1、正確使用 標點符號正確使用 標點符號教學目標1.了解七種點號、九種標號的基本用法；2.能辨識和改正誤用的幾種標點符號。教學目標1.了解七種點號、九種標號的基本用法；考查標點符號的原因無雞鴨亦可無魚肉亦可青菜一碟足矣。A.無雞鴨亦可,無魚肉亦可,青菜一碟足矣。B.無雞，鴨亦可；無魚，肉亦可；青菜一碟，足矣。考查標點符號的原因無雞鴨亦可無魚肉亦可青菜一碟足矣。 某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢。”父母讀了這封沒有標點符號的信后，一個笑一個哭。請根據(jù)這兩位父母的不同理解，分別給信加上標點符號。 笑：兒的生活好,痛苦一點兒也沒有,糧食多,病少,掙了

2、很多錢. 哭：兒的生活好痛苦,一點兒也沒有糧食,多病,少掙了很多錢. 某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好考查重點一是要了解常見標點符號的規(guī)范用法，能夠規(guī)范書寫標點符號。二是要能夠根據(jù)具體語言環(huán)境正確使用標點符號。考查重點一是要了解常見標點符號的規(guī)范用法，能夠規(guī)范書寫標點符清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。清明時節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處？有牧童，遙指杏花村。清明時節(jié)，雨紛紛。路上，行人欲斷魂。借問酒家：“何處有牧童？”遙指杏花村。此地安，能久住妻子好，不悲傷此地安能久住妻子好不悲傷清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙

3、指杏花下雨天留客天留我不留。 下雨天留客,天留我不留！下雨天留客天,留我?不留!下雨天,留客天。留我不?留!過路人等不得在此小便過路人等,不得在此小便過路人,等不得,在此小便下雨天留客天留我不留。 下雨天留客,天留我不留！下雨天留在某些特殊條件下，標點符號還能夠傳遞信息和感情。據(jù)說法國著名作家雨果將悲慘世界手稿寄給出版社后，過了一段時間不見回音，就給出版社去了一信。信中只寫了一個問號：“？雨果。”很快他就收到回信。信上只有一個標點符號“！編輯室”。不久，轟動文壇的悲慘世界便與讀者見面了。這信被稱為世界最短的信。兩個標點符號，把他們之間所要表達的意思完全表達出來了。在某些特殊條件下，標點符號還能

4、夠傳遞信息和感情。點號及其形式名稱頓號逗號分號句號問號嘆號冒號形式、，；。？！：點號及其形式名稱頓號逗號分號句號問號嘆號冒號形式、，；。？！標號及其形式名稱破折括號書名引號連接間隔著重專名省略形式（ ） “ ”. 備注占兩格右左上角占一格標字間標字下標字下占兩格標號及其形式名稱破折括號書名引號連接間隔著重專名省略形式標點的種類1、點號句末點號句中點號問號句號感嘆號逗號分號頓號冒號標點的種類句末點號問號逗號2、標號引號破折號括號省略號著重號書名號連接號專名號 點號主要是表示語言中種種停頓的，標號主要是標明詞語或句子的性質和作用的。2、標號引號 點號主要是表示語言中種種停頓的，一、頓號 表句中較短

5、的并列詞語或短語之間的停頓。一般為詞、短語的并列，合起來做同一成分，句子間并列不能用頓號。頓號一般表并列，考試大多考查層次關系。 例如:作者描寫了飛瀑、祠廟、翠柏、古松、洞天、云海。 一、頓號 表句中較短的并列詞語或短語之間的停頓。一注意：1. 表概數(shù)的地方不能用頓號，但表確數(shù)的地方必須有“、”號（口訣:概數(shù)約數(shù)不確切，中間不要帶上頓） 。 他三十六七歲 距這里二三里 這個小孩有四五歲 今天做值日的是四、五組2. 太短的并列成份間,尤其是約定俗成的詞語，不停頓也不會產生歧義，不用頓號（口訣:集合詞語連得緊，中間不要插進頓） 。 如：中小學生 省市領導 城鄉(xiāng)交流 工農兵 調查研究 注意：3. 并

6、列詞語之間有了“和”、“與”、“及”等連詞，連詞前不再用頓號，且連詞要用在最后兩并列者之間。(頓號不能和“和”“或”同用)如: 我國科學、文化、藝術、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。4.較長的并列成份間不用頓號而用逗號。 這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。 3. 并列詞語之間有了“和”、“與”、“及”等連詞，連詞前不5. 并列詞語作謂語、補語時，并列詞語之間不用頓號，而用逗號(口訣:并列謂并列補，中間不要插進頓) 蘿卜切得纖細，均勻。 這個故事講得真實，生動。 你要不斷進步，識字，生產。6. 并列成分間已有問號和嘆號，不應再用頓號，也不用其它點號。如 這時課堂里

7、響起了“向孔繁森學習！”“向孔繁森致敬！”的口號。 5. 并列詞語作謂語、補語時，并列詞語之間不用頓號，而用逗號7. 如果并列詞語中還有并列詞語，為了分清層次,大的并列詞語之間要用逗號(口訣:大并套小并，大并逗，小并頓） 。如: 原子彈 氫彈的爆炸 人造衛(wèi)星的發(fā)射 回收 標志著我國科學技術的發(fā)展達到新的水平8. 并列的成分后有語氣詞時，并列成分間要使用逗號。如: 我們的院子里種了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 、，、，。7. 如果并列詞語中還有并列詞語，為了分清層次,大的并列詞語9同一層次的并列，前幾個之間用頓號，后兩個之間一般用“和”。如： A、B、C和D 這里有桃樹、梨樹和杏

