上去比我們成熟多了，我們還像個兒童，這些應(yīng)當(dāng)都源于社會的磨煉吧。像我們這些向來在學(xué)校待著的人缺少的就是這樣的時機。說他們比我們成熟，不單是相貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。經(jīng)過此次實習(xí)，我在這些方面有了很大的提升。我真實領(lǐng)會到了社會的復(fù)雜。剛才進入幼兒園的時候，才真實地發(fā)此刻學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實質(zhì)操作起來根本無法運用。經(jīng)過一段時間的鍛煉,在長輩的指點下我終于不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的生手了,為了吸引孩子們的注意力,我和其余代課老師利用課余時間想動

7、作,想盡全部方法吸引他們的注意力,事實證明這個方法特別有效,因為剛開始我的教課是特其余呆板,我發(fā)現(xiàn)孩子們都時時特別愿意學(xué),特別我代的是小班小朋友,這個年齡階段的孩子最大的喜好就是玩,但是我總感覺我把他們的本性都給消滅了,如何做才能讓他們既能學(xué)到東西還可以感覺到學(xué)習(xí)的快樂,那就是將教課內(nèi)容貫串到幼兒喜愛玩的游戲中。園長告訴我們想要獲得孩子與家長的認(rèn)同第一要記著他們的名字。剛開始我認(rèn)為這個一點都不重要，但是一次試驗后我才發(fā)現(xiàn)這對于一個孩子來說太重要了，一次，我想讓我班的一個兒童回答下列問題，但我就是想不起來他叫什么名字，無奈只能說：“這個寶寶”可是讓我絕望的是那個兒童不只不理我,還哭了起來,當(dāng)時我

8、特其余疑惑他為何會哭,過后我才知道是因為我不記得他的名字,從那此后,我特別注意,我?guī)У陌嗉壙偤现挥?6個孩子，孩子少，因此我用最快的速度記著全班了孩子的名字，原由很簡單;孩子們的想法特別簡單，他們就認(rèn)為你能記著他的名字就是喜愛他，記不住就是不喜愛了。還有一件事讓我記憶特別深刻，在一次的家長建議回饋表上，有一個家長很直接的寫著這么一條建議;教師不負(fù)責(zé)任，推辭責(zé)任，幼兒有不適不趕快向家長反應(yīng)。當(dāng)時我看完就被氣懵了，我去找園長問了一下，園長告訴我可能就是因為上一次兒童吃完藥吐的那個事吧，其實那個事發(fā)生的當(dāng)日我們就和家長說了，當(dāng)時他也沒說什么，但是他和園長說了，園長也認(rèn)為沒事就沒和我們說，因為孩子在幼

9、兒園吐什么的都是很平時的事，兒童的胃比較淺，有時可能因為水喝多了，不想吃什么東西了都會吐。當(dāng)時感覺特別委屈，還很生氣，我總感覺我已經(jīng)做得很好了，為何還要這么說呢。此后園長的一番話讓我有所意會。她告訴我：沒那個必需，這不過剛開始，此后的路還長著呢，假如你就因為這個就生這么大的氣，還想放棄，那此后的路該怎么走，或許我們的確有做得不到位的地方，要否則家長也不會說，假如我們做得特別好的話，家長是不會這么說的，不論做什么事不可以只想他人的過失，要先想一想自己什么地方做得不夠好，此后注意就是了?！眻@長的一番話讓我感覺不那么痛苦了。過后我也想了想，的確是我做得不夠到位吧，園長還告訴我千萬不要因為這個事就對那

10、個兒童差別對待，我想我不會，作為一個老師，并且是一個幼兒老師，我深深地知道要公正的對待每一個孩子。而事實上我也是這么做得，當(dāng)時生氣的時候我想過我此后不再論她了，但是過后我沒有那樣做。還有一件事讓我感覺特其余快樂，就是有一個離異家庭的兒童，跟爺爺一同生活，總之他就是和其余兒童不相同，或許是小的時候遇到過什么損害或是驚嚇吧，他就不懂得自己去小便，剛?cè)サ哪菐兹?，每日褲子都得讓他尿濕好幾次，換都換可是來，此后經(jīng)過我們的努力他終于在一個禮拜后不再尿褲子了，再此后我改變了他好多好多。在保育這方面我學(xué)會了好多好多，我最大的領(lǐng)會就是提早體驗了做媽媽的感覺，并且仍是這么多孩子的媽媽，我還開玩笑說:我此后不想做個

