1、Word 幼兒園第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃 九月的大地綠意依舊,一大片一大片放縱地鋪向遠(yuǎn)方終點(diǎn)，來看看幼兒園第一學(xué)期個(gè)人工作方案是怎樣的吧!下面是我收集整理的幼兒園第一學(xué)期個(gè)人工作方案，歡迎閱讀。 幼兒園第一學(xué)期個(gè)人工作方案篇一 九月份： 第一周(9.129.16)主題：快樂寶寶 主題目標(biāo)：1、逐步適應(yīng)幼兒園生活。心情趨向穩(wěn)定。 2、情愿親近老師，初步對(duì)老師產(chǎn)生依戀感。 3、情愿參加各種好玩的嬉戲，感受各類活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)內(nèi)容： 1、演出開頭了P12 2、摸摸大口袋(體游)P13 3、彩色小雨點(diǎn)(美術(shù))P16 4、快樂氣球P17 5、抱抱寶寶P14 6、識(shí)字：人 其次周(9.199.23)主題：快

2、樂寶寶 活動(dòng)內(nèi)容： 1、哥哥姐姐喜愛我P17 2、倒車請(qǐng)留意P18 3、大手小手P22 4、丁丁當(dāng)當(dāng)(音樂)P21 5、母雞下蛋(美術(shù))P21 6、識(shí)字：頭 7、唐詩：詠鵝 第三周(9.269.30)主題：我自己 主題目標(biāo)：1、初步形成有關(guān)自己的熟悉(如自己的姓名、標(biāo)記、五官及手腳等) 2、學(xué)習(xí)自立喝水、吃飯、寧靜入睡。能協(xié)作成人穿脫衣、褲、鞋，能自立行走，養(yǎng)成初步的生活自理力量和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)內(nèi)容： 1、搖啊搖(音樂)P32 2、我們的手P29 3、小腳本事大P30 4、看看我的臉P30 5、還有星星月亮陪P31 6、小兔拍照P26 7、花尾巴P36 8、會(huì)唱歌的瓶寶寶P33 9、識(shí)

3、字：手、足 10、唐詩：詠鵝 11、三字經(jīng)：P1 十月份 第四周(10.1110.14)主題：我自己 活動(dòng)內(nèi)容： 1、小熊洗臉P33 2、我是乖孩子(音樂)P35 3、小動(dòng)物搬豆豆(美術(shù))P35 4、自己吃飯真能干P35 5、走樓梯P37 6、識(shí)字：耳、鼻 7、唐詩：春曉 8、三字經(jīng)：P2 第五周(10.1710.21) 主題：我喜愛 主題目標(biāo)：1、情愿親近熟識(shí)的人，學(xué)習(xí)用短句“我喜愛 幼兒園第一學(xué)期個(gè)人工作方案篇二 對(duì)于2-3歲剛?cè)胪械挠變簛碚f，他們年齡小，對(duì)幼兒園生活感到生疏，所以哭鬧的現(xiàn)象在所難免，我們更需要急躁引導(dǎo)，使他們盡快地熟識(shí)幼兒園一日生活，并且喜愛上幼兒園，并逐步培育其良好的常

4、規(guī)和生活自理力量。因此將本學(xué)期的方案制定如下： 一、教學(xué)工作 1、針對(duì)托班幼兒的特點(diǎn)，關(guān)心幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，進(jìn)展幼兒的秩序感和生活交往力量。以幼兒的進(jìn)展與需求為主要依托，從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致地培育。 2、孩子的力量培育：(a)生活自理力量的培育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步，使他們生活開心;(b)學(xué)習(xí)力量的培育，培育孩子會(huì)傾聽，敢用語言表達(dá)的力量;(c)動(dòng)作協(xié)調(diào)力量的培育，多帶孩子參與體育熬煉，提高孩子的身體素養(yǎng)。 二、衛(wèi)生保健 1、 仔細(xì)清掃班級(jí)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防、杜絕傳染病; 2、 關(guān)心、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食，逐步培

5、育孩子的進(jìn)餐習(xí)慣; 3、 組織多種體育運(yùn)動(dòng)，使孩子的身體得到熬煉，動(dòng)作得到進(jìn)展。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主題墻飾，為幼兒制造一個(gè)寬松、自由的生活空間，使幼兒樂觀地與環(huán)境互動(dòng)起來; 2、支配軟墊區(qū)，讓幼兒放松盡興地在墊上嬉戲; 3、結(jié)合托班幼兒喜愛獨(dú)自一人擁有一個(gè)(一部分)玩具的特點(diǎn)，將各種操作材料分成很多小筐放在柜子上，使得幼兒在操作時(shí)能獨(dú)自擁有一份，避開爭搶。 四、嬉戲活動(dòng) 抓住托班幼兒愛好點(diǎn)，滿意幼兒的奇怪 心，熬煉幼兒的小肌肉，進(jìn)展幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作，將為幼兒供應(yīng)一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部嬉戲，促進(jìn)幼兒智力的進(jìn)展。在大肌

