1、Word - 8 -幼兒園教案5篇在教學(xué)工實際的教學(xué)活動中，就有可能用到教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是人見人愛的共享的5篇幼兒園教案，希翼能夠滿足親的需求。幼兒園教案 篇一活動日期：12月29日活動內(nèi)容：歌曲：新年的笑聲活動目標(biāo)：1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，把握好切分音節(jié)奏。2、感觸新年的喧鬧、歡快的心情。活動預(yù)備：鈸、鼓、鞭炮活動過程：1、展示鼓、鈸、鞭炮，引發(fā)幼兒談?wù)勥^新年時人們喜愛干什么？讓幼兒聽聽鼓、鈸響聲，然后大家一起仿照鼓鈸，鞭炮的聲音。2、學(xué)習(xí)歌曲中鈸、鼓、鞭炮是如何有節(jié)奏地發(fā)出聲響的。老師按節(jié)奏敲打，幼兒集體學(xué)習(xí)，引領(lǐng)幼兒

2、利用身體的動作和說唱來學(xué)習(xí)這一段。3、完整地聽歌曲一遍，知道歌曲的內(nèi)容，初步把握歌詞，認(rèn)識曲調(diào)。4、幼兒集體跟著老師有節(jié)奏地念歌詞，如：新年的笑聲在哪里。繼續(xù)把握切分音節(jié)奏。5、集體練唱，老師繼續(xù)對難點部分舉行示范幼兒園教案 篇二活動目標(biāo)：1、利用觀看、分析，讓幼兒懂得眼鏡的普通用處，知道什么東西該玩或不該玩。2、利用嬉戲活動，進展幼兒的口語表述能力和反應(yīng)能力。3、利用動手試做“眼鏡”，讓幼兒動手、動腦，進展幼兒的動手操作能力?；顒宇A(yù)備：1、情景表演2、制作眼鏡的各種材料：廢舊紙板、塑料小瓶、橡皮筋、卷紙筒、剪刀、雙面貼等。活動重點：進展幼兒的分析能力和口語表述能力。活動過程：一、情景表演：浮

3、現(xiàn)戴眼鏡的老奶奶，引起幼兒研究的愛好今日，奶奶有什么不一樣？還有哪些眼鏡？它們有什么不同？人們?yōu)槭裁匆餮坨R？二、觀察情景表演，邊看邊回答問題1、小寶看見爸爸媽媽帶眼鏡，他心里會怎么想呢？2、媽媽會讓小寶戴爸爸的眼鏡嗎？小伴侶為什么不能戴爸爸的眼鏡？（幼兒分組研究后回答）3、小寶還想戴眼鏡，他想了什么方法？4、用電話線做眼鏡的方法好不好？為什么？5、看見小寶用大剪刀做的眼鏡，媽媽為什么急得大叫起來？6、媽媽為什么不讓小寶用玻璃杯做眼鏡？三、完整敘述故事后，讓幼兒溝通研究。小寶為什么不能用前面這些東西做眼鏡呢？假如是你，你會用什么東西做眼鏡？四、制作眼鏡。幼兒各自選用適合的廢舊材料制作眼鏡。老師

4、巡回指導(dǎo)，適當(dāng)引發(fā)。五、觀賞溝通閱歷。幼兒相互觀賞各自的作品，并溝通制作閱歷。幼兒園教案 篇三設(shè)計意圖在一次折紙活動中，有一個幼兒不會折，就馬上說：“教師，我不會。”“教師，你幫我吧。”我教給了他正確的辦法，可是他反復(fù)折了好幾次都沒勝利，于是趴在桌上哭了起來。在生活中孩子常會碰到這種困難，要想讓幼兒取得最后的勝利，就必需從小培養(yǎng)孩子的毅力和恒心，于是就設(shè)計了這次活動?；顒幽繕?biāo)：1、 教導(dǎo)幼兒做任何事情都要有脆弱的毅力和持久的恒心。2、 培養(yǎng)幼兒在集風(fēng)光前能英勇、大膽地表演?；顒宇A(yù)備：1、 蝸牛的頭飾2、 按照故事制作多媒體課件。3、 故事錄音。活動過程：1、 導(dǎo)入活動，引起愛好。師：今日我們班