11、好媽媽都不可以了，這功績應(yīng)全都?xì)w功于他們呀。以上就是我在幼兒園這三個月領(lǐng)會最最深刻的了，還有好多好多就不一一列舉了。最后增補一點作為一個老師，再沒有什么能比得上獲得家長認(rèn)同更值得快樂的事了，事實證明我做到了，我相信在此后的道路上我必定會做得更好，固然我不可以做到讓全部的人都滿意，但是我會盡我自己最大的努力去做，把每個孩子都看作我自己的孩子。幼兒園實習(xí)個人總結(jié)篇三我是淮北師范08級幼師的學(xué)生，在20 xx年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到淮北市商業(yè)局幼兒園實習(xí)。在沒到幼兒園實習(xí)從前我的內(nèi)心很興奮，想著不用在座到教室里聽那些無聊無聊的內(nèi)容，不用再每日面對老師們像催眠曲相同的碎碎念道了，能夠去幼兒園和孩子們一同

12、玩了。因為考慮到孩子大了難管并且此刻的孩子還那么聰慧怪異，為了能順利的輕松的達成這一個多月的實習(xí)生活，因此當(dāng)我到達商幼時我就主動向園長提出到小班實習(xí)，那時我感覺小班的孩子好帶只需帶他們玩就行了，但是在那一個多月的實習(xí)生活，我發(fā)現(xiàn)事情其實不是我想的那樣，這一個多月的實習(xí)也使我更深刻地認(rèn)識到一名幼兒教師的工作;更深刻地認(rèn)識和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特色;同時也認(rèn)識到了作為一名幼兒教師，不論是大班的孩子仍是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外，還要做好與保育員、其余教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也擁有相同重要的地位。從前我比較著重于對相關(guān)幼兒身心發(fā)展特色及幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生

13、活慣例的關(guān)注。此次實習(xí)第一次完好地察看了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活慣例，培育他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)識。要會利用時機對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相聯(lián)合。平時生活的突發(fā)事件都成為教師培育幼兒優(yōu)異行為習(xí)慣的時機。淮北市商業(yè)局幼兒園是淮北市獨一一家清晨管早餐的幼兒園，我們每日清晨七點半要到幼兒園做好潔凈的問題，再等孩子來吃早餐，每日總有幾個孩子不肯意自己吃飯，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂，這時帶班老師會鼓舞幼兒讓幼兒自己吃飯，并和其余的孩子競賽去吃飯。正午午休時老師要輔助幼兒自己學(xué)會脫衣服穿衣服，在幼兒午休時老師也不敢有半點松弛，因為總有

14、那么幾個孩子好尿床，因此老師一定要隔半小時喊孩子們起來尿一次尿。這也是培育孩子們的習(xí)慣。每日正午也有那么幾個孩子不肯意睡覺，此中就有兩個孩子總要方老師抱著睡，方老師想一想這樣下去也不是方法，她用了一招苦肉計，面帶難過之色對孩子說：“你們愛方老師嗎?”幼兒不假考慮的說：“愛”方老師又說：前兩天方老師抱你們抱的，這兩天胳膊好疼，假如我以后再抱著你們睡覺，那么老師此后不再可以抱你們了該怎么辦啊?”只見這時孩子面露同情之色對老師說：“方老師你去歇息吧，我自己睡覺，這樣等我睡醒了方媽媽就能夠抱抱我了”方老師高興的對欣蕾笑笑說：“真是方媽媽的乖寶寶，等你醒了方媽媽再抱你?！本瓦@樣沒一會她就睡著了，可見孩子是能夠交流的，有些道理她們?nèi)允嵌?。在實?xí)早期的時候，看到小朋友椅子放的不齊整，我就會幫他們放齊整。他們告訴我飯菜吃不完，我就會告訴他們不要吃了;他們要上衛(wèi)生間，不論當(dāng)時在做什么活動，我都認(rèn)為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド闲l(wèi)生間;他們不