8、樹。10互相包含的內容之間不能用頓號，也不能用逗號。如： 這次受到沙塵暴襲擊的共三省五十六個縣(市)。 9同一層次的并列，前幾個之間用頓號，后兩個之間一般用“和” 口訣大并套小并， 大并逗，小并頓。并列謂和并列補，中間不要去打頓。集合詞語連得緊，中間不要插進頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。 口訣課堂訓練：下列句子頓號使用恰當?shù)囊豁検?（）A原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標志著我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平。B那個時候，他還只是一個十二、三歲的孩子，懂得什么?C可是更妙的是三、五月明之夜，天是那樣的藍，幾乎透明似的。D你要好好學習英語、或者日語。A課堂訓練：下列句子頓號使用恰當

9、的一項是 （）A 下列句子頓號使用恰當?shù)囊豁検? )A. 這次“嚴打”的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的。 B. 亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、和長江是世界四大河流。 C. 上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了劇目。 D. 烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤 , 甜瓜啊 , 西瓜啊 , 伊犁蘋果啊 , 庫爾勒香梨啊 , 走到哪兒都聞得見誘人的香味。D 下列句子頓號使用恰當?shù)囊豁検? )D二、逗號 表一句話中間的停頓，比頓號停頓稍長些。 1. 可以用在主謂之間，但一般有一定條件。（1）主語較長的 這巨大的打擊和難言的悲痛，幾

10、乎把他擊倒了。（2）強調主語 北京，是我們偉大祖國的首都。 (3)主語后有語氣詞 你啊，還是那個老樣子。 (4)變式句（主謂倒裝句） 怎么啦，你？ (5)謂語是主謂短語 自行車，我騎出去了。 二、逗號 表一句話中間的停頓，比頓號停頓稍長些。2. 用在動詞與賓語之間,主謂短語作賓語，前邊可有逗號。 我曾想，蝴蝶會大概是云南所特有的自然環(huán)境的產物吧。 3. 用在句首狀語后 眨眼間，他就把作業(yè)做完了。 2. 用在動詞與賓語之間,主謂短語作賓語，前邊可有逗號。 4. 用在獨立語后據(jù)說，最美的城市應在山與湖之間。(注意：“據(jù)說”是插入語，后面不能用冒號) 什么樣的階級，更確切的說，站在什么樣的階級立場上

11、，就有什么樣的理想。（插入語）老李，我們的班長，昨天進京受獎去了。（同位語） 4. 用在獨立語后 5. 用在部分關聯(lián)詞語后(成對出現(xiàn)的關聯(lián)詞，只能用在后一個關聯(lián)詞的后面，如：如果那么、雖然但是、因為所以 但是，我還有話要對你說。6. 用在后置定語前 我們應該有新的生活，為我們所未經歷過的。7用介詞“把”、“被”等組成的介賓短語作狀語，與謂語聯(lián)系緊密，一般不用逗號。 這些謬論都已被我國各項建設事業(yè)的勝利駁得體無完膚了。8有些并列的賓語既可以用逗號，也可以用頓號。 記憶的品質包括：記憶的廣度、記憶的持久性、記憶的敏捷性。 5. 用在部分關聯(lián)詞語后(成對出現(xiàn)的關聯(lián)詞，只能用在后一個課堂訓練：1下列句

12、子逗號使用不當?shù)囊豁検?（）A這，也不是一天兩天能夠解決的事。B我從小，隨祖父在家讀書，到小學就直接上了小學三年級。C“你為什么想到這兒來上學?”中間的老者盯著我，問。D什么樣的階級，更確切地說，站在什么樣的階級立場上，就有什么樣的理想。B課堂訓練：1下列句子逗號使用不當?shù)囊豁検?（）三、分號 表示并列復句內部分句之間的停頓，停頓比逗號要長。 在句中凡用逗號不能很清楚地表并列分句關系的地方就用分號。 他的神色，還是那么的安祥；他的舉止，還是那么凝重。 侵略者的諾言，騙不了人；他們的武力，嚇不倒人。三、分號 表示并列復句內部分句之間的停頓，停頓比逗號要分號在復句中使用時注意以下兩點1.在分號與句

13、號之間，分號與分號之間至少有一個逗號。 張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。 2.在某些轉折復句“但”前邊可用分號。 我國年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、財產，都有選舉權與被選舉權；但是依法被剝奪政治權利者除外。 （用“，”也可） 經驗告訴我們：天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那種低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。 （如果是復句形式充當句子的賓語，而賓語前頭又用了冒號，那么分句內部也用分號）分號在復句中使用時注意以下兩點1.在分號與句號之間，分號課堂訓練：下列分號使用正確的一項是（ ）A、報名者請攜帶戶口簿；身份證；高中畢業(yè)證書；體檢證明

14、；兩張二寸近期免冠照片。B、主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活動量少，是形成肥胖的一種生活模式。C、這些展品不僅代表了兩千多年前我國養(yǎng)蠶、紡織、印染、刺繡和縫紉工藝方面所達到的高度水平；而且也顯示了我國古代勞動人民的聰明智慧和創(chuàng)造才能。D、一根普通電話線，只能通三路電話；一條微波線路，可通十萬路電話；而一條光纜線路，可以通一億路電話。D課堂訓練：下列分號使用正確的一項是（ ）A、報名者四、冒號 用在提示語的后面或前面，表示提示下文或總括上文的點號。 下午，他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。 他不愛學習，喜歡體育，人緣挺好:我知道的就這些。（總結上文時相當于破折號

15、）（口訣:提示下文用冒號，總結上文要帶冒）四、冒號 用在提示語的后面或前面，表示提示下文或總括上文的點運用冒號時應注意 1 冒號一般管到句末，不能管到句末則不能用冒號。記者在一些家庭采訪，不少家長反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時間長，有時做作業(yè)到深夜，（冒號只能管到“作業(yè)到深夜”，再后面的不屬于它管的范圍）2轉述的不能用冒號。（人稱發(fā)生變化）老師說，他今天不舒服，不來給同學們上課了。 這些情況在全國多處學校都存在。運用冒號時應注意 1 冒號一般管到句末，不能管到句末則不3如果后文不是引用原話，人稱又未發(fā)生變化，前文既可用冒號，也可用逗號(指出、說明、證明和認為，這些謂語后一般用逗號)。如： 鄧小平指出