6、肉方面支配一些促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作和基本運(yùn)動(dòng)力量的進(jìn)展，包括平衡、協(xié)調(diào)、力氣的進(jìn)展。幼兒通過大肌肉的運(yùn)動(dòng)可以獲得極大的愉悅，同時(shí)慢慢地使幼兒學(xué)會(huì)掌握自我的行為，以免損害到別人。托班的幼兒正處于他們語言進(jìn)展的敏感期，因此幫助他們的語言進(jìn)展，成為教學(xué)和嬉戲的主要內(nèi)容。在嬉戲活動(dòng)中，支配了嬰兒畫報(bào)的共享閱讀活動(dòng)，使得幼兒在閱讀活動(dòng)中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的溝通的語言，為幼兒之間的溝通打下基礎(chǔ)。 五、家長工作 1、召開新學(xué)期家長會(huì)使家長對(duì)幼兒園的工作有一個(gè)較全面的了解; 2、充分發(fā)揮“家與園”的作用，確保隨時(shí)向家長開放幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、嬉戲等狀況，使其真正起到“橋梁”的作用。請(qǐng)家長協(xié)作教學(xué)，豐富孩子的學(xué)問閱歷;

7、 3、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，做好新生入園心情穩(wěn)定。為家長排憂解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作; 4、請(qǐng)家長協(xié)作教學(xué)活動(dòng)預(yù)備各種材料; 5、通過家園聯(lián)系與家長溝通幼兒在園的表現(xiàn)，達(dá)到家園共育的目的。 班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長，相互關(guān)心、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，仔細(xì)、細(xì)致地照看好每個(gè)孩子，努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，讓托班幼兒健康歡樂地度過在園的第一個(gè)學(xué)期。 幼兒園第一學(xué)期個(gè)人工作方案篇三 經(jīng)過小班一年的培育教育后，幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能自立地進(jìn)餐、疊被、穿衣等，還能在成人的關(guān)心下留意清潔衛(wèi)生，保持自身衣物和身體的潔凈。有些力量強(qiáng)的幼兒還能主動(dòng)地關(guān)心同

8、伴，為同伴整理玩具、圖書，提示同伴準(zhǔn)時(shí)按老師的信號(hào)活動(dòng)，還能樂觀地關(guān)心老師整理餐后的毛巾、桌面等，是老師的好幫手。 在上學(xué)期時(shí)，我們便發(fā)覺班里的很多孩子進(jìn)步了，學(xué)習(xí)的愛好大大提高，在活動(dòng)中總能在老師的引導(dǎo)下樂觀、主動(dòng)地參加到活動(dòng)中。一方面表現(xiàn)在幼兒對(duì)活動(dòng)本身的愛好，每次老師敘述故事時(shí)，教室里就特殊寧靜，大家的視線都聚集到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽著老師講著;每逢遇到有圖片的活動(dòng)課，他們的留意力也非常集中，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、看法、感受;在個(gè)美術(shù)活動(dòng)中，幼兒能仔細(xì)地傾聽老師的講解，操作時(shí)一絲不茍地進(jìn)行，個(gè)別幼兒還會(huì)主動(dòng)關(guān)心同伴進(jìn)行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增加，引發(fā)的主

9、動(dòng)參加活動(dòng)的情景，其中幼兒的樂觀主動(dòng)性不容忽視。這點(diǎn)在嬉戲活動(dòng)中由為明顯，一般狀況下，一楠、民洋、姝蝶等小伴侶參加的樂觀性特高，在他們的主動(dòng)嘗試和帶領(lǐng)下，激發(fā)了很多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，增加他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、參加的熱忱。 大部分的孩子喜愛在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己，請(qǐng)幼兒為大家唱歌時(shí)舉手的人許多，上來表演者更會(huì)做著各種動(dòng)作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己，象玉宇小伴侶是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。陽陽雖然嗓門很小，有點(diǎn)卻場(chǎng)，但他們也非常喜愛為同伴表演，總會(huì)盡力地去做、去唱，“演出”結(jié)束還會(huì)看到孩子們喜悅、滿意，甚至是為自己傲慢的表情。班里的樂樂等的幼兒雖缺乏自立去表演的士氣，但他們能和同伴一