5、來了一位小客人，是誰呢，我們一起來看看。（展示花蝸牛頭飾）本來是花蝸牛，你看它的表情怎么樣？（很興奮）它為什么興奮呢？（幼兒小組猜想、研究）看了下面的一段錄像就知道了。2、 播放多媒體故事花蝸牛爬高墻，了解故事的內(nèi)容。3、 研究：（1） 看了錄像以后你知道花蝸牛為什么興奮嗎？（2） 花蝸牛爬過高墻想看什么？這種主意好不好？（3） 花蝸牛在爬墻時，碰到了什么困難？（4） 花蝸牛是怎樣對待這些困難的？（5） 花蝸牛最后有沒有實現(xiàn)自己的愿望？4、 聽故事錄音，完整地理解故事。為了調(diào)動幼兒的樂觀性，可讓幼兒參加到故事中來，如告知幼兒：花蝸牛實在爬得太累了，太孤獨了，請小伴侶一起來協(xié)助它，共同為它喊“加

6、油”。（1）你覺得花蝸牛是一個怎樣的孩子？（幼兒研究）（2）假如你是花蝸牛你會怎樣做？（幼兒充分研究）5、 說說演演，進一步學(xué)習(xí)花蝸牛的恒心和毅力。（1） 你平常碰到過什么困難，你是怎樣做的？（2） 你還看見別人碰到困難嗎，他們是怎么做的？（3） 幼兒按照自己的意愿分組表演?？砂凑展适聝?nèi)容舉行情境表演，或按照自己的主意舉行表演。（4） 老師巡回指導(dǎo)，引領(lǐng)幼兒在表演中體味并表現(xiàn)不氣餒、不退縮的脆弱意志。幼兒園教案 篇四裝點小魚【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)在圖形上添畫各種線條來表現(xiàn)小魚的特征。2、能容易想象，為小魚添畫出各種花紋并耐心涂色。3、有序取放蠟筆，用盡后能放回原處?！净顒宇A(yù)備】物質(zhì)預(yù)備：金魚圖片

7、、蠟筆、畫紙、小魚游的錄音帶、不愉快的金魚圖片、藍(lán)色海洋背景圖。閱歷預(yù)備：幼兒基本了解金魚的形狀特征?！净顒舆^程】一、以音樂小魚游引入活動，激活幼兒愛好。師：教師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭囊魳?，我們跟著音樂一起學(xué)小魚游的動作吧。小結(jié)：剛才大家學(xué)的動作都很像，大家玩的很愉快，可是有一條小金魚不愉快，我們來看一下他怎么了吧。二、展示不愉快的金魚圖片，引領(lǐng)幼兒研究怎樣裝點小魚。師：魚寶寶不興奮了，那怎么辦呢？請你們幫幫它，可以怎樣裝扮魚寶寶呢？小結(jié)：我們可以用水彩筆或油畫棒等其他材料，為小魚畫上美麗的花紋，也可以為它們貼上、穿上美麗的衣服。三、老師介紹材料并組織幼兒創(chuàng)作。1、老師展示材料：顏料、橡皮泥、

8、彩紙、棉簽、漿糊，組織幼兒研究材料的使用。2、老師提示幼兒在裝扮魚寶寶時，要用多種色彩才美麗、裝扮魚寶寶時要注重衛(wèi)生。3、幼兒自由分組挑選材料創(chuàng)作。師：大家可以用水彩筆油畫棒給魚寶寶畫上美麗的花紋；用橡皮泥裝點魚鱗；用紙撕貼魚鱗。老師個別指導(dǎo)，重點鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，引領(lǐng)個別能力強的幼兒挑選多種辦法創(chuàng)作。四、幼兒作品出示，引領(lǐng)幼兒用容易的語言表述。師幼共同把魚寶寶貼在預(yù)備好的藍(lán)色背景圖上，組織幼兒溝通評價。師：請小伴侶把裝扮好的魚寶寶送回家，請你告知小伴侶你認(rèn)為哪個魚寶寶最美，美在哪里？幼兒園教案 篇五信任大家對羊這種動物都不生疏，在影視作品當(dāng)中，現(xiàn)實生活中我們都會常常看到。那么，羊的手工折疊辦法是如何的呢？我們今日就一起來學(xué)習(xí)一下吧。第一步按圖所示，將紙張剪開，沿著虛線和箭頭的方向舉行折疊的操作。其次步沿著箭頭和虛線的方向折疊。第三步沿著虛線先舉行上面一層紙的指著，然后再折下面一層。第四步朝著箭頭和虛線的