16、，(：)科學技術是第一生產力。4沒有比較大的停頓不用冒號。 參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片：風暴、青春之歌、林則徐等，也將在各大城市放映。5冒號不能套用。 心理學研究表明：影響兒童心理發(fā)展有三個重要因素：遺傳、環(huán)境和教育。 3如果后文不是引用原話，人稱又未發(fā)生變化，前文既可用冒號，6“某某說”、“某某想”后不是直接引用，不用冒號；放在所說話中間不能用冒號；放在所說話的后邊用句號。如：他說，今天不回家了。 “這個問題，”李明說，“讓我好好考慮考慮?！?“落后就要挨打?！编囆∑礁嬲]我們說。 7冒號還可表總結。如：他不愛學習，喜歡體育，人緣挺好：我知道的就是這些。6“某某說”、“某某想”后不是直接引用，不用

17、冒號；放在所說鞏固練習： 下面標點符號沒有錯誤的一項（ ）A、參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片風暴、青春之歌、林則徐等，也將在各大城市放映。B、林則徐宣稱：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理”，表示決心禁絕鴉片。 C、按年齡一刀切的做法，已經產生了不容忽視的消極影響：據(jù)中國婦女報報道：女干部40歲以上不招聘，45歲以上不培養(yǎng)，50歲以上不提升重用。 D、本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。 A答案：B將冒號改為逗號，C將第一個冒號改為句號，D將冒號去掉或改為破折號。 鞏固練習： 下面標點符號沒有錯誤的一項（ ）A五、破折號 一般用法： （1） 解釋、說明前

18、文各國政府無論專制政府或共和政府都驅逐他。 無須掛畫，門外有幅巨畫自然。（2）話題轉換、轉折“今天好熱??！你什么時候去上海？”我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看頭啊?。?）表說話的中斷和延長“小林，我來了！”他大喊著。 “嗚嗚嗚”小男孩大聲哭起來。那個時候在無錫的人，我倒問過，可是（表示說話中斷）五、破折號 一般用法： （4）表意思遞進（緊承）團結批評團結（5）表分項列舉根據(jù)研究對象不同，環(huán)境物理分為以下五個分支學科：環(huán)境聲學；環(huán)境光學；環(huán)境熱學；環(huán)境電磁學； 環(huán)境空氣動力學。（6）、用在副標題前。例：為了周總理的囑托 記農民科學家吳吉昌(7)、表示總結上文。例：搗亂，失敗，再搗

19、亂，再失敗，直至滅亡這就是帝國主義和世界上一切反動派對待人民事業(yè)的邏輯，他們決不會違背這個邏輯的。（4）表意思遞進（緊承）應注意的問題： 1、破折號與括號的區(qū)別 較重要的內容用破折號，一般內容用括號；破折號表示的注釋部分要連著正文念出來，括號表示注釋的內容可不讀出來。 括號之前之后都可以有點號，但破折號之后不能有點號。2 破折號與“是”“有”等提示的詞不能同時使用。應注意的問題： 1、破折號與括號的區(qū)別2 破折號與 破折號與“是”“有”“即”等提示的詞不能同時使用。 專家們經分析認為，打撈俄潛艇，最可能被采用的方式便是混合打撈法即先行封艙，將內水抽干增加潛艇自身浮力，再利用浮吊、浮筒來起浮沉艇

20、。 誤區(qū)警示： 破折號與“是”“有”“即”等提示的詞不能同時使用。3、 破折號和冒號用法不同： （1）從語句的前后意思看，破折號往往對前面的某一詞的解釋說明（例、例）；而冒號的語言往往是對前面整個語句的分述（例）、總述（例）和解釋說明（例）。 （2）從語句的前后形式看，破折號可以把注釋部分刪去，句子的中心內容或形式仍完整（例）；冒號的語言應該一直到句末，而且其語言絕對不可以省略（例）。 （3）從語氣上分析，破折號表示注釋時，無需表示停頓或停頓的時間很短（例、例）；而冒號有時比分號停頓的時間還要長。 3、 破折號和冒號用法不同： （1）從語句的前后意我有四年多，曾經常常，幾乎是每天，出入于店鋪和

21、藥店里。(自序)帶工老板或者打雜的拿著一疊疊的名冊，懶散地站在正門出口好像火車站剪票處一般的木柵子前面。(包身工)我國的四大發(fā)明火藥、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻。啊，紫藤花!我懷念你的姊妹們一架白色的紫藤，一架青蓮色的紫藤在那個園中靜悄悄地消受了一宵風雨，不知今朝還能安然無恙否?我有四年多，曾經常常，幾乎是每天，出入于店鋪和藥店里。桂林的美可以概括為八個字：山青、水秀、石美、洞奇。為了忘卻的記念共有三處用了典故：寫柔石時想到了方孝孺；講官廳“尋找”作者時，引用了說岳全傳(清錢彩著)高僧坐化的故事；第五段中提到了年青時讀向子期思舊賦的情形。直到十幾天之后，這才陸續(xù)的知道她

22、家里還有嚴厲的婆婆；一個小叔子，十多歲，能打柴了；她是春天沒了丈夫的；他本來也打柴為生，比她小十歲：大家所知道的就只是這一點。(祝福)馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為紛繁蕪雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后桂林的美可以概括為八個字：山青、水秀、石美、洞奇。為 破折號的表示說明或注釋的用法和冒號中表示總說與分說的用法相混淆。請看下面的橫線處填寫正確的標點符號：(1)我國的四大發(fā)明 火藥、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻。(2)胡適的學術活動的終極目的，就是在替中國人民的敵人 帝國主義、封建軍閥、買辦資產階級起幫兇作用。(3)北京紫禁城有