10、起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長，把握的本事越多，享受過的勝利越多，自我呈現(xiàn)的愿望也會(huì)越加劇烈，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上，為他們制造機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，他們肯定能更加成熟、穩(wěn)健地呈現(xiàn)自己。 從這個(gè)學(xué)期起本園將采納多元整合的新教材，對(duì)于我們來說，不僅是孩子們要從新動(dòng)身，老師們也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。 一、協(xié)作班主任做好班級(jí)工作: 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新教材，不斷創(chuàng)新、突破。 2、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德，陶冶自身。 3、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理力量。 4、學(xué)習(xí)遵守嬉戲規(guī)章，初步樹立集體觀念。 5、留意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語。 6、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。 7、能愛惜動(dòng)

11、植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的換進(jìn)意識(shí)。 8、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。 9、能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)。 10、對(duì)各種美術(shù)工具和材料感愛好，會(huì)用自己喜愛的顏色作畫。 二、制定文明禮儀詳細(xì)內(nèi)容: 入園、離園禮儀目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)、運(yùn)用禮貌用語，如:您好、您早、再見、老師好等。 2、入園、離園時(shí)對(duì)老師問好(再見)。培育幼兒愛老師、敬重老師的情感。 3、鼓舞幼兒高興奮興來幼兒園，并培育愛幼兒園的情感。 4、會(huì)說入園、離園三字兒歌，并鼓舞幼兒樂觀做到。 家園合作:家長接送幼兒時(shí)主動(dòng)對(duì)老師點(diǎn)頭致意，并提示幼兒向老師問好(再見)。 公共場(chǎng)所禮儀目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒用適

12、當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談。 2、了解噪音對(duì)人體的損害。 3、遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。 4、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。 家園合作:家長以身作則，提示幼兒在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，不跑打追趕，并共同收集相關(guān)的學(xué)問和圖片。 午睡禮儀目標(biāo): 1、培育幼兒正確的睡姿右側(cè)臥入睡。 2、引導(dǎo)幼兒寧靜入睡，不影響他人休息。 3、擺放好自己的衣、鞋，起床后簡潔整理自己的床鋪。 4、會(huì)說脫衣、睡覺、起床三字兒歌。 家園合作: 1、要求幼兒在家里按時(shí)午睡。 2、鼓舞幼兒用正確的睡眠方式入睡，并能做到自立入睡。 3、自己蓋好被子，整理好被子。 課堂禮儀目標(biāo): 1、培育幼兒舉手發(fā)言和傾聽別人

13、講話的好習(xí)慣，不任憑插話。 2、培育正確的坐姿、站姿、走姿和蹲姿。 3、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛惜圖書。 4、會(huì)說儀態(tài)三字兒歌，并樂觀做到。 三、個(gè)人工作重點(diǎn): 1、培育幼兒愛好。 美術(shù)教育主要是陶冶人的情感，使人具有美的靈魂，成為更完善的人。同時(shí)，繪畫是促使兒童智能成，,繪畫可以使兒童緩解緊急心情，使心情安靜愉悅。依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，為了豐富幼兒的審美閱歷，引導(dǎo)與鼓舞幼兒大膽地表現(xiàn)自我及對(duì)四周世界的看法和印象。在這個(gè)學(xué)期我個(gè)人主要會(huì)從美術(shù)的彩色畫、創(chuàng)意美勞、剪貼等等方式來進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，培育本班幼兒對(duì)美術(shù)技巧的初步把握。 2、個(gè)人教育教學(xué)的進(jìn)展。 作為老師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí):進(jìn)一步強(qiáng)化

14、專業(yè)學(xué)問，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，精確 定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動(dòng)好玩。在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、園本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己進(jìn)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到:給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。 (1)通過教學(xué)過程，不斷反思。 通過反思不斷進(jìn)行反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。時(shí)刻通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平;同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的自立思索和制造性見解。 (2)大膽嘗試

15、，當(dāng)心求證。 多實(shí)踐努力學(xué)習(xí)科研學(xué)問和方法，把對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步進(jìn)展的基礎(chǔ);培育討論自己教育實(shí)踐的信念與技能;多通過與其他老師進(jìn)行觀看、爭論自己的教學(xué)實(shí)踐。多對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過準(zhǔn)時(shí)蹤跡，不斷為今后的教學(xué)工作積累閱歷。 (3)不斷地熏陶自身。 本學(xué)期我將開頭本科自考的學(xué)習(xí)中，不斷地積累自身的學(xué)問。 四、家長工作 1、“家園共育”是我們之間溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也會(huì)請(qǐng)家長來談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長協(xié)作。 2、個(gè)別家訪。個(gè)別的溝通、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，