1、 關(guān)于諾貝爾獎(jiǎng)的那些事材料化學(xué)1202張一品創(chuàng)新教育與專業(yè)方法論創(chuàng)新教育與專業(yè)方法論智力因素社會(huì)因素教育因素宗教信仰獲獎(jiǎng)國家人數(shù)關(guān)于諾貝爾獎(jiǎng)的那些事用科學(xué)手段探究為什么中國沒有諾貝爾獎(jiǎng)一，不同國家獲獎(jiǎng)人數(shù)二，智力因素影響三，社會(huì)因素影響四，教育因素影響五，宗教信仰影響創(chuàng)新教育與專業(yè)方法論國家分布極不均衡獲獎(jiǎng)國家人數(shù)社會(huì)因素教育因素宗教信仰智力因素創(chuàng)新教育與專業(yè)方法論 諾貝爾本人是瑞典人 近代科學(xué)起源于歐洲獲獎(jiǎng)國家人數(shù)社會(huì)因素教育因素宗教信仰智力因素得獎(jiǎng)人特點(diǎn)聰明創(chuàng)新教育與專業(yè)方法論對(duì)不同人種的認(rèn)知能力差異進(jìn)行的30年研究加拿大西安大略大學(xué)心理系教授菲利普拉什頓（J.Philippe Rusht

2、on）在美國心理學(xué)會(huì)2005年6月出版的心理學(xué)、公共政策與法律雜志上發(fā)表了一篇題為“對(duì)不同人種的認(rèn)知能力差異進(jìn)行的30年研究”的調(diào)查報(bào)告。智力因素社會(huì)因素教育因素宗教信仰獲獎(jiǎng)國家人數(shù)平均智商85平均智商100平均智商106人類發(fā)展指數(shù)（HDIHuman Development Index）是由聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署（UNDP）在1990年人文發(fā)展報(bào)告中提出的，用以衡量聯(lián)合國各成員國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平的指標(biāo)，是對(duì)傳統(tǒng)的GNP指標(biāo)挑戰(zhàn)的結(jié)果。社會(huì)發(fā)展因素智力因素社會(huì)因素教育因素宗教信仰獲獎(jiǎng)國家人數(shù)創(chuàng)新教育與專業(yè)方法論用什么衡量社會(huì)發(fā)展？人均壽命教育程度國民人均收入國民自由程度生存環(huán)境共有187個(gè)國家地區(qū)參

3、評(píng)智力因素社會(huì)因素教育因素宗教信仰獲獎(jiǎng)國家人數(shù)創(chuàng)新教育與專業(yè)方法論社會(huì)發(fā)展情況有決定性影響宗教信仰智力因素社會(huì)因素教育因素宗教信仰獲獎(jiǎng)國家人數(shù)&看起來沒啥聯(lián)系創(chuàng)新教育與專業(yè)方法論宗教的確有影響智力因素社會(huì)因素教育因素宗教信仰獲獎(jiǎng)國家人數(shù)創(chuàng)新教育與專業(yè)方法論在宗教方面（截止至1996），96.7%的諾貝爾獎(jiǎng)得主，有宗教信仰。其中相信基督耶穌者596人（包括基督教、天主教、東正教）；猶太教8人；佛教8人；伊斯蘭教4人；印度教2人，只有21人無宗教信仰。93%諾貝爾獎(jiǎng)得主信仰基督教（含天主教，新教，東正教等），而在一些西方國家，美國信仰基督教的比例約為77%，德國68%，英國約70%。（2000年）

4、分析原因智力因素社會(huì)因素教育因素宗教信仰獲獎(jiǎng)國家人數(shù)創(chuàng)新教育與專業(yè)方法論上帝創(chuàng)造的公式麥克斯韋方程組，如果沒有上帝，怎么解釋如此完美的方程？這組公式融合了電的高斯定律、磁的高斯定律、法拉第定律 以及安培定律。這個(gè)方程組完美統(tǒng)一了整個(gè)電磁場，讓愛因斯坦始終想要以同樣的方式統(tǒng)一引力場，并將宏觀與微觀的兩種力放在同一組式子中：即著名的“大一統(tǒng)理論”。愛因斯坦直到去世都沒有走出這個(gè)隧道，而如果一旦走出去，我們將會(huì)在隧道另一頭看到上帝本人。科學(xué)與信仰的結(jié)合尊重生命，駕馭科學(xué)倒霉的理事長創(chuàng)新教育與專業(yè)方法論田島幸信“香味市場協(xié)會(huì)”理事長從一場火災(zāi)說起有一天，他的香料倉庫著火了，雖然沒有人員傷亡，但是雪上加

5、霜的鄰居們創(chuàng)新教育與專業(yè)方法論由于芥末鄰居們眼睛和喉嚨有不同程度的灼傷從一場火災(zāi)說起然而鄰居們除了要求賠償外，還要求田島清楚芥末味道田島的突破芥末報(bào)警器創(chuàng)新教育與專業(yè)方法論從一場火災(zāi)說起田島決定把芥末涂抹到火災(zāi)報(bào)警器上這樣當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，報(bào)警器不但會(huì)發(fā)出聲音還會(huì)發(fā)出刺鼻的氣味，幸田認(rèn)為這樣可以極大的降低火災(zāi)的危害。田島找到了醫(yī)科大學(xué)講師今井真，兩人成立了一個(gè)研究小組，開發(fā)這種新型報(bào)警器。創(chuàng)業(yè)艱苦創(chuàng)新教育與專業(yè)方法論從一場火災(zāi)說起經(jīng)歷了很長階段的研發(fā)，研發(fā)人員請(qǐng)一位聾啞人驗(yàn)證芥末報(bào)警器的功效。測(cè)試數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)芥末噴出后，盡管測(cè)試者處于熟睡狀態(tài)，還是很快忍受不了這種氣味醒了過來。隨后，研發(fā)人員又在一家大型工廠的宿舍做了試驗(yàn)，效果非常好，所有人員均在1分46秒內(nèi)反應(yīng)過來。可是田島的產(chǎn)品卻依舊鮮有人問津峰回路轉(zhuǎn)創(chuàng)新教育與專業(yè)方法論從一場火災(zāi)說起田島幸信免費(fèi)為社會(huì)福利場所提供了這種報(bào)警器，在東京一家的老年公寓，凌晨時(shí)分發(fā)生了一場火災(zāi)，卻無人員傷亡，視頻顯示，盡管老人都在熟睡中，但芥末報(bào)警器發(fā)出的氣味，讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間醒來，然后撤離。此后這類報(bào)警器就大銷特銷。然憑借著此項(xiàng)發(fā)明田島不僅得到了巨額財(cái)富，還獲得了2011年另類諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)！創(chuàng)新教育與專業(yè)方法論得出的結(jié)論一，其實(shí)所謂