23、四座城門 午門、神武門、東華門和西華門。(4)紡線有幾種姿勢 可以坐著蒲團紡，可以坐著矮凳紡，也可以把紡車墊得得高高的站著紡。 ：1、看“總”與“分”的關系?！胺帧钡牟糠质菍Α翱偂钡牟糠肿髯⑨?，應用破折號。2、凡是破折號表示注釋的，如果把注釋刪去，句子的內容與形式仍是完整的。3、從語氣上分析，用冒號表示總說與分說時，中間的停頓時間較長；而用破折號表示注釋時，則沒有停頓時間或停頓時間很短。 ： 破折號的表示說明或注釋的用法和冒號中表示總說與1、語氣很重，很強烈的祈使句也用感嘆號。例如：祥林嫂，你放著吧！2、語氣強烈的反問句后也用感嘆號。例如：世界上哪有不包含矛盾的事物！3、語氣強烈的獨詞句、非主

24、謂句和帶有強烈感情的感嘆詞，都可用嘆號。例如： 飛機！ 啊呀！你走錯了。4、在稱呼語、應答詞、象聲詞后面，及標語口號的末尾，如果帶有強烈的感情，也都用感嘆號。六、感嘆號 1、語氣很重，很強烈的祈使句也用感嘆號。六、感嘆號 注意 （1）如果有成份倒置，感嘆號用在句末。如： 多美呀，秋天的北京！（2）兩個嘆詞連用，一般后一個用嘆號，前一個用逗號。如： 啊，??！又到春天了。（關鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。） 注意 （關鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。） 七、問號 表示一句問話說完之后的停頓的點號注意 （1）連續(xù)問句，每個問句末均用問號（承接較緊密的，中間可用逗號） 除了他能去，誰呢？你嗎？你能去嗎？

25、 到底怎么辦，（也可用？）去還是不去？ 可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬的出呢？（2）選擇問句，在句末用問號，句中用逗號 這是臨比賽膽怯呢，還是身體不舒服？ 對這樣的青年，我們是應該支持他呢，還是應該指責他呢？ 七、問號 表示一句問話說完之后的停頓的點號(3)主謂倒裝句，問號放在句末，謂語后用逗號。 安排工作了嗎，這些新來的同志？ 你就去嗎，小栓的爹？（4）有的句子雖使用了疑問詞，但整個句子不是疑問句，句末不用問號。我們應該研究一下，這件事究竟應該怎么辦。我不知道他家住哪里。誰也說不清他到底是什么人。 (5)反問句連用必須都有問號。(3)主謂倒裝句，問號放在句末，謂語后用逗號。 口訣第一

26、注意選擇問，全句末尾才用問。第二注意倒裝問，全句末尾也用問。第三注意連續(xù)問，每句末尾都用問。第四注意無疑問，陳述語氣不用問。 口訣6.下列句子中的標點符號，使用正確的一項是（ ）.第二代無繩電話采用了數(shù)字技術，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統(tǒng)等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。.打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉。.賈母因問黛玉念何書？黛玉道：“只剛念了四書?！摈煊裼謫柮妹脗冏x何書？賈母道：“讀的是什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了！”.科學對人類事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉的：科

27、學直接地、并且在更大程度上間接地生產出完全改變人類生活的工具。第二種是教育性質的它作用于心靈。 6.下列句子中的標點符號，使用正確的一項是（ ） 八、括號 表示文中的注釋部分的標號。 括號分為句內括號和句外括號兩種。1.句內括號指只注釋或補充說明句子中一部分詞語的括號。如： 可以說，除了詩（因為詩是最難翻譯的），雨果的重要作品（小說和劇本）大都有了中文譯本。注意：（1）句內括號要緊貼被解釋被補充的詞語后。 如：我看那后記（我讀魯迅先生的書，一向是這樣讀法），但是看完第一面就翻不開了。 （2）括號內句末不用點號。（3）如果要在被解釋被補充的詞語后加點號，點號放在括號后，如上例。八、括號 表示文中

28、的注釋部分的標號。2.句外括號是指注釋或補充說明全句內容的括號。“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！保ㄜ髯觿駥W）（1）句外括號要放在被注釋被補充的句子未尾的點號后。（2）在任何情況下，括號前后不能同時有點號。 2.句外括號是指注釋或補充說明全句內容的括號。 口訣 注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。 口訣（1）他培育了許多香花，喂養(yǎng)和訓練了許多小動物(他后來還曾照顧動物園里一條沒有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它)。該句括號里的話是注釋整個句子的，是句外括號，所以應將它放在句末的點號之后，而不應放在句末點號之前。（2）我們在田間，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有

29、些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。（2004年高考題重慶卷）該句括號位置不當，括號應該緊貼著被注釋的部分，所以將其分別移到“有些瓜果、蔬菜”、“有些作物”后面。高考回放：（1）他培育了許多香花，喂養(yǎng)和訓練了許多小動物(他后來還曾照九、引號 引號的形式為雙引號和單引號，在標點符號中屬于標號，作用有五點： 表示直接引用。 表示突出強調。 表示否定。 表示特定稱謂。 用來引用俗語、諺語、歇后語、古語等。是高考重點考查的標點符號之一。九、引號 引號的形式為雙引號和單引號，在標點符號九、引號 表文中引用等的標號 1.表直接引用，一般引號冒號都用。（引號內的內容必須忠實于原文）毛澤東教導我們說：“好好

30、學習，天天向上?！?轉述大意時不用引號，冒號改成逗號。如： 他說過，沒有人的時候是一定要關門的。九、引號 表文中引用等的標號 2夾引：引文已成為說話人句子的一個組成部分，分兩種情況。（1）引文結束前不需停頓，那么其后不能有任何點號?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為儒子?！笔囚斞赶壬男袆訉懻?。（2）引文結束時剛好需要停頓，那么點號應在引號后。黑格爾曾指出過，錯誤本身乃是“達到其理的一個必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見解的。(3)引文末了是問號、感嘆號的，無論直引、夾引均放在引號內。我們的口號是“中國人民大團結萬歲！”他看她臉上淚浸浸的便說：“你哭了？”2夾引：引文已成為說話人句子的一個組成部分，分兩種情況。

31、 引號和句末點號的位置要分清 引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。引文不完整或引文作為自己話的一部分，句末點號(問號、感嘆號除外)放在引號外面。如：（1）自然之美是一切藝術美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言?！碧斓刂溃陲L景名勝，也在“溪頭薺菜花?！逼街幸娖妫镲@味，更是一種不事雕琢的天然之美。 句中引文已作為引用者自己話的一部分，不是獨立引用，所以引號中的句號移到引號外面。（2）李老教導他的學生說：“一定要采取實事求是的態(tài)度，知之為知之，不知為不知，不要強不知以為知”。 句中引文是獨立引用，應該將句末的句號放在引號之內。 引號和句末點號的位置要分清 （4）、若引文連

32、著好幾段，每段開頭都應該用一個前引號，直到最后一段的末了才用一個后引號。2、表示突出強調。例如：包身工沒有“做”或“不做”的自由。3、表示諷刺和否定。例如：有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉 （4）、若引文連著好幾段，每段開頭都應該用一個前引號，直到最4、表示特定稱謂。例如：“蘆柴棒”著急的要將大鍋子里的稀飯燒滾。5、有時用來引用成語、諺語、歇后語等。6、引文之內又有引文時 ，外邊的一層用雙引號，里面的一層用單引號；若單引號之內又有引文，又要用雙引號，依此類推 。4、表示特定稱謂。九、引號 一 、引號和書名號要分清 以健康秩序、健康生活為主題的中央電視臺2004年“315”電視宣傳活動將

33、由央視經濟頻道的11個欄目共同組織完成。（2004全國1卷）（“健康秩序、健康生活”不是書名，書名號應改為引號） 對于雅思（IELTS）考試人們已耳熟能詳，如今一個全新的同樣來自英國的職業(yè)外語水平測試博思（BULATS）考試，已經由國家人事部考試中心推出。（2004內蒙古等卷）（兩個書名號應為引號） 以團結、友誼、交融、發(fā)展為主題的第48屆世界乒乓球錦標賽，今天在“上海東方明珠電視塔”廣場隆重開幕。（2005山東卷）（書名號應為引號） 九、引號 一 、引號和書名號要分清 九、引號 二 、不可濫用引號 櫻花飄落時，就像漫天的“雪花”在飛舞。（文中的“雪花”不是特指，也不需要強調，卻用了引號。）

34、我國第一座自主設計、自行建造的國產化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號機組核反應堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內并網(wǎng)發(fā)電。（在“秦山第二核電廠”前面加“”，并去掉引號。） 吳名早上跟我說：“他腳崴了一下，今天不能來上課了。”（ 此處顯然是轉述，應去掉引號并改冒號為逗號。） 九、引號 二 、不可濫用引號 使用引號時，還要注意哪一些詞需要引用，不能多引也不能少引，尤其注意一些句尾的語氣詞、感嘆詞。例： 他卻一臉的無所謂，“順其自然吧！中國人不是有句老話：船到橋頭自然直嘛。”（2004皖中地區(qū)聯(lián)考） （第一個逗號應為冒號，“老話”后的冒號去掉，“嘛”字后的單引號改在其前。） 山海關，這號稱天下“第一

35、關”的山海關! （ 應把“天下第一關”全引 ）四 、注意引用的范圍 使用引號時，還要注意哪一些詞需要引用，不能課堂訓練1、下列引號的作用與另外三項不同的是 ：A張老師改作文，確實有“點石成金”的功夫! B別有用心的人們強令吳吉昌去瓜園“立功贖罪”，永遠不準他再進棉花地。 C我看，這樣的“聰明人”還是少一點好。 D在某些喜歡息事寧人的人看來，他們也許還算是“好人”。 解析BCD都是反語，A是強調。 答案：A 課堂訓練1、下列引號的作用與另外三項不同的是 ：A張老師2、 標點符號用法正確的一項是 A“進化論嘛！”魯迅先生微笑著說：“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個結論：可怕的進化論思想。” B據(jù)

36、克魯普斯卡婭說，列寧“從不憑記憶大致不差地來敘述事實，他敘述事實是極確切的?！?C“沒有調查研究就沒有發(fā)言權”，這句話雖然曾經被人譏為“狹隘經驗論”的，我卻至今不悔。 D近一二十年來，高技術一詞越來越流行。近幾年來，人們又越來越經常地提到數(shù)字化、信息化時代。 解析 A項說話人在引文的中間，“說”之后應為逗號。B項引文末尾的句號應放在引號之外，因為引文是句子中的一部分。D項“高技術”“數(shù)字化”“信息化”要加引號表示強調，兩引號中間的頓號去掉。答案：C 2、 標點符號用法正確的一項是 A“進化論嘛！”魯迅先生微 口訣引用之語未獨立，標點符號引號外。引用之語能獨立，標點符號引號里。十、省略號 口訣引

37、用之語未獨立，標點符號引號1、表示引文或引述的話里有所省略。2、表示重復詞語的省略。3、表示列舉同類事物和序數(shù)詞的省略。4、表示靜默或思考。5、表示說話斷斷續(xù)續(xù)。6、表示語言的中斷。7、表示話未說完，語意未盡。8、省略號就表示“等”“等等”，故其后不再加“等”。9、省略號占兩個字的位置。若省略的是一大段或幾段文字或詩行可以用十二個圓點表示，單獨成行不頂格。1、表示引文或引述的話里有所省略。使用省略號應注意: 省略號就表示“等”,“等等”,所以省略號后面不必再用“等”，“等等”。中國新聞史上無法抹去這些名字:焦裕祿、王進喜、吳吉昌等等,他們伴隨著我們走過貧窮,走過幼稚,走過光榮.這句話去掉省略號

38、或去掉“等等”. 省略號占兩個字的位置,一共六個圓點。如果省略的是一大段或幾段文字或詩行,可以用十二個圓點表示,單獨成行,不頂格。 使用省略號應注意:注意省略號前后標點的使用。一般來說，在省略號的前面，如果句子的意思已經表達完了，說明這個句子已經是個完整的句子，那么應在句子的末尾加上句末點號?！罢媸侨嗣竦姆ㄍグ。　彼袆拥卣f。如果省略號前面的句子不是一個完整的句子，原則上不加標點。 老漢抓起扁擔,提起水桶,走上臺階注意省略號前后標點的使用。一般來說，在省略號的前面，如果句5.并列的詞語三個以上才能用省略號,如:李白、杜甫都是唐代著名的大詩人.本句應去掉省略號或再加一個人名.6省略號和破折號都可

39、以表示語言的中斷,兩者的不同之處是,省略號表示斷斷續(xù)續(xù),余聲未盡,而破折號表示戛然而止.她磕磕巴巴地說:“可是太太我不知道你一定是認錯了.”魯大海:.你叫警察殺了礦上許多工人.你還周樸園:你胡說!5.并列的詞語三個以上才能用省略號,如:李白、杜甫都是唐對比： 例私家車輛猛增，道路設施落伍種種現(xiàn)狀阻礙著中國交通事業(yè)的快速發(fā)展。（錯） 例感受場館，觀察對手，摸清自身都是這次奧運會前的熱身賽預定的幾項任務。（對） 對比： 解析 省略號有一種用法是表列舉同類事物的省略，但有一個規(guī)定是列舉的內容至少三個，只列舉了兩項內容的話，后面省略的部分就不能用省略號來表示，可以用“等等”“等”詞語。所以例的省略號的

40、使用就錯了。 解析十一、書名號 主要用于標明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等1、書名號之間可用頓號。 “激流三部曲”家、春、秋。2、書名內還有書名時，外面用雙書名號，內用單書名號。例如：讀有感3、書名與篇名連用時，先寫書名，后寫篇名，中間用間隔號，然后加上書名號。例如：荀子勸學 十一、書名號 主要用于標明書名、篇名、報刊名、文件名十二、對話中的標點1、老師說：“今天很冷，大家多穿些衣服?！?、 “今天很冷，”老師說，“大家多穿些衣服。”3、 “今天很冷，大家多穿些衣服。”老師說。4、 老師抬起頭，看了看大家，(：)“今天很冷，大家多穿些衣服?！?十二、對話中的標點1、老師說

41、：“今天很冷，大家多穿些衣服。十三、其他應注意的問題 1嘆號、問號不能用在句子成分之間，其語氣停頓相當于句號。如：我呀，還得再活上一陣子呀!2省略號不能和“等”同時用。3書名號容易忽視。如：資本論不是很長嗎？你不也要讀嗎？ 十三、其他應注意的問題 1嘆號、問號不能用在句子成分之間，4破折號與省略號的區(qū)別：破折號表聲音延長，省略號表說話斷斷續(xù)續(xù)。如：“我不行了，請你”5省略號后一般不能再用點號。6 復指成分之間不能用逗號或頓號，如果用只能用破折號。如：敬愛的總理周恩來4破折號與省略號的區(qū)別：十四、書寫位置1、問號、句號、感嘆號、分號、冒號、逗號頓號，書寫時緊挨文字，放在文字的右邊偏下，并占一個字

42、格。正確使用標點符號(課件)2、引號、括號、書名號都用在文字前后，并占一個字格。這三種標號的前半邊，可以出現(xiàn)在一行的開頭，不能放在一行的末尾；后半邊可出現(xiàn)在一行的末尾，但不能放在一行開頭。3、省略號、破折號書寫時都放在字格中部，占兩字格?？沙霈F(xiàn)在一行的開頭，也可出現(xiàn)在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能有前行末尾占一格，后行開頭占一格的情況。4、間隔號、連接號放在被間隔或連接的字詞中間，書寫時占一字格，處于格中部。連接2、引號、括號、書名號都用在文字前后，并占一個字格。這三種標號在連接漢語拼音時占半個字的位置，而在公路、鐵路等交通部門標志運行起訖點時，占兩個字格。例：我國秦嶺-淮河以北地區(qū)屬于溫

43、帶季風區(qū)。 T1北京長沙5、著重號和專名號放在文字的下邊，不單獨占格。專名號表示人名、地名、朝代名等。 例：司馬相如者，漢蜀郡成都人也，字長卿。號在連接漢語拼音時占半個字的位置，而在公路、鐵路等交通部門標標點符號運用中的十大誤區(qū) 標點符號運用中的十大誤區(qū) 一、概數(shù)中間加頓號。 鄰近兩個數(shù)字連用表示概數(shù)，中間不能加頓號。如： (1)小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。 (1995年全國高考題)二、非疑問句用問號。 有些句子雖含有疑問詞，但整個句子表達的是陳述語氣，句末就應該用句號，而不應該用問號。如： (2)要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關

44、心這座立交橋怎么建？那里的近千株樹木將怎么辦?(1994年全國高考題)一、概數(shù)中間加頓號。三、選擇問句用多個問號。 選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項，但仍然是一個完整的句子，表達一個完整的意思，因而只能在句末用一個問號，句中各項之間應用逗號。如： (3)今天去呢?還是明天去呢?我實在拿不定主意。(1993年全國高考題)四、“某某說”后標點不明。 “某某說”引領直接引語時，放在引用話之前，后面用冒號；放在引用話之間，后面用逗號；放在引用話之后，后面用句號。如： (4)“我是來工作的，不是來休息的?！卑浊蠖鞔蠓蛘f：“我要立刻做手術。”三、選擇問句用多個問號。五、倒裝成分之間用句末點號。 倒裝

45、句雖然有句子成分的倒置，但仍然是一個完整的句子，表達一個完整的意思，因而全句只能用一個句末點號，倒裝成分之間應用逗號。如： (5)怎么了?你。（6）荷塘四周，長著許多樹。蓊蓊郁郁的。 (7)我們的祖國正高速度地向前躍進!沿著前進的道路。六、標點與功能相同的文字并用。 1省略號與“等” ”等等”并用。省略號和“等” “等等”都可表示列舉的省略，但兩者不能同時使用。如： (8)一起去的有十七八個人，有我姐姐、 表哥、 表妹、 同學等。(1993年上海高考題)五、倒裝成分之間用句末點號。 2破折號與“即”“就是”等詞語并用。破折號和“即”“就是”等詞語都可表示解釋說明，但兩者不能同時使用。如： (9

46、)船上的人告訴他船所經過的海槽就是“巾外之界”。 該句就犯了破折號與“就是”同時使用的錯誤，應將破折號或“就是”刪去。 2破折號與“即”“就是”等詞語并用。破折號和“即”“就是七、標點功用混淆。 每一種標點都有其獨特的功用，如果混淆了它們各自的功用，就會導致使用的錯誤。如：(10)他從報上看到某大學研究生院和中國文化編委會聯(lián)合主辦中國文化與世界文化暑期講習班的招生啟事，立刻寫信去報名； (1995年全國高考題)(11)證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理者和服務人員；這是全世界都統(tǒng)一的。(1995年全國高考題)七、標點功用混淆。八、加引范圍不清。 使用引號，首先必須搞清

47、加引的范圍，既不能多引，也不能少引。如： (12)耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別給人笑話，俗話說：禮多人不怪嘛?！?1994年全國高考題) (13)當大陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾一波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同時出現(xiàn)于天宇。(1997年全國高考題)八、加引范圍不清。 九、停頓長短不當。 點號可根據(jù)表示停頓的長短分為不同的級：句號、問號、感嘆號、分號、逗號、頓號。一個句子內部用上了不同級的幾種點號，就可以清楚地顯示出其表意的層次來。如果停頓的長短不當，就會破壞句子內部的層次。如： (14)我校是XXX捐資

48、百萬美元，跨省辦起的三所外語培訓學校之一，有自己的教學樓，圖書館，教學設備及教師隊伍。 (1996年全國高考題) (15)今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬平方米的河堤加高和河口截流改道工程，這個工程任務重、工程難、規(guī)模大。 (1997年全國高考題) 九、停頓長短不當。 十、標號與點號錯位 1引號與句末點號的位置。 (1)引文獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面。 (2)引文不完整或引文作為自己話的一部分，句末點號(問號、感嘆號除外)放在引號外面。如： (16)依次填入下面一段文字一五個標號處的正確的標點符號是：(1991年全國高考題) 恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經了解，就

49、要牢牢記住，變成口號；而這是冗長的論述絕對做不到的毛澤東同志也強調過，講話、寫丈章“都應當簡明扼要我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少作為寫文章的準則，力求“句句無余字，篇中無長語(姜夔白石詩話) 十、標號與點號錯位 2括號與點號的位置。 (1)括號里的話是注釋詞語的，這種括號叫句內括號，被句內括號注釋的語句，它的后邊如果要用點號，點號應放在括號之后，(2)括號里的話是注釋整個句子的，這種括號叫句外括號。句外括號應放在句末的點號之后。如：例(16)中，括號里的話“姜夔白石詩活”是注釋句中成分“句句無余字，篇中無長語”的，是句內括號，所以句末點號應放在括號之后。再如： (17)他培育了許多香花，

50、喂養(yǎng)和訓練了許多小動物。 (他后來還曾照顧動物園里一條沒有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。) 2括號與點號的位置。 例題1下列各句中，標點符號使用有錯誤的一句是 A人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。 B墻上掛著一幅畫，畫的題目取自南朝臨川（屬江西）詩人謝無逸千秋歲詠夏景中的“人散后，一鉤新月天如水”。 C閑聊之中，我忍不住問她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無奈地笑了。 D“還愣著干嘛？”媽媽大聲地訓斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會兒老師來了，看你怎么辦”D例題D2下列選項中標點符號使用有誤的一項是 A

51、一代名醫(yī)孫思邈曾說：“讀書三年，便謂天下無病可治；治病三年，便謂天下無方可用。”這確是切身經驗之談。 B“民主”這個外來詞，最初音譯為“德謨克拉西”，新青年戲稱為“德先生”，以后又譯為“惟民主義”、“民主主義”，最后“民主”一詞才通行。 C這首詩將兩種相互對立的行為“離別”與“相逢”，兩種不同的情感“傷心”與“慶幸”平列，展示愛情的美好與純真，引發(fā)人們的強烈共鳴。 D我們在田間，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。 D D3.下列句子中的標點符號，使用正確的一項是.第二代無繩電話采用了數(shù)字技術，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個人便攜式電話、個

52、人接入通信系統(tǒng)等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。.打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉。.賈母因問黛玉念何書？黛玉道：“只剛念了四書。”黛玉又問妹妹們讀何書？賈母道：“讀的是什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了！”.科學對人類事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉的：科學直接地、并且在更大程度上間接地生產出完全改變人類生活的工具。第二種是教育性質的它作用于心靈。 3.下列句子中的標點符號，使用正確的一項是 4、下列各句中，標點符號使用正確的一句是（ ）A、她認真地看過這些信后，鄭重地轉給了有關部門，不知道有關部門收到

53、這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？B、以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現(xiàn)在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話的真正含義。C、每當疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把頂住疼痛的部位。D、“真不是和你說著玩兒?！焙槊褚槐菊浀卣f，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準能完成”。 C 4、下列各句中，標點符號使用正確的一句是（ ） C5下列句子標點符號使用正確的一項是A。茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運主宰?這一切都引起人們深深地思考。B有關專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料。它

54、既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中(因為過多的礦物質煮沸后會沉淀)，還含有多種微量元素。C我們的肌膚每天受到各種侵害，陽光的輻射、空氣的污染，都會使肌膚變得干燥,粗糙。您是否想過給自己的肌膚補充一些營養(yǎng)呢?D“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!” C5下列句子標點符號使用正確的一項是 C6表中所列的四組標點，最適合下面這段話的一組是 湖北省江陵縣一同志來信反映人情風正在污染人們的心靈金錢的多少表示著人情的輕重禮品的貴賤顯示出關系的親疏 A ：“ 。 ， 。 ， 。”B ： ， ， 。 ， 。C ， 。 ， ； ， 。D ，

55、 ， ， ； ， 。 【解析】答案C.整個句子是間接引用，以后的文字，不是直接反映的內容，后面不宜用冒號，此處應用逗號，“人情風正在污染人們的心靈”已是一句完整的話，應用句號?！敖疱X”句與“禮品”句是并列關系，處宜用分號。 【解析】答案C.整個句子是間接引用，以后的文字，不是2005年標 點 符 號1（重慶卷）下列選項中標點符號使用有錯誤的一項是 A“激情”源于希臘語，原意是“上帝本色”，這里的上帝本色不是別的，而是指一種持久不變的愛心恰當?shù)淖詯?自我接受)和由此延伸出的對別人的愛。 B古人賞梅，欣賞的是它那盤曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的濃香。宋代范成大梅譜云：“梅，天下尤物，無問智愚不肖

56、，莫敢有異議。” C對岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動和聒噪：鳥啄擊橡樹干的篤篤聲，野獸穿越叢林的沙沙聲，潺潺的流水聲，野牛的低哞聲荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧。 D近日，重慶日報、重慶電視臺和重慶電臺共同推出的“保持共產黨員先進性教育”欄目不朽的紅巖，在社會上引起強烈反響?！窘馕觥緿項，“不朽的紅巖”是一檔電視欄目，不是書名、篇名、報紙名、刊物名等，應該用引號。2005年標 點 符 號【解析】D項，“不朽的紅巖”是一檔電2（山東卷）下列各句中，標點符號使用正確的一句是A姚明在整個NBA賽季中都會因為這樣那樣的原因成為關注的目標。這到底是什么原因呢？是他的體型？他的親切？還是他的什

57、么？B以團結、友誼、交融、發(fā)展為主題的第48屆世界乒乓球錦標賽，今天在“上海東方明珠電視塔”廣場隆重開幕。C“留住濟南”圖片展深深吸引了觀眾。那小巷，那泉水，那綠草青苔，已經成了難以尋覓的影子真可謂“夢憶深深深幾許，一街一巷總關情?！盌據(jù)考證，古歷下亭址在今名士閣西側（該處現(xiàn)有一石碑，正面題“古歷下亭址”五個大字，背面刻有杜甫陪李北海宴歷下亭詩）。D2（山東卷）下列各句中，標點符號使用正確的一句是D【解析】A項，應把“他的體型”和“他的親切”后面的兩個問號都改為逗號。因為“是還是”是一個選擇性的問題，應該用一個問號。B項有兩處錯誤：書名號應該改為引號，因為“團結、友誼、交融、發(fā)展”并不是書名；

58、而“上海東方明珠電視塔”的引號應該去掉。C項最后一個句號應該放在引號外，因為引用的句子在句中作句子成分。 【解析】A項，應把“他的體型”和“他的親切”后面的兩個問號都1下列句子中標點符號的使用，正確的一項是()A如何協(xié)調解決地區(qū)沖突、使非盟在地區(qū)事務中扮演更加積極、主動和有效的角色，成為會議的重要內容。B我國從各省，自治區(qū)，直轄市分別選擇12個城市(城區(qū))作為公立醫(yī)院改革試點城市，按照先行試點、逐步推開的原則推進公立醫(yī)院改革。C實踐，要靠認識來指導；認識，要靠實踐去檢驗：實踐和認識是密切相關的。D憑著堅忍不拔的毅力，他成為能詩、能畫、能寫、和能制印的大藝術家。解析：CA項中“地區(qū)沖突”后的頓號

59、應改為逗號。B項中“省，自治區(qū)，直轄市”中的逗號改為頓號。C項屬于句子并列，而且每個分句中都有一個逗號，所以分號運用正確，冒號是對上文的總結，所以C項正確；D項屬于頓號與表并列的詞語連用的失誤類型，所以應刪去最后一個頓號或表并列的詞語“和”。1下列句子中標點符號的使用，正確的一項是()A如何2下列各句中標點符號的使用，正確的一項是()A從4月1日起，國家加大對酒后駕車、在高速公路上倒車、逆行、掉頭，使用偽造、變造機動車牌證三種違法行為的處罰力度。B深圳基礎設施完善，服務體系到位，目前已走上了可持續(xù)發(fā)展的快車道，她是那樣歡快、昂揚、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。C有些小企業(yè)由于規(guī)模小，技術、產品、

60、管理水平落后，面臨的競爭程度高，市場需求變化快，因而承擔的風險往往要大于獲得的效益。D全面建設小康社會，一是發(fā)展型消費和享受型消費將在人們的消費中占更加重要的地位；二是發(fā)展型消費和享受型消費將日趨大眾化。解析：CA、B、C三項主要針對頓號、逗號層次不明進行考查。A項，第一個頓號改為逗號；B項，“奮發(fā)”與“正在向輝煌的明天飛去”并非并列，所以“奮發(fā)”后的頓號改為逗號；C項，層次分明、頓逗準確，為正確的一項；D項，并列分句中并沒有逗號，分號應改為逗號。2下列各句中標點符號的使用，正確的一項是()A從3下列各句中標點符號的使用，正確的一項是()A漢字是至今仍“活”著的最古老的一種文字，它的形體逐漸演